Pelajar berhenti menghadiri kelas tambahan dan beralih kepada pembelajaran kendiri?

Peraturan baharu mengenai tunjuk ajar dan kelas tambahan, seperti yang digariskan dalam Pekeliling 29/BGDĐT, dijelaskan oleh pentadbir pendidikan sebagai cara untuk menggalakkan pelajar meningkatkan pembelajaran kendiri mereka. Pada hakikatnya, ramai pelajar yang akan menamatkan pengajian, terutamanya mereka yang berada di darjah 9, dipenuhi dengan kebimbangan kerana peperiksaan hanya tiga bulan lagi.

Kurang keyakinan dalam pembelajaran kendiri.

Berkongsi kebimbangannya sekarang, Nguyen Minh Chau, seorang pelajar darjah 9 di Sekolah Menengah Nguyen Du ( Hanoi ), percaya bahawa Pekeliling 29 mengenai tuisyen bertujuan untuk melindungi pelajar yang terpaksa menghadiri kelas tambahan.

Tetapi itu hanyalah jumlah yang kecil. "Saya fikir tidak dapat menghadiri kelas tambahan dan perlu belajar dan mengulang kaji sendiri di rumah adalah satu kelemahan bagi pelajar yang akan menamatkan pengajian. Pada masa ini, pelajar yang akan menamatkan pengajian hanya menghadiri kelas biasa selama separuh hari. Kami rasa sesat dan kurang keyakinan."

Seperti kebanyakan rakan sebayanya, pelajar wanita ini berharap Kementerian atau Jabatan Pendidikan dan Latihan akan mencari jalan untuk "melonggarkan" peraturan supaya pelajar yang beralih ke peringkat seterusnya dapat terus menghadiri kelas tambahan dan membuat persediaan untuk peperiksaan di dalam dan di luar sekolah.

Menjawab isu ini, Encik Nguyen Xuan Thanh, Pengarah Jabatan Pendidikan Menengah ( Kementerian Pendidikan dan Latihan ), menekankan bahawa tujuan Pekeliling 29 adalah untuk mengehadkan amalan tunjuk ajar dan kelas tambahan yang meluas, yang membawa kepada pembelajaran pasif dan tidak berkesan yang membazirkan masa dan wang, manakala pelajar memerlukan ruang dan masa untuk belajar sendiri dan menyemak semula ilmu yang diajar oleh guru mereka di dalam kelas.

Tambahan pula, Pengarah Nguyen Xuan Thanh juga menekankan bahawa pada masa ini, kandungan dan skop peperiksaan kemasukan untuk gred 10 dan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah adalah dalam kurikulum pendidikan umum, terutamanya kurikulum gred 9 dan gred 12. Oleh itu, selagi pelajar tahu cara belajar dan mengulang kaji pengetahuan sendiri dengan sokongan guru, mereka boleh yakin sepenuhnya dalam menyelesaikan peperiksaan.

Profesor Madya Pham Manh Ha, seorang pakar dalam psikologi pendidikan , menyatakan bahawa Pekeliling 29 menyekat tunjuk ajar yang meluas dan menekankan pembelajaran kendiri dalam kalangan pelajar. Walau bagaimanapun, pembelajaran kendiri yang berkesan memerlukan proses latihan dan usaha yang berterusan.

Tidak semua pelajar dilatih dalam bidang ini dan dapat memenuhi syarat, terutamanya dengan hanya tinggal tiga bulan lagi sehingga peperiksaan.

"Pembelajaran kendiri tidak bermaksud memutuskan hubungan dengan guru."

Profesor Madya Dr. Nguyen Xuan Thanh percaya bahawa pelajar tidak seharusnya bergantung pada tunjuk ajar tambahan tetapi harus lebih proaktif. Pertama, mereka perlu meringkaskan dan menyemak semula keseluruhan kurikulum yang telah mereka pelajari dalam buku teks secara bebas, seperti jenis latihan, formula, topik, dan sebagainya, dan kemudian menghafalnya untuk memahami pengetahuan setiap subjek dengan kukuh.

"Pelajar sering meminta guru untuk terus mengajar mereka, tetapi guru mahu mereka terus bertanya soalan kerana tidak kira berapa banyak guru mengajar, jika pelajar hanya menyalin banyak ke dalam buku nota mereka, pengajaran itu tidak akan berkesan; apa yang pelajar perlukan adalah pengetahuan di kepala mereka, bukan dalam buku nota yang mereka bawa pulang. Pelajar tidak seharusnya menuntut guru mengajar lebih banyak, tetapi harus belajar lebih banyak sendiri," tegas Profesor Madya Dr. Nguyen Xuan Thanh.

Encik Luu Van Thong, Pengetua Sekolah Menengah Dich Vong (Hanoi), percaya bahawa peraturan mengenai tunjuk ajar dan kelas tambahan terpakai di seluruh negara, bukan hanya untuk mana-mana lokasi atau sekolah tertentu. Pelajar tidak perlu terlalu risau kerana hanya dengan menyesuaikan diri dan menumpukan pada pembelajaran kendiri mulai sekarang mereka akan mencapai keputusan yang baik.

"Belajar kendiri tidak bermaksud memutuskan hubungan dengan guru. Pelajar masih boleh berhubung melalui telefon atau berkomunikasi dengan guru di sekolah untuk bertanya tentang sebarang perkara yang masih kurang atau memerlukan perhatian."

"Untuk belajar secara kendiri, pelajar memerlukan bahan seperti lembaran kerja atau kertas ujian yang disediakan oleh guru mereka berkaitan dengan topik ulangkaji. Pelajar boleh meminta nasihat daripada guru mereka tentang buku dan bahan rujukan yang berkesan," kata Encik Thong.

Encik Nguyen Minh Quy, Pengetua Sekolah Menengah Mac Dinh Chi (Hai Phong), berkongsi: "Tabiat menghadiri kelas tambahan perlu dihentikan, dan pastinya akan ada perasaan kecewa, keliru, dan juga kesukaran yang besar."

Tetapi ini juga merupakan peluang untuk pelajar menemui semula kekuatan dalaman mereka: semangat pembelajaran kendiri. Pada mulanya, pembelajaran kendiri mungkin sukar, meletihkan, dan tidak berkesan. Tetapi dengan latihan dan amalan, pembelajaran kendiri akan menjadi sumber kekuatan yang luar biasa, membantu mereka menghadapi cabaran dengan yakin dan berjaya pada masa hadapan."