Pendidikan dan latihan adalah tugas bersama sistem politik, seluruh rakyat dan seluruh masyarakat.

GD&TĐ - Pada petang 22 Ogos, di ibu pejabat Kerajaan, Perdana Menteri Pham Minh Chinh mempengerusikan persidangan itu untuk meringkaskan tahun persekolahan 2024-2025 dan melaksanakan tugas untuk tahun 2025-2026.

Bekerja di sektor pendidikan adalah satu penghormatan dan kebanggaan.

Bercakap pada persidangan itu, Perdana Menteri Pham Minh Chinh menekankan bahawa rajin belajar, "menghormati guru", dan menganggap "bakat sebagai tenaga penting negara" adalah tradisi baik negara kita untuk generasi.

Parti dan Negara kita sentiasa menganggap pendidikan dan latihan sebagai dasar negara teratas dengan peranan yang sangat penting, mewujudkan asas untuk membentuk dan membangunkan keperibadian dan kapasiti setiap orang.

Menurut Perdana Menteri , guru adalah imej yang sangat mulia; guru dalam masyarakat sentiasa dihormati dan dihormati; bekerja dalam sektor pendidikan dan latihan adalah satu penghormatan dan kebanggaan. Sumber manusia adalah faktor terpenting, menentukan kejayaan atau kegagalan setiap negara. Pendidikan dan latihan membentuk "Kebajikan - Kecerdasan - Tubuh - Kecantikan" manusia, jadi ia memainkan peranan yang sangat penting dalam pembangunan pesat dan mampan negara.

Untuk mencapai dua matlamat strategik 100 tahun negara, Parti, Negara, Biro Politik , Sekretariat, dan Setiausaha Agung Lam telah menganjurkan untuk mengeluarkan banyak dasar untuk mencipta kejayaan dalam pembangunan, melaksanakan revolusi dalam peralatan organisasi, "menyusun semula negara", menggunakan "empat tonggak" kejayaan dalam bidang sains dan teknologi, transformasi negara; integrasi antarabangsa; pembinaan undang-undang dan penguatkuasaan; dan pembangunan ekonomi swasta.

Pada masa yang sama, Biro Politik akan mengeluarkan resolusi untuk mencipta kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan, penjagaan kesihatan rakyat, pembangunan budaya dan pembangunan ekonomi negeri.

Semua dasar dan keputusan ini berkaitan dengan pendidikan dan latihan. Oleh itu, lebih daripada sebelumnya, kita perlu memberi tumpuan kepada mengutamakan semua sumber untuk pembangunan pendidikan dan latihan, mewujudkan semua mekanisme dan dasar yang benar-benar terbuka dan menguntungkan, dengan infrastruktur moden dan telus, serta orang pintar dan pengurusan.

Adegan persidangan di titik jambatan ibu pejabat Kerajaan.

Sektor pendidikan mencapai banyak keputusan penting.

Mengenai keputusan tahun pelajaran 2024-2025, pada dasarnya bersetuju dengan kandungan laporan dan pendapat perwakilan, Perdana Menteri menegaskan bahawa pencapaian itu sangat asas dan diringkaskan dalam 36 perkataan: "Institusi yang sempurna, peralatan yang diperkemas, kualiti yang lebih baik, peperiksaan profesional, guru yang dinaik taraf, integrasi yang diperluaskan, sains yang berkembang pesat".

Pertama, mengenai penambahbaikan institusi, mekanisme, dasar, dan pelaksanaan Kesimpulan No. 91 bertarikh 12 Ogos 2024 Biro Polit, agensi-agensi telah mengemukakan kepada Dewan Negara untuk kelulusan Undang-undang Guru; Resolusi untuk menyejagatkan pendidikan prasekolah, Resolusi tentang pengecualian tuisyen dan sokongan untuk kanak-kanak prasekolah dan pelajar sekolah rendah. Secara aktif meminda undang-undang mengenai pendidikan, pendidikan tinggi, dan pendidikan vokasional untuk dikemukakan kepada Dewan Negara pada sesi akan datang. Usaha telah dibuat untuk memberi tumpuan kepada penggubalan Resolusi Biro Politik mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan.

Kedua, mengenai penyusunan dan penyelarasan aparat, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah melaksanakan tugas dengan baik dalam menerima fungsi dan tugas pendidikan vokasional daripada Kementerian Tenaga Kerja, Orang Cacat Perang dan Hal Ehwal Sosial; dan penyusunan semula struktur organisasi Kementerian ke arah memperkemas, keberkesanan dan kecekapan, mengurangkan daripada 23 unit kepada 18 unit.

Ketiga, dari segi kualiti, inovasi dalam kaedah pengajaran dan pembelajaran, pengujian dan penilaian hasil pembelajaran pelajar telah beransur stabil; ujian pra telah dikurangkan dan ujian pasca telah ditingkatkan.

Rangkaian kemudahan prasekolah, pendidikan am dan pendidikan berterusan telah mendapat perhatian pelaburan. Pada tahun persekolahan 2024-2025, negara akan mempunyai sejumlah 15,077 kemudahan prasekolah untuk 4,727,657 kanak-kanak di taska dan tadika; 25,716 kemudahan pendidikan am untuk 18,539,725 pelajar.

Skala enrolmen universiti dalam bidang sains dan teknologi (STEM) telah meningkat dengan ketara. Kedudukan serantau dan antarabangsa Vietnam telah bertambah baik. Sehingga kini, terdapat 5 institusi pengajian tinggi Vietnam dalam 200 teratas di Asia mengikut kedudukan antarabangsa.

Keempat, Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah 2025 akan dianjurkan secara profesional. Jumlah calon yang memohon peperiksaan ialah 1,165,289 (peningkatan hampir 100,000 calon berbanding 2024). Kadar kelulusan sekolah menengah kebangsaan pada tahun 2025 ialah 99.25%.

Kelima, mengenai pembangunan tenaga pengajar, kadar guru berkelayakan meningkat di semua peringkat pendidikan (mencapai 90.5% untuk pendidikan prasekolah; 91.9% untuk pendidikan rendah; 94.8% untuk pendidikan menengah; 99.9% untuk sekolah menengah).

Keenam, mengenai integrasi, sehingga kini, Vietnam mempunyai kerjasama dua hala dan pelbagai hala dalam pendidikan dan latihan dengan lebih daripada 100 negara dan banyak organisasi antarabangsa yang berprestij; menandatangani dan melaksanakan ratusan perjanjian dan perjanjian antarabangsa mengenai pendidikan dan latihan, penyelidikan saintifik, program biasiswa, pertukaran pelajar, pensyarah dan pakar, dsb.

Ketujuh, infrastruktur pendidikan dan latihan semakin luas. Pada masa ini, negara mempunyai 618,284 bilik darjah di semua peringkat prasekolah awam dan pendidikan am; daripadanya, 554,142 bilik darjah adalah pepejal, mencapai kadar pemejalan 89.6%.

Kelapan, mengenai sains, pada tahun persekolahan 2024-2025, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengemukakan kepada Perdana Menteri untuk mengisytiharkan dan mengatur pelaksanaan banyak projek penting untuk menggalakkan pembangunan sains dan teknologi serta inovasi. Dari 2022 hingga sekarang, purata bilangan artikel telah meningkat sebanyak 12-15% setahun, bilangan institusi pendidikan dengan pengarang yang menerbitkan di peringkat antarabangsa telah meningkat secara berterusan setiap tahun. Sistem pangkalan data sektor pendidikan dan latihan pada asasnya telah siap dengan hampir 24.55 juta rekod elektronik yang didigitalkan.

Kesembilan, Vietnam telah memenangi hadiah dalam pertandingan Olimpik antarabangsa dan serantau, dan merupakan antara 10 negara teratas dengan pencapaian tinggi. Ini adalah satu usaha yang hebat memandangkan negara kita adalah sebuah negara yang sedang membangun.

Bagi pihak Kerajaan, Perdana Menteri mengiktiraf, amat menghargai, memuji dan mengucapkan tahniah kepada keputusan penting yang dicapai oleh keseluruhan sektor pendidikan dan latihan pada tahun persekolahan yang lalu, memberikan sumbangan penting kepada pencapaian keseluruhan negara.

Perdana Menteri mempengerusikan bersama Persidangan itu dengan Timbalan Perdana Menteri Le Thanh Long dan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son.

Gambaran keseluruhan batasan, kekurangan, kesukaran dan cabaran

Selain keputusan yang dicapai, Perdana Menteri menggariskan batasan, kekurangan, kesukaran dan cabaran: Program yang tidak mencukupi, skala berpecah-belah, profesion tidak seimbang, etika rendah, kekurangan kemahiran, guru tidak mencukupi, rangkaian tidak bersambung, pembiayaan pasif.

Sehubungan itu, pelaksanaan Program Pendidikan Am 2018 masih tidak mencukupi. Kemudahan dan peralatan masih kurang; inovasi dalam kaedah pengajaran dan pembelajaran, ujian dan penilaian di banyak institusi pendidikan tidak berkesan. Pada kesempatan ini, Perdana Menteri turut mengambil maklum keperluan untuk mengkaji penganjuran peperiksaan sekolah menengah lebih awal dan menyelaraskan peraturan pendaftaran supaya lebih munasabah.

Skala pendidikan vokasional masih berpecah-belah dan ketinggalan zaman; struktur pekerjaan dan tahap latihan tidak sesuai; kualiti dan keberkesanan latihan tidak tinggi; inovasi adalah perlahan, tidak fleksibel dan cukup pelbagai untuk memenuhi keperluan pasaran buruh; latihan semula tidak diberi perhatian.

Skala latihan universiti telah meningkat tetapi masih tertumpu dalam sektor dan bidang ekonomi dan sosial, manakala sektor sains dan teknologi asas masih belum menarik ramai pelajar; latihan sumber manusia yang berkualiti tinggi dan berkelayakan tinggi tidak benar-benar memenuhi keperluan.

Kerja mendidik kanak-kanak, murid dan pelajar tentang ideologi, tradisi, etika, gaya hidup dan kemahiran hidup sebenarnya tidak berkesan. Keganasan sekolah dan penggunaan dadah masih berlaku.

Pada masa ini, seluruh negara kekurangan kira-kira 102,097 guru di semua peringkat prasekolah awam dan pendidikan rendah manakala terdapat kira-kira 60,000 jawatan yang diberikan belum diambil.

Semakan dan penyusunan rangkaian kemudahan pendidikan prasekolah dan am masih tidak mencukupi; perancangan rangkaian kemudahan pengajian tinggi lambat dilaksanakan. Kemudahan dan peralatan untuk latihan dan penyelidikan tidak memenuhi keperluan. Terdapat kekurangan sekolah dan kelas, terutamanya di kawasan terpencil, sempadan dan pulau...

Melaksanakan autonomi kewangan untuk membangunkan sekolah dan kelas menghadapi banyak kesukaran; pendapatan kerjaya masih rendah, terutamanya daripada belanjawan negeri.

Perdana Menteri Pham Minh Chinh berucap di Persidangan itu.

Jangan biarkan pelajar kekurangan sekolah, kelas, guru, makanan atau pakaian.

Perdana Menteri berkata pada masa akan datang, keadaan itu diramalkan akan terus berkembang dengan cara yang kompleks dan tidak dapat diramalkan, dengan lebih banyak kesukaran dan cabaran daripada peluang dan kelebihan. Sektor pendidikan dan latihan menghadapi keperluan mendesak untuk berinovasi dan membangunkan lebih banyak penemuan, baik untuk mengatasi kelemahan dan keterbatasan, menyelesaikan masalahnya sendiri, dan menyumbang secara signifikan kepada kejayaan pelaksanaan dasar baharu Parti dan Negara, mewujudkan asas yang kukuh untuk negara memasuki era baharu.

Berdasarkan hasil yang dicapai dan pengalaman praktikal dalam mengarah dan beroperasi sejak kebelakangan ini, Perdana Menteri meminta Menteri, kepimpinan kolektif Kementerian dan seluruh sektor pendidikan dan latihan untuk terus menumpukan perhatian untuk memahami secara menyeluruh dan melaksanakan pandangan panduan utama secara berkesan: "Mengambil pelajar sebagai pusat dan subjek - Guru sebagai penggerak - Sekolah sebagai sokongan - Keluarga sebagai tunjang - Masyarakat sebagai tunjang".

Perdana Menteri juga amat menghargai moto Kongres Parti Kementerian Pendidikan dan Latihan "Disiplin - Kreativiti - Terobosan - Pembangunan"; Kongres juga menetapkan arahan, tugas dan penyelesaian untuk penggal baharu 2025-2030 dengan 8 kandungan utama dan terobosan; ini adalah kandungan yang sangat betul dan tepat yang perlu diberi tumpuan dan dilaksanakan dengan serius, segera dan berkesan di seluruh sektor.

Mengenai hala tuju dan tugas utama bagi tahun persekolahan 2025-2026, Perdana Menteri menekankan keperluan untuk menumpukan usaha mentransformasi negeri, daripada menganggap pendidikan dan latihan sebagai urusan peribadi sektor kepada tugas bersama seluruh sistem politik, seluruh rakyat, dan seluruh masyarakat; beralih daripada melengkapkan pengetahuan kepada membangunkan kapasiti pelajar yang menyeluruh.

Seiring dengan itu, Perdana Menteri menegaskan bahawa semua pemikiran, metodologi, dan pendekatan untuk menyelesaikan masalah mesti diinnovasi dengan lebih kuat, dan tindakan mesti lebih drastik ke arah: Semua rakyat mesti mendapat akses yang sama kepada pendidikan dan latihan, terutamanya golongan yang kurang bernasib baik, penduduk di kawasan terpencil, kawasan etnik minoriti, kawasan sempadan, dan pulau; membangunkan program dan kurikulum yang maju, moden dan lebih praktikal; menggabungkan pembelajaran dengan latihan, pembelajaran sebenar, peperiksaan sebenar, keputusan sebenar; guru mencipta motivasi dan inspirasi untuk pelajar; keluarga, masyarakat, dan sekolah adalah asas, sokongan, dan sokongan padu untuk guru dan pelajar; sama sekali tidak membiarkan pelajar kekurangan sekolah, kelas, guru, makanan, dan pakaian.

Berkenaan tugas tetap, Perdana Menteri meminta fokus untuk menyediakan dengan teliti syarat-syarat yang diperlukan untuk tahun baharu, termasuk majlis perasmian dalam talian di seluruh negara hingga ke peringkat komune, memastikan kesungguhan, keselesaan, kekemasan, kecekapan, kegembiraan, dan tidak menimbulkan keletihan kepada pelajar.

Teruskan menambah baik institusi, meningkatkan keberkesanan dan kecekapan pengurusan pendidikan dan latihan negeri. Mengutamakan sumber pelaburan dalam kemudahan dan peralatan pengajaran untuk institusi pendidikan prasekolah dan am bagi memenuhi keperluan Program Pendidikan Prasekolah dan Program Pendidikan Am 2018. Fokus kepada pelaksanaan Program Sasaran Nasional bagi pemodenan dan peningkatan kualiti pendidikan dan latihan bagi tempoh 2026-2035 setelah diluluskan oleh Dewan Negara bagi meningkatkan pelaburan dalam kemudahan dan peralatan untuk pendidikan prasekolah dan am.

Membina dan membangunkan pasukan guru dengan kualiti dan kapasiti yang mencukupi, setara dengan tugas. Fokus mengatasi lebihan dan kekurangan guru, memastikan prinsip "di mana ada murid, di situ ada guru" tetapi mesti munasabah dan berkesan. Memperkukuh latihan dan latihan semula guru, termasuk etika profesional dan pengetahuan khusus untuk memenuhi keperluan inovasi pendidikan dan latihan. Membina mekanisme untuk menggerakkan artis, artis, atlet profesional, warga asing... untuk menyertai aktiviti pendidikan dan latihan di sekolah.

Beri perhatian kepada pembangunan pendidikan dan latihan untuk kanak-kanak dan pelajar di kawasan yang mempunyai keadaan sosio-ekonomi yang sukar, kawasan etnik minoriti, kawasan pergunungan, kawasan sempadan dan pulau.

Perdana Menteri: Parti, Negeri, Kerajaan dan Perdana Menteri sentiasa memahami dan berkongsi kesukaran dan kepayahan sektor pendidikan dan latihan serta lebih 1 juta guru.

Beberapa misi terobosan

Berkenaan dengan beberapa tugas terobosan, Perdana Menteri meminta persiapan yang tertumpu untuk memahami secara menyeluruh, serentak, drastik dan berkesan melaksanakan Resolusi Biro Politik mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan sebaik sahaja Resolusi itu dikeluarkan.

Teruskan menyemak dan merancang rangkaian prasekolah, pendidikan am, pendidikan berterusan, pendidikan untuk orang kurang upaya, pendidikan tinggi dan kolej pedagogi, dan pendidikan vokasional; menggerakkan semua sumber. Memastikan dana tanah yang sesuai untuk membina sekolah dan bilik darjah, terutamanya untuk menambah sekolah dan bilik darjah untuk melaksanakan pendidikan prasekolah sejagat untuk kanak-kanak berumur 3 hingga 5 tahun; membina sekolah berasrama rendah dan menengah antara peringkat di 248 komune sempadan darat, pada mulanya merintis pelaburan dalam membina baharu atau mengubah suai 100 sekolah pada 2025.

Meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah dan am. Melaksanakan pendidikan prasekolah sejagat untuk kanak-kanak berumur 3 hingga 5 tahun; memastikan keselamatan kanak-kanak. Meningkatkan kualiti pembangunan kapasiti digital dan kecerdasan buatan (AI); secara beransur-ansur menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah.

Meningkatkan kualiti latihan sumber manusia, terutamanya sumber manusia berkualiti tinggi yang dikaitkan dengan penyelidikan saintifik dan inovasi; memberi tumpuan kepada industri dan bidang ekonomi pengetahuan, ekonomi digital, ekonomi hijau, ekonomi bulat, terutamanya sains asas, kejuruteraan, teknologi dan industri baharu (seperti kecerdasan buatan, semikonduktor, kereta api berkelajuan tinggi, kuasa nuklear, dll.).

Menggalakkan transformasi digital, meningkatkan aplikasi teknologi maklumat. Menggalakkan pembangunan dan eksploitasi data besar, aplikasi, dan pembangunan kecerdasan buatan yang sesuai. Teruskan membina infrastruktur pembelajaran nasional, gudang sumber pembelajaran digital yang dikongsi untuk seluruh industri untuk mewujudkan asas untuk mempromosikan masyarakat pembelajaran dan pembelajaran sepanjang hayat.

Menggalakkan kerjasama dan integrasi antarabangsa. Memperluas, mempelbagaikan dan mendalami mekanisme kerjasama antarabangsa; menggalakkan rundingan dan menandatangani perjanjian dan perjanjian mengenai kerjasama pendidikan.

Melaksanakan dasar menyokong makan tengah hari untuk pelajar sekolah rendah dan menengah di komune sempadan darat dari tahun persekolahan 2025-2026; mengecualikan dan menyokong yuran pengajian untuk kanak-kanak prasekolah dan pelajar sekolah rendah.

Berkenaan beberapa tugas khusus kementerian, agensi dan lokaliti, dengan semangat menugaskan "6 tugas yang jelas: orang yang jelas, kerja yang jelas, masa yang jelas, tanggungjawab yang jelas, produk yang jelas, kuasa yang jelas", Perdana Menteri mengarahkan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk mempengerusikan dan menyelaras dengan kementerian, cawangan dan lokaliti untuk terus melaksanakan Kesimpulan 91 Biro Politik; terutamanya memberi tumpuan kepada pembangunan draf Resolusi Dewan Negara mengenai mekanisme dan dasar khusus dan Pelan Tindakan Kerajaan untuk melaksanakan Resolusi Biro Politik mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan.

Kementerian Kewangan berkoordinasi rapat dengan Kementerian Pendidikan dan Latihan serta kementerian dan cawangan yang berkaitan untuk mengutamakan mengimbangi dana bajet pusat untuk pendidikan dan latihan; menggunakan sumber negara untuk memimpin dan mengaktifkan sumber sosial.

Kementerian Dalam Negeri berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Latihan serta lokaliti untuk menyemak segera situasi pengambilan guru tambahan bagi lokaliti dalam tempoh 2022-2026; menyemak dan mencadangkan guru tambahan bagi tempoh 2026-2030 bagi mengatasi masalah kekurangan guru.

Kementerian Pembinaan terus mengkaji dan memeriksa perancangan pembinaan, memastikan dana tanah untuk membina sekolah dan bilik darjah; segera membangunkan dan melengkapkan reka bentuk keseluruhan dan reka bentuk model untuk sekolah antara peringkat di komune sempadan untuk dilaksanakan oleh lokaliti, mengikut syarat setiap wilayah dan lokaliti.

Kementerian Kebudayaan, Sukan dan Pelancongan hendaklah mengukuhkan propaganda mengenai dasar, garis panduan dan strategi pembangunan pendidikan dan latihan, mewujudkan konsensus sosial; menunjukkan contoh guru dan pelajar yang boleh dicontohi untuk mewujudkan pengaruh yang meluas; dan membetulkan dan mengendalikan dengan ketat kes berita palsu dan diputarbelitkan.

Jawatankuasa Rakyat wilayah dan bandar yang dikendalikan pusat berkoordinasi rapat dengan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk memberi tumpuan kepada mengarahkan Jabatan Pendidikan dan Latihan serta pihak berkuasa komune dan wad untuk mengukuhkan pengurusan pendidikan dan latihan negeri di kawasan itu.

Perdana Menteri teringat bahawa dalam suratnya kepada para pelajar pada hari pembukaan sekolah pertama Republik Demokratik Vietnam (15 September 1945), Presiden yang dikasihi Ho Chi Minh menulis: "Sama ada gunung dan sungai Vietnam menjadi indah atau tidak, sama ada rakyat Vietnam boleh melangkah ke peringkat kegemilangan untuk berganding bahu dengan kuasa besar dari lima benua itu bergantung pada pengajian anda atau tidak." Perdana Menteri menyatakan bahawa sektor pendidikan dan latihan perlu mendalami ajaran Uncle Ho dalam melaksanakan misi dan tanggungjawab mulia "mengajar surat dan mengajar manusia" kepada pelajar, generasi muda - pemilik masa depan negara.

Parti, Negara, Kerajaan dan Perdana Menteri sentiasa memahami dan berkongsi kesusahan dan kesusahan sektor pendidikan dan latihan, lebih daripada 1 juta guru yang berusaha tidak putus-putus, bekerja tanpa jemu, siang dan malam mengabdikan diri mereka untuk tujuan "bercucuk tanam", seperti yang pernah dinasihatkan oleh Uncle Ho yang dikasihi kepada kita: "Untuk faedah sepuluh tahun, kita mesti menanam pokok, selama seratus tahun".

Menjelang tahun persekolahan baharu 2025-2026, bagi pihak Kerajaan, Perdana Menteri mendoakan sektor pendidikan dan latihan serta semua guru agar sentiasa meningkatkan rasa tanggungjawab dan semangat mereka terhadap profesion, mengatasi segala kesukaran, tabah dalam matlamat inovasi yang asas dan menyeluruh dalam pendidikan dan latihan, memberikan sumbangan penting kepada pembangunan negara kita yang makmur, beradab dan maju. makmur, dengan orang yang semakin kaya dan bahagia.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/gd-dt-la-nhiem-vu-chung-cua-he-thong-chinh-tri-toan-dan-toan-xa-hoi-post745302.html