Pendidikan dan Latihan: Tonggak strategik untuk pembangunan negara dan membina tentera moden

GD&TĐ - Vietnam sedang berinovasi dengan kuat dalam pendidikan dan latihan, meningkatkan kualiti sumber manusia; di mana sekolah tentera terus mengesahkan peranan perintis mereka.

Dengan visi strategik, Vietnam secara beransur-ansur dan kuat menginovasi pendidikan dan latihan, meningkatkan kualiti sumber manusia, menumpukan pada penemuan, memupuk, dan menggunakan bakat serta membina masyarakat pembelajaran. Khususnya, sekolah tentera terus mengesahkan peranan perintis mereka.

Penggerak kepada negara untuk membangun dengan pesat dan mampan

Apabila membincangkan pendidikan moden, Pertubuhan Pendidikan, Saintifik dan Kebudayaan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (UNESCO) mengenal pasti empat tunjang asas pendidikan: belajar untuk mengetahui, belajar untuk melakukan, belajar untuk hidup bersama dan belajar untuk menjadi. Baru-baru ini, UNESCO menambah tonggak kelima - belajar mengubah diri sendiri dan menyumbang untuk mengubah dunia menjadi lebih baik. Semasa hayatnya, Presiden Ho Chi Minh juga menegaskan: "Belajar bekerja,... menjadi manusia, menjadi kader... Belajar berkhidmat kepada masyarakat, kelas dan rakyat, Tanah Air dan kemanusiaan"...

Ini dianggap sebagai falsafah dan moto pendidikan bagi setiap negara pada abad ke-21; pada masa yang sama, ia adalah kompas untuk Parti kita menentukan dengan betul matlamat dan kandungan membina pendidikan Vietnam moden pada era baharu.

Untuk merealisasikan pandangan di atas, sepanjang penggal 2020 - 2025, Parti kita telah mengeluarkan banyak resolusi, arahan dan kesimpulan mengenai pendidikan dan latihan. Khususnya, Resolusi No. 71-NQ/TW Biro Polit mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan menegaskan: "... pendidikan dan latihan adalah dasar negara teratas, yang menentukan masa depan negara". Setiausaha Agung Kepada Lam, dalam ucapan penggulungannya pada Persidangan ke-11 Jawatankuasa Pusat Parti Ke-13, menekankan: "Membina sistem pendidikan negara moden, setanding dengan rantau ini dan dunia, adalah salah satu penyelesaian asas untuk mengatasi risiko ketinggalan".

Secara praktiknya, Vietnam membelanjakan kira-kira 20% daripada jumlah belanjawan tahunannya untuk pendidikan dan latihan setiap tahun, antara yang terbesar di dunia (AS 13%, Indonesia 17.5%, Singapura 19.9%)... Kualiti pendidikan Vietnam telah berkembang secara menyeluruh di semua peringkat, terutamanya pendidikan universiti.

Sehingga 31 Ogos 2025, Vietnam mempunyai 16 institusi pengajian tinggi dan 694 program latihan yang diiktiraf oleh organisasi akreditasi pendidikan asing. Melalui penyertaan dalam kedudukan berprestij, pendidikan tinggi Vietnam mempunyai kehadiran yang jelas di peta dunia.

Pada tahun 2025, Vietnam mencapai pencapaian yang paling cemerlang dengan 9 institusi pengajian tinggi yang disenaraikan dalam 1,000 universiti terbaik di dunia (mengikut Times Higher Education - THE Global University Rankings).

Menurut data yang diterbitkan pada 6 November 2024 oleh QS, negara ini mempunyai 6 institusi latihan dalam senarai ranking QS World (ranking universiti di dunia), peningkatan 1 institusi latihan berbanding 2024 dan 17 sekolah dalam senarai QS Asia University Ranking (ranking universiti di Asia), peningkatan 2 sekolah berbanding 2024.

Leftenan Jeneral, Profesor, Dr. Phan Tung Son - Pengarah Akademi Logistik mempengerusikan Persidangan untuk meluluskan laporan penilaian program latihan.

Kualiti latihan sumber manusia sentiasa bertambah baik. Pada masa ini, kita mempunyai kira-kira 15.2 juta pekerja terlatih, kadar yang agak tinggi berbanding negara lain di dunia. Indeks Vietnam (HCI) dan (HDI) telah meningkat dari tahun ke tahun; ia merupakan antara negara di rantau Asia Pasifik yang mendapat markah tertinggi dari segi indeks modal insan dan antara negara yang mempunyai indeks pembangunan manusia yang tinggi di rantau ini dan dunia...

Parti, Negeri, Kementerian dan cawangan Pusat dan tempatan sentiasa tegas melaksanakan tarikan dan penggunaan bakat, mencapai banyak keputusan positif. Sehingga 2023, 3,128 orang telah diambil di bawah dasar menarik dan menggunakan bakat; menambah sumber manusia berkualiti tinggi tepat pada masanya untuk tujuan perindustrian dan pemodenan negara.

Angka-angka di atas adalah bukti yang jelas untuk perkembangan pendidikan Vietnam; pada masa yang sama, mereka adalah penggerak penting yang menyumbang kepada menggalakkan pembangunan pesat dan mampan negara.

Walau bagaimanapun, selain pencapaian, pendidikan dan latihan Vietnam masih mempunyai kekurangan dan keterbatasan. Kelemahan ini telah dinyatakan secara menyeluruh, sepenuhnya, objektif, dan tepat mencerminkan realiti dalam Resolusi No. 71-NQ/TW.

Menyegerakkan penyelesaian untuk fasa baharu

Membina sistem pendidikan negara moden yang setanding dengan rantau ini dan dunia sedang menuju ke arah model berpusatkan pelajar, memfokuskan pembangunan insan yang menyeluruh dari segi pengetahuan, kemahiran, sikap dan sahsiah; menggalakkan pemikiran bebas, kreativiti dan keupayaan menyelesaikan masalah, membantu pelajar menyesuaikan diri secara fleksibel kepada perubahan masa.

Pendidikan dan latihan mestilah benar-benar menjadi dasar utama negara, penggerak penentu kepada pembangunan mampan negara, menyumbang secara langsung kepada meningkatkan pengetahuan rakyat, melatih dan membangunkan sumber manusia berkualiti tinggi, memberi tumpuan kepada penemuan, pemupukan dan penggunaan bakat yang baik untuk memenuhi keperluan, tugas dan tuntutan realiti dalam tempoh semasa.

Beberapa penyelesaian utama yang perlu ditumpukan untuk dilaksanakan pada penggal akan datang adalah seperti berikut:

Pertama, untuk membina sistem pendidikan moden yang setanding dengan rantau ini dan dunia: Program latihan perlu diperbaharui dengan kuat ke arah penyelarasan, integrasi dan transformasi digital; menggabungkan rapat penyediaan pengetahuan dengan membangunkan kualiti, budaya dan kesihatan pelajar; menghubungkan keluarga – sekolah – masyarakat dalam keseluruhan proses pendidikan. Mengenal pasti pelajar sebagai pusat, subjek proses pendidikan; sekolah sebagai asas; guru sebagai penggerak, menentukan kualiti latihan.

Menggalakkan aplikasi teknologi maklumat, teknologi simulasi dan kecerdasan buatan dalam pengurusan, pengendalian dan penyeliaan aktiviti pengajaran dan pembelajaran; secara beransur-ansur membina "sekolah digital", "bilik darjah pintar", "guru digital" dan "pelajar digital". Seiring dengan itu, adalah perlu untuk membina dan menggunakan rangka kerja kompetensi digital untuk mata pelajaran dalam sistem pendidikan; bekerjasama secara proaktif dan menghubungkan di peringkat antarabangsa dalam latihan dan penyelidikan; bergerak ke arah menubuhkan unit latihan bersama dan institut penyelidikan institusi pendidikan Vietnam.

Kedua, mengenai meningkatkan pengetahuan orang ramai dan kualiti latihan sumber manusia, memberi tumpuan kepada penemuan, memupuk, dan menggunakan bakat: Adalah perlu untuk segera melengkapkan sistem perundangan dan segera menghapuskan kesesakan dan kesesakan dalam institusi, mekanisme dan dasar. Menggalakkan inovasi dan mencipta pembangunan dalam pendidikan dan latihan.

Membina strategi pembangunan sumber manusia yang segerak untuk negara, untuk setiap industri dan setiap bidang. Khususnya, fokus pada latihan dan latihan semula untuk meningkatkan sumber manusia, memberi tumpuan kepada peningkatan profesionalisme dan kemahiran praktikal. Teruskan meningkatkan latihan, memupuk, memberi ganjaran dan memberi ganjaran kepada bakat,... supaya bakat boleh berkembang melalui bakat mereka dan menikmati faedah yang sesuai dengan nilai buruh kreatif mereka.

Leftenan Jeneral, Profesor, Dr. Phan Tung Son - Pengarah Akademi Logistik menyemak peperiksaan pengijazahan subjek amalan khusus am.

Ketiga, membina model masyarakat pembelajaran dan menggalakkan pembelajaran sepanjang hayat: Adalah perlu untuk meneruskan penyelidikan dan penyempurnaan sistem pendidikan negara ke arah pendidikan terbuka, fleksibel, pembelajaran sepanjang hayat dan membina masyarakat pembelajaran sebenar. Merancang semula rangkaian pendidikan vokasional dan institusi pengajian tinggi seiring dengan perancangan pembangunan sosioekonomi dan strategi pembangunan sumber manusia negara.

Mempromosikan model pendidikan dan latihan vokasional, menghubungkan pembelajaran dengan amalan, teori dengan amalan sejak dari sekolah menengah; memastikan pelajar menerima orientasi kerjaya awal dan mempunyai kapasiti untuk bekerja secara praktikal. Pada masa yang sama, membangunkan sekolah bukan awam secara munasabah dan berkesan terutamanya pendidikan vokasional dan pengajian tinggi.

Bagi sekolah tentera, adalah perlu untuk terus membuat penemuan dan inovasi untuk meningkatkan kualiti pendidikan, latihan, dan penyelidikan saintifik ke arah menghubungkan sekolah dengan unit; dengan berkesan melaksanakan moto "Kualiti latihan sekolah adalah kesediaan tempur unit".

Menjelang 2030, berusaha untuk menjadi pusat pendidikan, latihan dan penyelidikan saintifik terkemuka di negara dan wilayah dalam bidang ketenteraan, logistik, kejuruteraan, kewangan, penjagaan kesihatan, sains sosial dan kemanusiaan ketenteraan.

Pada masa yang sama, berusaha untuk memenuhi piawaian asas sekolah pintar moden yang dikaitkan dengan transformasi digital; membina tentera yang revolusioner, berdisiplin, elit, dan moden. Bersama-sama dengan seluruh negara, bina generasi baharu rakyat Vietnam dengan patriotisme dan kebanggaan negara; dengan cukup keberanian, kecerdasan, kapasiti, kelayakan, kesihatan; dengan kehendak dan aspirasi untuk menyumbang, mendedikasikan, membina dan melindungi Tanah Air Vietnam dengan teguh dalam peringkat pembangunan baharu;

Dengan dasar dan garis panduan Parti dan Negara yang betul, kami percaya bahawa pada penggal yang akan datang, sektor pendidikan dan latihan akan mempunyai perkembangan dan kejayaan yang kukuh, mewujudkan asas yang kukuh untuk negara membangun dengan kukuh, membina Tentera "Revolusioner", "Regular", "Elit", "Moden" dalam era baharu, era kekuatan dan kemakmuran negara.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/gd-dt-tru-cot-chien-luoc-phat-trien-dat-nuoc-va-xay-dung-quan-doi-hien-dai-post751839.html