Penyelesaian terobosan untuk meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah

Bilik darjah di Tadika Kiddy Sun (bandar Hoang Mai, wilayah Nghe An ). Foto: NTCC.

Hampir 300,000 kanak-kanak berumur 3-5 tahun tidak bersekolah

Menurut statistik Kementerian Pendidikan dan Latihan, pada tahun persekolahan 2023-2024, negara akan mempunyai hampir 15,500 kemudahan pendidikan prasekolah semua jenis dan hampir 17,000 kemudahan bebas (kumpulan penjagaan kanak-kanak, kelas tadika, kelas prasekolah bebas), peningkatan hampir 1,700 kemudahan berbanding tahun persekolahan sebelumnya. Kadar prasekolah bukan awam menyumbang 21.1%.

Pada masa ini, terdapat hampir 300,000 kanak-kanak prasekolah berumur 3-5 tahun yang belum bersekolah, terutamanya di kawasan sukar, kawasan pergunungan, dan kawasan sungai Delta Mekong.

Mengenai tenaga pengajar, menjelang akhir tahun persekolahan 2023-2024, kadar guru dan pengurus institusi pendidikan prasekolah yang memenuhi piawaian Undang-undang Pendidikan 2019 ialah 89.3%. Berbanding tahun persekolahan 2022-2023, kadar guru yang memenuhi piawaian Undang-undang Pendidikan 2019 di peringkat prasekolah meningkat sebanyak 1.9%. Tempatan telah mengambil tambahan 5,592 guru prasekolah menjelang April 2024 untuk menambah kakitangan yang hilang. Bagaimanapun, statistik juga menunjukkan bahawa dari Ogos 2023 hingga April 2024, 1,600 guru prasekolah di seluruh negara berhenti atau bertukar kerja.

Wakil Kementerian Pendidikan dan Latihan menyatakan sebab-sebab berikutan tarikan terhad kepada industri; kekurangan sumber pengambilan guru; dan pengambilan lokaliti yang perlahan. Di samping itu, bilangan kelas meningkat berikutan pertambahan bilangan pelajar yang membawa kepada peningkatan permintaan guru; perancangan dan ramalan permintaan guru dari peringkat strategik hingga ke lokaliti tidak rapat dan tidak menepati realiti; turun naik populasi, migrasi buruh antara wilayah dalam jumlah yang besar dan tanpa peraturan...

Mewujudkan syarat untuk pembangunan pendidikan bukan awam

Walaupun sistem prasekolah awam semasa masih belum layak untuk menerima lebih ramai kanak-kanak, sistem sekolah bukan awam telah menyumbang kepada mengurangkan beban yang berlebihan dalam pendidikan awam.

Sebagai contoh, di wilayah Bac Giang , pada masa ini terdapat 33 sekolah bukan awam, termasuk 21 tadika. Dengan dasar menggalakkan pembangunan kemudahan pendidikan dan latihan wilayah, tadika bukan awam yang baru ditubuhkan mengikut perancangan dibenarkan untuk menyewa tanah dan dikecualikan daripada sewa tanah, dan disokong dalam pembersihan tapak dan pembinaan bilik darjah. Pada masa yang sama, Bac Giang secara serentak dan berkesan melaksanakan mekanisme dan dasar untuk menggalakkan sosialisasi pendidikan, mewujudkan koridor undang-undang dan persekitaran pelaburan yang terbuka dan menggalakkan dari segi tanah, kredit, cukai dan prosedur pentadbiran untuk perniagaan, organisasi dan individu untuk melabur dalam membangunkan sekolah swasta untuk memenuhi keperluan pembelajaran pelajar.

Encik Ta Viet Hung - Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Bac Giang berkata, pada masa akan datang, Jabatan akan terus menasihati Jawatankuasa Rakyat Wilayah untuk mengutamakan dana tanah untuk pembangunan sekolah jenis ini. Membangunkan dasar yang lebih sesuai dan fleksibel untuk menarik organisasi dan individu melabur dalam pendidikan, terutamanya pelabur besar yang berminat untuk membina sekolah berkualiti tinggi untuk mengurangkan beban sekolah awam.

Banyak lokaliti seperti Binh Duong, Bandar Ho Chi Minh, Da Nang... juga telah mewujudkan keadaan yang menggalakkan untuk memajakkan tanah yang telah dibersihkan untuk membina tadika, mengecualikan cukai sewa tanah sepanjang tempoh pelaksanaan projek, mewujudkan persekitaran terbuka untuk organisasi dan individu untuk mengambil bahagian dalam melabur dalam membina kemudahan prasekolah.

Namun, secara realitinya, sistem persekolahan bukan awam masih sukar dibangunkan di banyak tempat terutama di tempat yang mempunyai keadaan sosio-ekonomi yang sukar. Di kawasan yang mempunyai taman perindustrian, zon pemprosesan eksport, kawasan bandar yang padat penduduk, majoriti anak pekerja dan buruh sedang dibesarkan, dijaga dan dididik di prasekolah bebas dengan keadaan kualiti yang terhad.

Banyak kejadian malang telah berlaku di kumpulan penjagaan kanak-kanak bebas dan kemudahan penjagaan kanak-kanak tidak berlesen dengan pasukan penjaga dan pendidik yang kebanyakannya tidak berkelayakan dan tidak profesional. Ini adalah situasi yang membimbangkan yang memerlukan perhatian dan pengendalian.

“

Sektor pendidikan merancang untuk merintis program pendidikan prasekolah baharu di 120 prasekolah di 40 daerah di 20 wilayah yang mewakili semua wilayah dari tahun persekolahan 2025-2026 untuk pelaksanaan besar-besaran pada tahun persekolahan 2029-2030. Wakil Kementerian Pendidikan dan Latihan menekankan keperluan penyelesaian terobosan untuk mengubah keadaan semasa, dan keperluan untuk mengubah perspektif pelaburan supaya pendidikan prasekolah mempunyai program yang baik, memastikan keadaan guru, kemudahan, dan sekolah supaya semua kanak-kanak prasekolah berpeluang mengakses pendidikan prasekolah yang berkualiti.

Sumber: https://daidoanket.vn/giai-phap-dot-pha-nang-chat-luong-giao-duc-mam-non-10288808.html