Pendidikan tinggi: Akreditasi yang dipilih sendiri, keperluan untuk pengawasan rapi

GD&TĐ - Draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan) membenarkan sekolah memilih untuk menganjurkan akreditasi domestik atau antarabangsa.

Dasar ini membuka peluang untuk penyepaduan, tetapi juga memerlukan penyeliaan untuk memastikan ketelusan.

Peluang daripada autonomi pemeriksaan

Menurut Fasal 2, Perkara 39 Draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan), institusi pengajian tinggi berhak memilih organisasi akreditasi yang berkualiti, yang boleh domestik atau antarabangsa. Bagi organisasi akreditasi asing, syaratnya ialah mereka mesti mempunyai prestij antarabangsa, diiktiraf untuk beroperasi di Vietnam dan dinilai mengikut piawaian antarabangsa.

Dr. Le Dong Phuong - bekas Pengarah Pusat Penyelidikan Pendidikan Tinggi (Institut Sains Pendidikan Vietnam) mengulas bahawa memberi hak kepada sekolah untuk memilih unit akreditasi mereka sendiri adalah satu perkara yang positif.

Beliau menegaskan: "Dalam konteks pengantarabangsaan, jika sekolah ingin mencapai standard serantau dan dunia , adalah perlu untuk menjemput organisasi akreditasi antarabangsa untuk menilai program latihan. Barulah kita akan mempunyai asas untuk perbandingan sebenar dengan piawaian antarabangsa, dan bukannya mengatakan 'memenuhi piawaian antarabangsa' untuk masa yang lama tetapi tidak mencapai tahap apa dengan jelas."

Berkongsi pandangan yang sama, Dr. Duong Nguyen Quoc - Ketua Jabatan Pendidikan Am, Jabatan Pendidikan dan Latihan Tay Ninh berkata bahawa ini adalah dasar progresif, selaras dengan trend integrasi antarabangsa.

Menurut En. Quoc, apabila diberi hak untuk memilih, universiti mempunyai lebih banyak peluang untuk mengakses banyak set piawaian akreditasi yang berbeza, termasuk piawaian antarabangsa lanjutan. Ini bukan sahaja mewujudkan motivasi untuk meningkatkan kualiti latihan tetapi juga meningkatkan daya saing dan ketelusan dalam sistem pendidikan tinggi.

"Dasar ini bukan sahaja memberi manfaat kepada sekolah, ia juga mempunyai kepentingan praktikal untuk pelajar. Keputusan penilaian awam dan telus akan menjadi asas objektif untuk ibu bapa dan pelajar merujuk apabila memilih sekolah dan jurusan. Daripada bergantung semata-mata pada maklumat promosi atau mulut ke mulut, ibu bapa dan pelajar boleh menggunakan keputusan penilaian untuk menilai reputasi, kualiti latihan dan tahap piawaian antarabangsa setiap institusi pendidikan," kata Dr. Quoc.

Menurutnya, ini adalah faktor penting terutamanya dalam konteks masyarakat yang semakin memberi perhatian kepada hasil pekerjaan, peluang pengajian antarabangsa dan nilai ijazah.

Daripada amalan pelaksanaan, MSc. Mai Chi Tinh - pakar Jabatan Jaminan Kualiti, Universiti Nguyen Tat Thanh, berkata: "Sebenarnya, institusi pengajian tinggi kini mempunyai kebebasan untuk memilih unit akreditasi, yang boleh menjadi pusat domestik atau antarabangsa, dan tidak perlu menetapkan satu pusat. Ini adalah langkah yang menunjukkan autonomi sekolah dalam memastikan dan meningkatkan kualiti latihan."

Oleh itu, memperluaskan hak untuk memilih organisasi akreditasi bukan sahaja mewujudkan insentif kompetitif, tetapi juga menggalakkan ketelusan maklumat dan menghubungkan akauntabiliti institusi pengajian tinggi kepada masyarakat.

Pelajar Universiti Teknologi Bandar Ho Chi Minh dalam satu kelas. Foto: HUTECH

Permintaan untuk ketelusan

Seiring dengan peluang yang telah dibuka, pakar juga telah memberi amaran tentang banyak cabaran jika terdapat kekurangan mekanisme pemantauan segerak. Dr. Le Dong Phuong mengulas bahawa risiko dalam pemeriksaan tidak dapat dielakkan, tetapi tahap dalam organisasi antarabangsa selalunya lebih rendah daripada dalam unit domestik.

Beliau memetik bahawa di negara ini, kadangkala terdapat kes "gagal di satu tempat tetapi lulus di tempat lain". Sebaliknya, perjanjian rahsia seperti itu jarang berlaku dalam organisasi antarabangsa, kerana kebanyakan unit yang dibenarkan beroperasi di Vietnam adalah bereputasi. "Apa yang lebih patut diberi perhatian ialah bagaimana mereka menggunakan set piawaian pemeriksaan", Dr. Phuong menekankan.

Menurutnya, sistem akreditasi semasa Vietnam terutamanya berdasarkan model Rangkaian Universiti ASEAN untuk Jaminan Kualiti (AUN-QA), yang lebih menumpukan pada penggredan daripada menilai usaha peningkatan kualiti institusi pendidikan. Oleh itu, jika organisasi akreditasi antarabangsa memasuki Vietnam tetapi hanya beroperasi mengikut piawaian yang sama, sukar untuk membawa banyak faedah sebenar.

"Organisasi berprestij seperti HCERES (Perancis) atau ASIIN (Jerman) dengan piawaian antarabangsa yang jelas akan mewujudkan nilai praktikal. Ini adalah perkara yang perlu dipertimbangkan dengan teliti oleh agensi pengurusan apabila melesenkan organisasi pemeriksaan antarabangsa untuk beroperasi di Vietnam," tegas Dr. Phuong.

Di samping itu, MSc. Mai Chi Tinh menegaskan bahawa pemilihan organisasi akreditasi mesti seiring dengan mekanisme pemantauan yang ketat untuk memastikan objektiviti dan ketelusan. Tanpa sistem pemantauan yang cukup kukuh, risiko percanggahan dalam keputusan penilaian antara pusat yang berbeza tidak dapat dielakkan. Beliau berkata mewujudkan mekanisme pemantauan yang berkesan dan objektif adalah penting untuk meningkatkan kualiti akreditasi dan mengukuhkan kepercayaan masyarakat, ibu bapa dan pelajar.

Di luar bengkel antarabangsa "Melaksanakan Sistem Jaminan Kualiti Dalaman - Untuk masa depan pendidikan tinggi ASEAN yang mampan" yang diadakan di Universiti Ekonomi (UEH) Bandaraya Ho Chi Minh pada pertengahan Ogos 2025, Encik Huynh Van Chuong - Pengarah Jabatan Pengurusan Kualiti (Kementerian Pendidikan dan Latihan) menekankan: Dalam konteks penting berkaitan undang-undang Pendidikan Tinggi dan Undang-undang Vietnam yang meminda kualiti undang-undang. peranan, menjadi "tulang belakang" untuk memastikan pembangunan sistem yang mampan.

Menurut Encik Chuong, "semangat pentauliahan perlu dijalankan secara berkala, dipertingkatkan secara berterusan dan selaras dengan amalan antarabangsa. Untuk mengintegrasikan di peringkat antarabangsa, kita mesti melakukan kerja yang baik untuk memastikan kualiti. Walau bagaimanapun, untuk mengelakkan formaliti, adalah perlu untuk menyempurnakan institusi, mengatasi masalah sedia ada dan menjadikan budaya kualiti sebagai amalan biasa di universiti."

Untuk menjadikan dasar itu praktikal, Pengarah Jabatan Pengurusan Kualiti percaya bahawa adalah perlu untuk memberi tumpuan kepada tiga tugas utama: Mengumumkan data pemeriksaan pada platform digital, memastikan ketelusan dan kebolehaksesan; Membina pasukan jaminan kualiti yang stabil dan terlatih dengan betul di institusi pendidikan; Meningkatkan peranan dan kapasiti pasukan pemeriksa, sambil mewujudkan keadaan untuk mereka mengambil bahagian dalam aktiviti antarabangsa.

Pada masa ini, ramai pemeriksa Vietnam telah menyertai pasukan pemeriksa antarabangsa, membuka peluang untuk belajar, berkongsi pengalaman dan menerapkannya secara berkesan di dalam negara. Encik Chuong juga menyatakan bahawa isu pemeriksaan tidak seharusnya rumit tetapi harus ditujukan kepada keberkesanan sebenar, membawa nilai sebenar kepada peningkatan kualiti. “Kualiti adalah teras pemeriksaan,” tegasnya.

Menurutnya, ini adalah langkah penting untuk merealisasikan Resolusi 57 dan dasar-dasar utama Kerajaan Pusat dalam membangunkan sumber manusia berkualiti tinggi - faktor utama untuk negara berkembang kukuh dalam tempoh baharu.

Dr Duong Nguyen Quoc - Ketua Jabatan Pendidikan Am (Jabatan Pendidikan dan Latihan Tay Ninh) berkata bahawa Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu mengeluarkan rangka kerja standard bersatu dan hanya mengiktiraf keputusan organisasi akreditasi yang bereputasi, mengelakkan situasi di mana sekolah memilih unit "mudah".

Tegasnya, hasil penilaian itu perlu dihebahkan kepada umum di portal maklumat rasmi untuk dipantau masyarakat, ibu bapa dan pelajar. Selepas penilaian, setiap sekolah perlu membangunkan pelan penambahbaikan yang khusus dan boleh dilaksanakan dan memantaunya secara berkala. Dasar ini hanya akan berkesan apabila ia dilaksanakan secara telus, serentak dan ke arah penambahbaikan sebenar, bukan hanya terhenti pada tajuk penilaian.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-tu-chon-kiem-dinh-can-giam-sat-chat-post746336.html