Pendidikan kemahiran hidup dan pendidikan Stem di Quang Vinh Primary School

(Baothanhhoa.vn) - Bersama-sama dengan melengkapkan pengetahuan tentang mata pelajaran, pendidikan kemahiran hidup untuk pelajar dan pendidikan Stem dianggap sebagai tugas yang amat diperlukan dalam tempoh inovasi pendidikan yang asas dan menyeluruh. Dengan maksud itu, Sekolah Rendah Quang Vinh (Wad Nam Sam Son) sentiasa memberi perhatian dan mempromosikan aktiviti ini dalam pelbagai bentuk yang kaya dan pelbagai, sesuai untuk setiap peringkat umur, kumpulan pelajar dan keadaan praktikal sekolah.

Pelajar Sekolah Rendah Quang Vinh menyertai aktiviti paparan produk Stem yang dianjurkan oleh sekolah.

Menurut Nguyen Cong Dung, Pengetua Sekolah Rendah Quang Vinh, agar aktiviti pendidikan KNS dan Stem menjadi paling berkesan, sekolah itu telah menjalankan tugas dengan baik dalam menasihati Jawatankuasa Parti dan kerajaan. Menggalakkan propaganda bagi meningkatkan kesedaran tentang kedudukan, peranan dan kepentingan aktiviti ini kepada ibu bapa untuk mengiringi pihak sekolah dalam proses pelaksanaan. Setiap guru dengan jelas mengenal pasti pendidikan KNS dan pendidikan Stem sebagai salah satu kaedah dan bentuk pengajaran aktif dalam Program Pendidikan Am 2018.

Bersama-sama dengan kerja propaganda, sekolah telah membangunkan rancangan dan menganjurkan sesi latihan profesional sejak awal setiap tahun persekolahan. Khususnya, rancangan pendidikan KNS memberi tumpuan kepada aktiviti pengalaman dan amalan situasi pendidikan KNS. Pelan pendidikan Stem memberi tumpuan kepada aktiviti pengalaman Stem yang berkaitan dengan pelajaran; membiasakan diri dengan penyelidikan saintifik ...

Mengikut rancangan itu, setiap guru telah menyepadukan pelajaran praktikal secara fleksibel, cerita harian... ke dalam kelas biasa. Seiring dengan itu, sekolah kerap menganjurkan aktiviti kokurikulum, taman permainan yang berguna, dan pertandingan pengetahuan budaya dan sosial . Ini telah memberi kesan kepada kesedaran dan kemahiran yang dibentuk secara beransur-ansur untuk pelajar seperti: kemahiran belajar, termasuk kemahiran menguji kendiri dan penilaian kendiri, mengenal pasti kekuatan dan kelemahan; kemahiran buruh, buruh layan diri, termasuk kemahiran dalam melakukan aktiviti layan diri seperti: mendapatkan air minuman, berpakaian, memakai kasut dan stokin untuk murid darjah 1 dan 2; mandi untuk pelajar darjah 3, 4, dan 5; membersihkan sekolah...; kemahiran kebersihan, mengekalkan kesihatan; kemahiran komunikasi (mengucapkan terima kasih, meminta maaf dengan sewajarnya, mengetahui cara menyapa guru, cara menangani orang tua dengan betul, dsb.); kemahiran kerja berpasukan; kemahiran untuk mencegah kemalangan dan kejahatan sosial, dsb.

Bagi aktiviti pendidikan Stem, ini merupakan kaedah pendidikan yang mengintegrasikan pengetahuan dan kemahiran dari bidang sains, teknologi, kejuruteraan dan matematik, membantu pelajar berkembang secara menyeluruh, mengamalkan pemikiran kreatif, kemahiran menyelesaikan masalah dan kebolehan mengaplikasikannya dalam amalan. Kaedah pendidikan ini agak baharu dalam Program Pendidikan Am 2018, jadi Sekolah Rendah Quang Vinh amat berminat dengan pendekatan dan pelaksanaannya. Keperluan sekolah ialah kumpulan profesional mesti menyelidik, membangun dan memilih topik Stem dalam tahun persekolahan secara fleksibel, sesuai untuk umur pelajar, dengan keadaan tempatan dan sekolah, dan memastikan setiap kelas akan melaksanakan sekurang-kurangnya 4 topik/tahun persekolahan. Contohnya, topik "Bekas pensel berbilang fungsi", "Topeng saya", "Jam empat musim", "Buku panduan keluarga yang menyayangi", "Buku panduan pencegahan kebakaran di rumah"...

Aktiviti kokurikulum pelajar Sekolah Rendah Quang Vinh.

Nguyen Cong Dung, Pengetua Sekolah Rendah Quang Vinh, berkata: Terima kasih kepada inisiatif sekolah, usaha setiap kumpulan, blok profesional, dan setiap kakitangan dan guru, 100% pelajar sekolah mengambil bahagian dalam aktiviti pendidikan Stem. Setiap aktiviti pendidikan Stem benar-benar festival untuk pelajar. Pelajar teruja dan yakin menyertai aktiviti pendidikan Stem, proaktif dalam aktiviti di bawah bimbingan guru. Dengan itu, menyumbang kepada pembentukan dan perkembangan kualiti dan kebolehan pelajar; kemahiran komunikasi, kerja berpasukan, penyelesaian masalah... pelajar semakin baik dan lebih baik.

Hasil aktiviti pendidikan KNS dan Stem telah banyak menyumbang kepada peningkatan kualiti pendidikan sekolah secara keseluruhan. Pada penghujung tahun persekolahan 2024-2025, kadar pelajar menamatkan sekolah rendah mencapai 100%; 98.6% pelajar dinilai sebagai mencapai atau lebih tinggi dari segi kualiti dan kapasiti. Mengambil bahagian dalam pertandingan dan pertukaran di semua peringkat seperti: Peperiksaan Kemahiran Vietnam peringkat bandar, pelajar sekolah itu memenangi 32 hadiah, termasuk 11 hadiah pertama; di peringkat wilayah, pelajar sekolah itu memenangi 15 hadiah. Dalam pertandingan Bahasa Inggeris IOE wilayah, pelajar sekolah itu memenangi 2 hadiah ketiga dan 2 hadiah saguhati. Dalam Pertandingan Matematik Antarabangsa Hkimo, pelajar sekolah itu telah memenangi 1 pingat perak dan 1 pingat gangsa... Ini adalah motivasi dan asas kepada guru dan pelajar sekolah untuk terus berusaha, berusaha, dan sentiasa meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran serta melaksanakan pendidikan KNS dan Stem dengan berkesan untuk pelajar pada tahun-tahun persekolahan berikutnya.

Artikel dan foto: Phong Sac

Sumber: https://baothanhhoa.vn/giao-duc-ky-nang-song-va-giao-duc-stem-nbsp-o-truong-tieu-hoc-quang-vinh-254045.htm