Pendidikan vokasional di kawasan yang kurang bernasib baik meningkatkan peluang kejayaan daripada Resolusi 71

GD&TĐ - Tidak bergantung pada tahap autonomi kewangan akan mewujudkan syarat bagi institusi latihan vokasional di kawasan pergunungan Lai Chau untuk meningkatkan peluang mereka untuk membuat kejayaan.

Tanpa mengira kebebasan kewangan

Salah satu sorotan penting dalam Resolusi No. 71-NQ/TW Politburo mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan ialah pendidikan vokasional memainkan peranan penting dalam membangunkan tenaga kerja berkemahiran tinggi. Ini menegaskan peranan pendidikan vokasional dalam proses pembangunan negara.

Salah satu kandungan yang disebut dalam kumpulan tugas penyelesaian mengenai institusi yang sangat berinovasi, mewujudkan mekanisme dan dasar khas dan cemerlang untuk pembangunan pendidikan dan latihan adalah untuk memastikan autonomi penuh dan menyeluruh untuk institusi pengajian tinggi dan institusi pendidikan vokasional tanpa mengira tahap autonomi kewangan. Peraturan lengkap mengenai perjawatan, piawaian, syarat, proses pengambilan dan pelantikan untuk profesor, profesor madya dan jawatan pensyarah lain mengikut amalan antarabangsa dan realiti Vietnam.

Atas dasar itu, universiti dan institusi pendidikan vokasional ditugaskan untuk memutuskan dan melaksanakan mengikut syarat sekolah mereka, membuat keputusan mengenai pengambilan, pengambilan pensyarah, pelantikan jawatan kepimpinan dan pengurusan bagi mereka yang berbakat dari luar negara.

Guru dan pelajar kelas Elektrik Industri.

Encik Lo Viet Tuyen, Pengetua Kolej Lai Chau berkata: "Saya amat kagum, bersetuju dan sangat menghargai dasar mengutamakan pelaburan dalam pendidikan tinggi seperti yang ditunjukkan dalam Resolusi Biro Politik kali ini."

Menurut Encik Tuyen, tidak bergantung pada tahap autonomi kewangan mewujudkan mekanisme terbuka untuk pendidikan dan latihan. Meningkatkan tahap autonomi bagi institusi latihan vokasional terutamanya yang menghadapi masalah pengambilan pelajar. Dengan tugas dan penyelesaian praktikal, Resolusi 71 dijangka membantu institusi pengajian tinggi dan latihan vokasional menjadi lebih autonomi dan berkesan.

"Sebelum ini, institusi pendidikan sering memberi tumpuan kepada autonomi kewangan. Mengubah pemikiran kita tentang autonomi akan membantu kita menjadi proaktif dari segi kewangan dan sumber manusia. Kemudian, kita boleh menjadi autonomi dari segi kandungan, kaedah, akademik, dan sumber manusia untuk pengurusan, pengajaran, dan melaksanakan tugas-tugas lain," kata Encik Tuyen.

Mewujudkan peluang kepada institusi pendidikan vokasional untuk membuat terobosan

Kolej Lai Chau adalah satu-satunya institusi latihan vokasional di wilayah Lai Chau. Sekolah mempunyai tugas melatih dan memupuk sumber manusia di peringkat pertengahan, kolej dan rendah. Seiring dengan itu, ia menghubungkan latihan universiti dan pasca siswazah, kerjasama antarabangsa, penyelidikan dan aplikasi sains dan teknologi untuk memenuhi keperluan pembangunan sosio-ekonomi wilayah dan masyarakat.

Sekolah itu kini mengekalkan kira-kira 1,300 pelajar, termasuk hubungan latihan vokasional dengan Pusat Bimbingan Pendidikan dan Kerjaya Berterusan di daerah terdahulu. Sekolah ini menganjurkan pengajaran dan latihan dalam 12 profesion.

Mengikut sasaran Resolusi 71, menjelang 2030, rangkaian pendidikan tinggi dan institusi pendidikan vokasional akan diatur dengan sewajarnya dan dilaburkan untuk menaik taraf. Berusaha untuk 100% institusi pengajian tinggi dan sekurang-kurangnya 80% institusi pendidikan vokasional memenuhi standard kebangsaan.

Kelas Menjahit Fesyen di Kolej Lai Chau.

Resolusi 71 juga menetapkan inovasi asas dalam mekanisme dan dasar kewangan dan pelaburan dalam pendidikan dan latihan. Memperuntukkan belanjawan negara kepada institusi pengajian tinggi dan institusi latihan vokasional berdasarkan misi, kualiti dan kecekapan mengikut mekanisme bersatu di seluruh sektor; mengutamakan pesanan dan memberikan tugas kepada sektor dan bidang utama berdasarkan hasil output.

"Ini adalah peluang yang baik untuk sekolah melabur dalam peralatan. Sekolah ini berusaha untuk menjadi salah satu unit standard kebangsaan menjelang 2030. Untuk mencapai matlamat itu, bersama-sama dengan pengajaran sebenar, pembelajaran sebenar, kualiti sebenar, sekolah berharap untuk terus menerima perhatian dan pelaburan untuk memberi tumpuan kepada latihan pelbagai disiplin, "kata Encik Tuyen.

Menurut Encik Tuyen, pada masa ini permintaan untuk pembelajaran dalam kalangan jurusan tidak sekata, ketidakseimbangan antara guru dan profesion latihan semakin meningkat, banyak profesion mempunyai permintaan tinggi untuk pelajar mendaftar tetapi sekolah tidak mempunyai pensyarah dan guru yang mencukupi untuk mengajar. Menjemput pensyarah jemputan untuk mengajar jurusan/profesion yang kekurangan guru masih menghadapi banyak kesukaran.

Oleh itu, apabila tidak bergantung kepada autonomi kewangan, pihak sekolah boleh mengambil inisiatif dalam mengontrak pensyarah jemputan atau menghubungkan dengan unit sekolah untuk mengajar profesion latihan. Dengan itu menyelesaikan kekurangan guru dan pensyarah, mewujudkan keadaan untuk terus menginovasi latihan ke arah pengajaran bersepadu, mengajar apa yang majikan perlukan untuk memenuhi keperluan sosial dan terus membina dan membangunkan beberapa profesion baharu.

Pada 8 September, Jawatankuasa Rakyat wilayah Lai Chau mengeluarkan dokumen yang mengarahkan Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk menyelaraskan dengan jabatan, cawangan, lokaliti dan unit yang berkaitan, termasuk Kolej Lai Chau, untuk mengkaji secara proaktif dan menasihati Jawatankuasa Rakyat Wilayah untuk membangunkan draf Program Tindakan atau Pelan Jawatankuasa Tetap Parti Wilayah untuk melaksanakan Resolusi No. 71 September kepada Jawatankuasa Wilayah Lai, dan menyerahkannya kepada Jawatankuasa Wilayah Lai5 pada 1 September lalu.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-nghe-nghiep-o-vung-kho-tang-co-hoi-but-pha-tu-nghi-quyet-71-post747883.html