Pendidikan vokasional di kawasan yang kurang bernasib baik meningkatkan peluang kejayaan daripada Resolusi 71

GD&TĐ - Tidak bergantung pada tahap autonomi kewangan akan mewujudkan syarat bagi institusi latihan vokasional di kawasan pergunungan Lai Chau untuk meningkatkan peluang mereka untuk membuat kejayaan.

Tanpa mengira autonomi kewangan

Salah satu sorotan penting dalam Resolusi No. 71-NQ/TW Politburo mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan ialah pendidikan vokasional memainkan peranan penting dalam membangunkan tenaga kerja berkemahiran tinggi. Ini menegaskan peranan pendidikan vokasional dalam proses pembangunan negara.

Salah satu kandungan yang disebut dalam kumpulan tugas penyelesaian mengenai institusi yang sangat berinovasi, mewujudkan mekanisme dan dasar khas dan cemerlang untuk pembangunan pendidikan dan latihan adalah untuk memastikan autonomi penuh dan menyeluruh untuk institusi pengajian tinggi dan institusi pendidikan vokasional tanpa mengira tahap autonomi kewangan. Peraturan lengkap mengenai perjawatan, piawaian, syarat, proses pengambilan dan pelantikan untuk profesor, profesor madya dan jawatan pensyarah lain mengikut amalan antarabangsa dan realiti Vietnam.

Atas dasar itu, universiti dan institusi pendidikan vokasional diberi hak untuk membuat keputusan dan melaksanakan, mengikut keadaan sekolah mereka, keputusan mengenai pengambilan, pengambilan pensyarah, dan perlantikan jawatan kepimpinan dan pengurusan bagi mereka yang berbakat dari luar negara.

Guru dan pelajar kelas Elektrik Industri.

Encik Lo Viet Tuyen, Pengetua Kolej Lai Chau , berkata: "Saya amat kagum, bersetuju dan sangat menghargai dasar mengutamakan pelaburan dalam pendidikan tinggi seperti yang ditunjukkan dalam Resolusi Biro Politik kali ini."

Menurut Encik Tuyen, tidak bergantung pada tahap autonomi kewangan mewujudkan mekanisme terbuka untuk pendidikan dan latihan. Meningkatkan tahap autonomi bagi institusi latihan vokasional terutamanya yang menghadapi masalah pengambilan pelajar. Dengan tugas dan penyelesaian praktikal, Resolusi 71 dijangka membantu universiti dan institusi latihan vokasional menjadi lebih berautonomi dengan berkesan.

"Sebelum ini, institusi pendidikan sering memberi tumpuan kepada autonomi kewangan. Mengubah pemikiran kita tentang autonomi akan membantu kita menjadi proaktif dalam kewangan dan sumber manusia. Kemudian, kita boleh menjadi autonomi dalam kandungan, kaedah, akademik, dan sumber manusia untuk pengurusan, pengajaran, dan melaksanakan tugas lain, "kata Encik Tuyen.

Mewujudkan peluang kepada institusi latihan vokasional untuk membuat penemuan

Kolej Lai Chau adalah satu-satunya institusi latihan vokasional di wilayah Lai Chau. Sekolah mempunyai tugas melatih dan memupuk sumber manusia di peringkat pertengahan, kolej dan rendah. Seiring dengan itu, ia menghubungkan latihan universiti dan pasca siswazah, kerjasama antarabangsa, penyelidikan dan aplikasi sains dan teknologi untuk memenuhi keperluan pembangunan sosio-ekonomi wilayah dan masyarakat.

Sekolah itu kini mengekalkan kira-kira 1,300 pelajar, termasuk hubungan latihan vokasional dengan Pusat Pendidikan Berterusan - Bimbingan Kerjaya daerah terdahulu. Sekolah ini menganjurkan pengajaran dan latihan dalam 12 profesion.

Menurut sasaran Resolusi 71, menjelang 2030, rangkaian pendidikan tinggi dan institusi pendidikan vokasional akan diatur dan dilaburkan dengan sewajarnya untuk menaik taraf. Berusaha untuk 100% institusi pengajian tinggi dan sekurang-kurangnya 80% institusi pendidikan vokasional memenuhi standard kebangsaan.

Kelas Menjahit Fesyen di Kolej Lai Chau.

Resolusi 71 juga menetapkan inovasi asas dalam mekanisme dan dasar kewangan dan pelaburan dalam pendidikan dan latihan. Memperuntukkan bajet negeri kepada institusi pengajian tinggi dan institusi latihan vokasional berdasarkan misi, kualiti dan kecekapan mengikut mekanisme bersatu merentas sektor; mengutamakan pesanan dan memberikan tugas kepada sektor dan bidang utama mengikut hasil output.

"Ini adalah peluang yang baik untuk sekolah melabur dalam peralatan. Sekolah berusaha untuk menjadi salah satu unit standard kebangsaan menjelang 2030. Untuk mencapai matlamat itu, bersama-sama dengan pengajaran sebenar, pembelajaran sebenar, kualiti sebenar, sekolah berharap untuk terus menerima perhatian dan pelaburan untuk memberi tumpuan kepada latihan pelbagai disiplin "- Encik Tuyen menyatakan.

Menurut Encik Tuyen, pada masa ini permintaan untuk pembelajaran dalam pelbagai bidang adalah tidak sekata, ketidakseimbangan antara guru dan profesion latihan semakin meningkat, banyak profesion mempunyai permintaan tinggi untuk pelajar mendaftar tetapi sekolah tidak mempunyai pensyarah dan guru yang mencukupi untuk mengajar. Menjemput pensyarah jemputan untuk mengajar dalam bidang/profesion yang kekurangan guru masih menghadapi banyak kesukaran.

Oleh itu, apabila tidak bergantung kepada autonomi kewangan, sekolah boleh menjadi proaktif dalam mengontrak pasukan pensyarah jemputan atau menghubungkan dengan unit sekolah untuk mengajar profesion latihan. Dengan itu menyelesaikan kekurangan guru dan pensyarah, mewujudkan keadaan untuk terus menginovasi latihan ke arah pengajaran bersepadu, mengajar apa yang majikan perlukan untuk memenuhi keperluan sosial dan terus membina dan membangunkan beberapa profesion baharu.

Pada 8 September, Jawatankuasa Rakyat wilayah Lai Chau mengeluarkan dokumen mengarahkan Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk menyelaras dengan jabatan, cawangan, lokaliti dan unit yang berkaitan, termasuk Kolej Lai Chau, untuk menyelidik secara proaktif dan menasihati Jawatankuasa Rakyat Wilayah untuk membangunkan draf Program Tindakan atau Pelan Jawatankuasa Tetap Parti Wilayah untuk melaksanakan Resolusi No. 15 September kepada Jawatankuasa Rakyat Lai Chau, dan menyerahkannya kepada Jawatankuasa Wilayah Lai.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-nghe-nghiep-o-vung-kho-tang-co-hoi-but-pha-tu-nghi-quyet-71-post747883.html