Mengiringi impian bersekolah pelajar di kawasan pergunungan

Selepas hampir 30 tahun pembinaan dan pembangunan, Sekolah Menengah dan Sekolah Menengah Berasrama Etnik Ha Tinh telah menjadi rumah kedua bagi banyak generasi pelajar etnik minoriti dan pelajar dari keadaan keluarga yang sukar.

Walaupun jarak dari rumah ke sekolah lebih 80 km, Nguyen Vi Hoang Long (darjah 9, kumpulan etnik Man Thanh, menetap di komune Son Kim 2) perlu membiasakan diri dengan kehidupan berjauhan daripada keluarganya, tetapi dia sentiasa menerima perhatian khusus guru dan sokongan daripada polisi. Berkat itu, selama bertahun-tahun, dia sentiasa mencapai keputusan pelajar yang cemerlang, berada di puncak sekolah.

"Selepas 4 tahun belajar di Sekolah Menengah dan Menengah Asrama Etnik Ha Tinh, saya telah banyak mematangkan diri. Pada mulanya, banyak kepayahan yang saya tempuhi kerana rindu dan tidak biasa dengan suasana asrama, tetapi berkat asuhan guru, rakan dan pihak sekolah, saya lebih bermotivasi untuk cemerlang dalam pelajaran" - kongsi Nguyen Vi Hoang Long.

Dengan hasrat untuk membawa peluang pembelajaran yang sama kepada pelajar di kawasan terpencil, sepanjang 5 tahun yang lalu, organisasi bukan kerajaan Perancis WiFEC telah menyokong peralatan pembelajaran dalam talian untuk sekolah rendah Huong Thuy, Huong Lam, Phu Gia,... dengan jumlah nilai ratusan juta VND. Aktiviti ini adalah dalam rangka projek yang dinamakan "Minischool", menyumbang kepada motivasi guru dan pelajar untuk berusaha cemerlang dalam perjalanan menyebarkan ilmu di tanah tinggi.

Wakil WiFEC menyerahkan bilik darjah dalam talian kepada Sekolah Rendah Huong Lam, komune Huong Xuan

Sekolah Rendah Huong Thuy, Komune Huong Pho ialah sekolah pertama di Ha Tinh yang menerima sokongan daripada pertubuhan bukan kerajaan bukan keuntungan WiFEC dengan 26 komputer dan peranti untuk pembelajaran dalam talian, dan telah menandatangani kontrak untuk menganjurkan kelas Bahasa Inggeris percuma untuk pelajar.

"Sokongan ini mempunyai makna yang istimewa untuk kakitangan sekolah, guru dan pelajar. Oleh kerana lokasinya di kawasan rendah, sering dilanda ribut dan hujan, guru dan pelajar masih menghadapi banyak kesukaran. Dengan 26 komputer yang disokong, sekolah telah menggunakannya dengan berkesan dalam mengajar kedua-dua mata pelajaran Bahasa Inggeris dan IT," kata guru Dang Thi Thu Hoe, Pengetua Sekolah Rendah Huong Thuneong Phmury Com.

Bilik darjah dalam talian pertama yang disokong oleh WiFEC untuk Sekolah Rendah Huong Thuy, komune Huong Pho 3 tahun yang lalu

Melaksanakan dasar dan garis panduan Parti dan Negara, kerja membangunkan pendidikan dan latihan di kawasan etnik minoriti dan pergunungan telah semakin berkesan.

Selain perhatian pihak berkuasa tempatan, pertubuhan, kesatuan sekerja dan usaha kader dan guru untuk mengatasi kesukaran, kemesraan pasukan pengawal sempadan melalui program dan model seperti "Anak Angkat Stesen Pengawal Sempadan", "Membantu kanak-kanak pergi ke sekolah"... juga telah menyumbang kepada membawa banyak perubahan positif kepada pendidikan di kawasan khas dan kawasan sempadan.

Askar Stesen Pengawal Sempadan Phu Gia berkoordinasi dengan guru-guru Sekolah Rendah Phu Gia untuk mengajar bahasa Lao kepada pelajar di sekolah kampung Phu Lam, komune Huong Khe.

Encik Phan Quoc Thanh, Naib Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Komune Phuc Trach, berkata: "Kami amat menghargai peranan pengawal sempadan. Mereka adalah guru dengan pakaian seragam hijau, bukan sahaja menghapuskan buta huruf untuk warga tua tetapi juga menyelaras dengan sekolah dan pihak berkuasa tempatan untuk menjaga dan menyokong kanak-kanak dalam proses pembelajaran mereka. Dan kami telah menghapuskan matlamat pendidikan rendah dan menengah peringkat 2 peringkat kebangsaan dan sekolah menengah. pembasmian kelaparan dan pengurangan kemiskinan di kawasan etnik minoriti.

Walaupun laluan ke sekolah untuk pelajar di kawasan tanah tinggi masih sukar, dengan sokongan berterusan pihak berkuasa tempatan, pertubuhan dan masyarakat, impian untuk bersekolah semakin meningkat setiap hari. Kadar pelajar yang pergi ke sekolah semakin meningkat, kualiti pendidikan massa dan peneraju ditingkatkan melalui setiap tahun persekolahan. Keputusan ini telah menyumbang kepada pelaksanaan dasar dan garis panduan utama Parti dan Negara untuk meletakkan rakyat sebagai pusat pembangunan, supaya tidak ada yang ketinggalan.