Akibatnya boleh menjadi buruk jika kita mengutamakan pengajaran literasi berbanding pengajaran nilai-nilai moral.

Berkenaan kisah guru yang ditipu oleh pelajar, Timbalan Dewan Undangan Negeri Nguyen Thi Viet Nga, ahli Jawatankuasa Kebudayaan dan Pendidikan Dewan Undangan Negeri, menyatakan bahawa kanak-kanak adalah cerminan bagaimana orang dewasa berkelakuan, dan tiada siapa yang tidak bersalah dalam kejadian malang ini.

Timbalan Dewan Undangan Negeri Nguyen Thi Viet Nga menyatakan bahawa insiden seorang pelajar menghina seorang guru di Tuyen Quang tidak boleh diterima. (Sumber: Dewan Undangan Negeri)

Kemerosotan moral di sekolah

Kejadian di sebuah sekolah menengah rendah di wilayah Tuyen Quang di mana pelajar-pelajar mengepung guru mereka dan membaling sandal ke arahnya mendedahkan kecacatan serius dalam semangat menghormati guru. Apakah perspektif anda tentang cerita ini?

Pertama sekali, kejadian di Tuyen Quang sekali lagi membuatkan saya berasa sangat sedih. Ini bukan kali pertama amaran tentang keganasan sekolah dan kemerosotan moral dan budaya dalam kalangan sebilangan pelajar dibunyikan. Walau bagaimanapun, dengan kejadian ini, keadaan kelihatan lebih serius. Ini kerana pelaku keganasan sekolah adalah pelajar sekolah menengah rendah – kanak-kanak yang masih sangat tidak bersalah dan naif di mata ibu bapa dan saudara-mara mereka. Mangsa keganasan ini adalah guru mereka.

Jika saya tidak melihat video yang disiarkan di media sosial, saya tidak akan percaya bahawa pelajar yang hanya berada di darjah 7 boleh melontarkan penghinaan dan mengaibkan guru mereka, membaling sandal kepadanya, memasukkan sampah ke dalam begnya... Kerana ini adalah tingkah laku yang teruk yang bertentangan dengan nilai-nilai moral tradisional negara, dan bertentangan dengan usaha seluruh sektor pendidikan dalam membina sekolah yang mesra, pelajar yang aktif, dan persekitaran sekolah yang bertamadun.

Berikutan kejadian itu, saya telah melihat banyak perdebatan awam. Ada yang mempertahankan pelajar, dengan alasan bahawa guru itu juga telah terlibat dalam tingkah laku ganas terhadap pelajar, seperti mengejar dan memukul mereka dengan selipar; atau bahawa dia sebelum ini pernah berkelakuan atau bercakap dengan tidak sopan... Walau bagaimanapun, walau apa pun sebabnya, tindakan pelajar dalam kejadian ini tidak boleh dimaafkan atau diabaikan. Mereka salah, baik dari segi moral mahupun undang-undang.

Kita perlu tegas terhadap salah laku ini. Tidak cukup tegas untuk menghukum pelajar dengan berat, tetapi cukup tegas untuk menunjukkan bahawa tindakan sedemikian tidak dibenarkan berlaku di persekitaran sekolah – di mana pelajar belajar untuk menjadi orang yang baik, mempelajari asas akademik dan moral supaya mereka boleh menjadi individu yang positif pada masa hadapan.

Ini adalah kisah yang menyedihkan untuk kita renungkan dan ambil tindakan. Pihak sekolah perlu menilai semula tanggungjawabnya dalam pengurusan pendidikan (insiden pelajar yang tidak menghormati, mengingkari, dan menghina guru telah berlaku berkali-kali). Guru perlu mempertimbangkan secara serius kekurangannya sendiri. Mengajar adalah profesion yang istimewa. Saya percaya "bahan pengajaran" yang paling penting bukanlah buku teks atau pengetahuan guru, tetapi sebaliknya keperibadian, maruah, dan tingkah laku guru.

Tidak kira betapa fasihnya nasihat guru kepada pelajar, ia tidak seefektif contoh guru itu sendiri. Keluarga juga perlu mempertimbangkan semula kaedah keibubapaan mereka dan bagaimana mereka membimbing anak-anak mereka. Dan setiap individu dalam masyarakat perlu merenungkan apa yang telah mereka lakukan untuk mewujudkan "suasana budaya" yang sihat untuk kanak-kanak membesar. Kanak-kanak adalah cerminan tingkah laku orang dewasa. Saya percaya tiada siapa yang tidak bersalah dalam insiden yang dikesali ini.

Tangkapan skrin daripada klip video. (Sumber: NLĐ)

Mengajar orang ramai cara untuk menjadi orang yang baik adalah lebih penting daripada mengajar mereka cara membaca dan menulis.

Ada yang berpendapat bahawa pada masa ini, pendidikan sahsiah, adab, etika, dan gaya hidup pelajar, serta semangat menghormati guru, tidak diberi perhatian yang secukupnya, malah diletakkan di kedudukan kedua berbanding gred dan pencapaian. Adakah anda bersetuju dengan ini?

Saya setuju dengan kenyataan ini. Sebenarnya, apabila kita bercakap tentang pencapaian sesebuah sekolah, kelas, atau pelajar, kita lazimnya memberi tumpuan hampir secara eksklusif kepada prestasi dan keputusan akademik.

Harapan terbesar ibu bapa terhadap anak-anak mereka sentiasa agar mereka cemerlang dalam bidang akademik, diukur melalui gred mereka di sekolah. Oleh itu, pemupukan akhlak dalam diri pelajar kadangkala tidak diberi perhatian yang sewajarnya. Inilah punca utama banyak insiden yang dikesali, di mana kes baru-baru ini di Tuyen Quang adalah contoh utama. Pemupukan akhlak dalam diri pelajar tidak seharusnya tertumpu semata-mata kepada satu subjek tertentu, dan juga tidak harus terhad kepada tingkah laku luaran dalam interaksi mereka dengan rakan dan guru.

Pendidikan moral untuk pelajar merupakan pendidikan yang komprehensif tentang gaya hidup dan pandangan dunia. Selalunya, tingkah laku orang dewasa yang kelihatan kecil mempunyai impak yang lebih besar terhadap kanak-kanak berbanding ajaran teori. Kita sukar untuk menuntut kejujuran daripada pelajar jika kita mengabaikan penipuan dan pembohongan. Sukar untuk mengajar mereka kesopanan dan rasa hormat terhadap guru jika tingkah laku guru itu sendiri tidak dapat diteladani.

Oleh itu, saya berharap pendidikan moral untuk pelajar akan diberi perhatian yang lebih, dari peringkat yang lebih mendalam. Jika kita hanya menumpukan pada "mengajar ilmu" dan bukannya "mengajar bagaimana untuk menjadi orang yang baik," akibatnya tidak terkira banyaknya. Seseorang yang berilmu tetapi kurang bermoral akan menimbulkan bahaya kepada masyarakat dan komuniti.

Pendidikan karakter untuk kanak-kanak perlu diutamakan.

Sebagai salah seorang wakil Dewan Undangan Negeri yang telah berulang kali bercakap tentang situasi yang membimbangkan di kalangan sebahagian belia hari ini – iaitu kemerosotan moral sosial dan peningkatan keganasan sekolah – apakah perubahan dan pembaharuan drastik dalam pendidikan yang diperlukan untuk mengurangkan insiden dan fenomena yang menyayat hati seperti keganasan sekolah?

Saya percaya bahawa dalam mendidik generasi muda, tanggungjawab dikongsi sama rata antara keluarga, sekolah, dan masyarakat. Ramai orang percaya bahawa mendidik pelajar adalah tanggungjawab sekolah semata-mata. Walau bagaimanapun, masalah yang berlaku di sekolah, seperti keganasan sekolah, bukan tanggungjawab sekolah semata-mata. Keluarga tidak boleh "tidak bersalah" dalam perkara ini. Dan persekitaran sosial secara amnya juga tidak boleh tidak berbahaya. Adakah pelajar yang menghina dan membaling kasut kepada guru secara sembrono mempunyai pengaruh daripada keluarga mereka? Adakah terdapat pengaruh daripada masyarakat? Saya fikir ada.

Apabila ibu bapa langsung tidak menyedari bagaimana anak-anak mereka bertindak terhadap guru di sekolah (insiden di Tuyen Quang bukanlah kes terpencil), atau tahu tetapi gagal membetulkan atau membimbing mereka tepat pada masanya; apabila media sosial masih dibanjiri dengan maklumat berbahaya dan ganas yang mudah diakses oleh kanak-kanak; apabila gaya hidup budaya yang menyimpang daripada beberapa tokoh berpengaruh dalam kalangan anak muda tidak segera dikutuk atau diperbetulkan, sebaliknya diraikan... maka tidak boleh dikatakan bahawa keluarga dan masyarakat tidak bertanggungjawab atas kesilapan anak-anak.

Oleh itu, perubahan pertama yang saya fikirkan adalah dengan segera meninggalkan pemikiran yang suka menyalahkan orang lain. Bukan salah sekolah jika pelajar melakukan kesilapan. Tanggungjawab mendidik generasi muda bukan milik seorang sahaja. Setiap individu harus memahami bahawa tindakan dan tingkah laku harian mereka mewujudkan persekitaran sosiobudaya. Dan golongan muda akan dipengaruhi oleh persekitaran tersebut untuk membentuk keperibadian mereka.

Setiap keluarga harus memberi lebih perhatian kepada pendidikan anak-anak mereka. Perlu ada perhatian yang lebih besar untuk melindungi anak-anak daripada kesan negatif media sosial. Dan peranan serta status guru perlu ditekankan dengan lebih lanjut. Kerajaan akan mengemukakan Undang-undang mengenai Guru kepada Dewan Undangan Negeri tidak lama lagi untuk dipertimbangkan. Saya berharap draf undang-undang ini akan menentukan status undang-undang guru dengan jelas dan munasabah. Hanya dengan itu kita boleh berharap untuk mencegah dan menamatkan insiden yang dikesali seperti yang baru-baru ini berlaku.

Terima kasih, Ahli Parlimen!

[iklan_2]
Sumber