Ahli Jawatankuasa Pusat Parti, Pengerusi Majlis Rakyat, Ketua Delegasi Perhimpunan Kebangsaan Kota Hue Le Truong Luu memberikan pendapatnya pada perbincangan itu. Foto: Disediakan oleh Delegasi Dewan Negara di bandar ini

Pada sebelah petang 22 Oktober, meneruskan program Persidangan Ke-10 Perhimpunan Kebangsaan ke-15, Kumpulan 6 termasuk delegasi timbalan Dewan Negara (timbalan NA) dari Bandar Hue, Bandar Dong Nai dan Bandar Lang Son membincangkan tiga draf undang-undang: Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan), Undang-undang Pendidikan (pindaan) dan Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan).

Ahli Jawatankuasa Pusat Parti, Pengerusi Majlis Rakyat, Ketua Delegasi Perhimpunan Kebangsaan Kota Hue Le Truong Luu mempengerusikan dan mengendalikan perbincangan.

Memerlukan mekanisme berasingan untuk model latihan tertentu

Menyumbang kepada perbincangan, Ketua Delegasi Perhimpunan Kebangsaan Bandar Hue Le Truong Luu menunjukkan realiti: Banyak institusi pendidikan mempunyai model latihan khusus, pelbagai peringkat, dari peringkat rendah, pertengahan hingga universiti, tetapi ia belum lagi dicerminkan dalam undang-undang.

"Akademi Muzik Hue, sebagai contoh, berlatih dari peringkat rendah hingga universiti. Atau dalam bidang sukan , mencari dan memupuk bakat daripada kanak-kanak kepada atlet profesional juga merupakan proses penghubung. Model khusus sedemikian tidak ditakrifkan dengan jelas dalam undang-undang," kata Encik Luu.

Mengenai sektor perubatan, Encik Luu berkata adalah perlu untuk mempertimbangkan model penggabungan kolej ke universiti, tetapi masih mengekalkan program latihan kolej dalam sistem baharu, bukannya menghapuskannya.

"Pada hakikatnya, banyak kolej hari ini tidak dapat bertahan tanpa sokongan kerajaan. Susunan dan penggabungan mesti berdasarkan mengekalkan nilai dan kapasiti latihan setiap peringkat," kata Encik Luu.

Perwakilan Pham Nhu Hiep, Pengarah Hospital Pusat Hue, memberi tumpuan kepada menganalisis sistem latihan khusus dalam bidang perubatan. Encik Hiep mencadangkan bahawa undang-undang harus mentakrifkan ijazah tertentu dengan jelas seperti pakar I, pakar II dan doktor pemastautin, kerana pada masa ini ijazah ini tidak termasuk dalam sistem ijazah kebangsaan.

"Di kebanyakan negara seperti AS atau Perancis, latihan perubatan sentiasa berkait rapat dengan amalan residensi yang berlangsung selama 3-6 tahun bergantung kepada kepakaran. Jika undang-undang tidak dikemas kini, pelajar perubatan domestik akan kurang bernasib baik kerana selepas tamat pengajian, ijazah amalan mereka tidak akan diiktiraf setaraf," kata perwakilan Pham Nhu Hiep.

Perwakilan Pham Nhu Hiep mencadangkan keperluan untuk membina mekanisme penyelarasan antara Kementerian Pendidikan dan Latihan dan Kementerian Kesihatan dalam pemberian dan pengurusan diploma khusus untuk sektor kesihatan. Foto: Disediakan oleh Delegasi Dewan Negara Bandar

Encik Hiep juga menyarankan keperluan untuk membangunkan mekanisme penyelarasan antara Kementerian Pendidikan dan Latihan dan Kementerian Kesihatan dalam pemberian dan pengurusan diploma khusus untuk sektor kesihatan, dan pada masa yang sama menghalalkan konsep "co-teacher", pensyarah yang merupakan doktor yang bertugas secara langsung di hospital.

Menyempurnakan rangka kerja undang-undang untuk inovasi pendidikan

Timbalan Ketua Delegasi Perhimpunan Kebangsaan Bandar Hue Nguyen Thi Suu menyumbang banyak ulasan teknikal dan mencadangkan untuk menambah prinsip bagi memastikan kerjasama proaktif dalam latihan, penyelidikan dan pemindahan sains dan teknologi. Menurut Cik Suu, "kita tidak boleh bercakap tentang universiti moden tanpa autonomi dalam penyelidikan dan kerjasama saintifik."

Mengenai kandungan Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan), perwakilan Nguyen Thi Suu juga mencadangkan untuk menyatukan penggunaan frasa "integriti akademik" dan bukannya "etika akademik", kerana konsep "integriti" merangkumi unsur etika profesional.

Cik Suu mencadangkan agar frasa "hak cipta" dibuang dalam Fasal 5 untuk mengelakkan pertindihan dengan Undang-undang Harta Intelek, dan menyatakan keperluan dasar untuk mengutamakan pembangunan sektor pertanian, perhutanan dan perikanan, terutamanya di kawasan yang menghadapi kesukaran untuk mengambil pelajar dalam sektor ini seperti Universiti Pertanian dan Perhutanan serta Universiti Hue.

Berkongsi kebimbangan yang sama tentang pelaksanaan praktikal, perwakilan Do Huy Khanh (Delegasi Perhimpunan Kebangsaan wilayah Dong Nai) menimbulkan halangan utama dalam menukar tanah kepada tujuan pendidikan, faktor yang menghalang sosialisasi pendidikan swasta.

Encik Khanh memetik contoh di banyak kawasan di mana pelabur mempunyai 1-2 hektar tanah komersial atau perkhidmatan dan ingin membina sekolah swasta, tetapi terperangkap dengan peraturan untuk menukarnya kepada "tanah pendidikan" dan mesti membayar cukai 100% ke atas nilai penukaran, dan kemudian jika mereka tidak lagi perlu menggunakannya untuk pendidikan, mereka tidak boleh mengubah tujuan lama.

Perwakilan Do Huy Khanh menimbulkan halangan utama dalam menukar tanah kepada tujuan pendidikan. Foto: Disediakan oleh Delegasi Dewan Negara Bandar

Menurut perwakilan Do Huy Khanh, draf undang-undang itu harus menetapkan dengan jelas mekanisme untuk menggalakkan penukaran tanah untuk pendidikan, membolehkan organisasi dan individu menerima sokongan atau pengecualian cukai apabila menukar tujuan itu kepada tanah pendidikan, dan tidak dikenakan cukai lagi apabila mengembalikannya kepada tujuan asal, untuk menggalakkan sumber sosial untuk mengambil bahagian dalam pelaburan di sekolah.

"Pendidikan adalah sektor awam, perniagaan dan orang ramai tidak harus teragak-agak untuk menyumbang kepada sosialisasi," Encik Khanh menekankan.

Membincangkan draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan), perwakilan Do Huy Khanh juga menyatakan bahawa membenarkan universiti menyediakan latihan selari di peringkat pertengahan dan kolej dalam beberapa bidang tertentu seperti seni dan sukan, jika tidak dikawal dengan ketat, akan "menyebabkan kitaran ganas, menghapuskan peranan sistem kolej khusus".

Encik Khanh memberi contoh: "Jika Universiti Perubatan dan Farmasi, Universiti Hue atau Universiti Perubatan Hanoi semua melatih pelajar kolej perubatan, kolej perubatan tempatan akan kehilangan sumber pengambilan mereka, yang membawa kepada pembaziran kemudahan dan kakitangan."

Perwakilan Do Huy Khanh berkata bahawa daripada "menyebarkan" fungsi, undang-undang perlu mentakrifkan universiti sebagai memberi tumpuan kepada latihan dan penyelidikan, manakala kolej dan sekolah pertengahan adalah tempat untuk melatih kemahiran vokasional praktikal. "Seorang lepasan universiti tidak semestinya lebih baik dalam membaiki kereta daripada pelajar vokasional. Setiap peringkat latihan mempunyai misi tersendiri, ia tidak boleh seragam," kata Encik Khanh.

Le Tho

Sumber: https://huengaynay.vn/chinh-tri-xa-hoi/theo-dong-thoi-su/hoan-thien-khung-phap-ly-cho-doi-moi-giao-duc-toan-dien-159080.html