Belajar untuk mencipta

Pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan menganugerahkan sijil kepada pelajar dengan projek cemerlang di festival permulaan wilayah.

Amalan pembangunan semasa menimbulkan keperluan baru untuk pendidikan, pelajar bukan sahaja mesti mahir dalam pengetahuan budaya tetapi juga mempunyai pemikiran saintifik , kreativiti dan keupayaan untuk menyesuaikan diri dengan cepat terhadap perubahan teknologi. Daripada keperluan itu, sektor pendidikan wilayah mengenal pasti sains, teknologi dan inovasi sebagai kunci untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran, dan pada masa yang sama dikonkritkan dengan membawa aktiviti STEM dan pemula kreatif ke arah hala tuju, menjadi matlamat penting dalam Program Pendidikan Umum 2018.

Dengan orientasi itu, sekolah telah membina model pembelajaran praktikal, guru telah beralih daripada menyampaikan kepada memimpin dan memberi inspirasi, dan pelajar secara proaktif "belajar melakukan" dan belajar menyelesaikan masalah.

Khususnya, taman permainan teknologi seperti pertandingan pengaturcaraan robot, penyelidikan saintifik atau idea permulaan telah menjadi persekitaran untuk pelajar menggunakan pengetahuan antara disiplin kepada produk tertentu. Dari tahun persekolahan 2024-2025 hingga sekarang, sekolah telah melaksanakan 5,045 topik STEM; 4,779 pelajar mengambil bahagian dalam pengaturcaraan dan mengawal robot; 797 kelab kreatif telah ditubuhkan di sekolah menengah. Bukan itu sahaja, festival inovasi tahunan yang disertai sebilangan besar pelajar telah mewujudkan lebih banyak ruang untuk mereka memperkenalkan produk, bertukar idea, menerima komen daripada pakar dan mengembangkan pemikiran kreatif mereka. Oleh itu STEM bukan sahaja berhenti di kelas tetapi telah menjadi penggerak kepada pelajar untuk meneroka ilmu dan mengaplikasikannya dalam kehidupan.

Salah satu keputusan yang cemerlang ialah semangat kreativiti telah menular ke pendidikan prasekolah. Pada masa ini, 100% prasekolah di wilayah itu telah melaksanakan pelajaran STEM, dengan 24,191 pelajaran dijalankan pada tahun persekolahan yang lalu. Daripada jumlah ini, 22 kemudahan telah dipilih sebagai mata peringkat wilayah dan 70 sekolah menganjurkan festival STEM, mewujudkan taman permainan yang berguna untuk kanak-kanak.

Cik Phung Thi Hong Loan, seorang guru di Tadika Khanh Khe, berkata: Apabila mengajar STEM, kami guru memanfaatkan bahan yang ada seperti kadbod, biji benih, kacang, dll. untuk membantu kanak-kanak berfikir, meneroka, dan mengembangkan kemahiran pemerhatian dan penyelesaian masalah melalui eksperimen saintifik yang mudah. Berkat itu, kanak-kanak mengembangkan pemikiran logik dan keyakinan sejak kecil, dengan semangat belajar yang betul untuk menjadi kreatif.

Inovasi juga dipertingkatkan apabila sektor pendidikan mengukuhkan hubungannya dengan perniagaan, kemudahan pengeluaran dan pakar teknologi. Pelajar melawat persekitaran kerja moden, menerima nasihat tentang penambahbaikan produk dan cadangan tentang cara membawa idea ke pasaran. Banyak projek yang mengeksploitasi kekuatan tempatan seperti herba perubatan, produk pertanian bersih, pelancongan pengalaman, dan lain-lain telah dikaji dan pada mulanya mencipta keberkesanan. Projek sebegini adalah bukti yang jelas tentang falsafah pembelajaran melalui kreativiti dan pengalaman praktikal.

Contoh biasa ialah projek membangunkan rantaian nilai kesemak kering angin oleh sekumpulan pelajar dari Sekolah Menengah Na Sam yang mengambil bahagian dalam pertandingan "Pelajar dengan Idea Permulaan" wilayah tahun ini. Daripada keistimewaan kampung halaman, yang kebanyakannya dimakan buah segar, para pelajar meneliti kaedah pemprosesan yang sesuai untuk meningkatkan nilai ekonomi dan masa pemeliharaan, menghasilkan produk tempatan yang tipikal. Hoang Minh Khang, kelas 8A1, Sekolah Menengah Na Sam, ahli kumpulan projek kesemak kering angin, berkongsi: Kami mahu menjadikan kepakaran kampung halaman kami sebagai produk yang kompetitif di pasaran, menyumbang kepada peningkatan pendapatan rakyat dan mempromosikan imej tempatan.

Pada masa yang sama, tenaga pengajar merupakan faktor penting dalam menggalakkan perubahan dalam setiap bilik darjah. Ramai guru secara proaktif mempelajari lebih banyak teknologi, memperbaharui kaedah dan mengambil bahagian dalam latihan dalam talian untuk mengikuti rentak pembangunan saintifik dan teknologi. Pada masa ini, seluruh wilayah mempunyai 1,484 guru yang layak untuk mengajar mata pelajaran STEM; 622 guru berkemampuan untuk mengarahkan pengaturcaraan robot. Apabila guru menginovasi pemikiran mereka, pelajar diberi peluang terbuka untuk menyatakan kreativiti mereka.

Keberkesanan jelas direkodkan melalui kematangan pelajar, secara praktikal mereka telah berani mengemukakan idea, bekerjasama dengan baik dalam kumpulan, menganalisis masalah dengan pemikiran saintifik dan mengorientasikan kerjaya mereka awal melalui pengalaman praktikal. Pada tahun 2025 sahaja, pelajar dari sekolah di wilayah itu memenangi 34 anugerah pelajar cemerlang kebangsaan, 3 anugerah sains dan teknologi kebangsaan dan 2 anugerah permulaan kebangsaan, mengesahkan bahawa kualiti pendidikan sedang berubah secara positif ke arah membangunkan kapasiti kreatif.

Boleh diperakui bahawa pendidikan STEM telah mempromosikan inovasi dalam keseluruhan industri, secara beransur-ansur beralih daripada pendidikan teori kepada pembangunan menyeluruh kapasiti pelajar. Apabila setiap bilik darjah adalah ruang kreatif, setiap guru adalah inspirasi dan setiap pelajar diberi peluang untuk menguasai ilmu, semangat "belajar mencipta" akan terus menular dengan kuat, menyumbang kepada pembinaan generasi masa depan rakyat yang yakin dan boleh menyesuaikan diri dengan era digital.

Dari tahun persekolahan 2024-2025 sehingga kini, sekolah telah melaksanakan 5,045 topik STEM; 4,779 pelajar telah mengambil bahagian dalam pengaturcaraan dan mengawal robot; 797 kelab kreatif telah ditubuhkan di sekolah menengah. Pada masa ini, 100% tadika di wilayah itu telah melaksanakan pelajaran STEM, dengan 24,191 pelajaran dijalankan pada tahun persekolahan yang lalu. Daripada jumlah ini, 22 kemudahan telah dipilih sebagai mata peringkat wilayah dan 70 sekolah menganjurkan festival STEM, mewujudkan taman permainan yang berguna untuk kanak-kanak.

Sumber: https://baolangson.vn/stem-hoc-de-sang-tao-5066704.html