Pelajar di sekolah awam mempelajari matematik dan sains dalam bahasa Inggeris.

Menurut Dekri Kerajaan No. 222/2025/ND-CP, berkuat kuasa mulai 25 September, sekolah rendah yang melaksanakan Program Pendidikan Umum Vietnam boleh mengajar beberapa mata pelajaran, aktiviti pendidikan, atau beberapa kandungan beberapa mata pelajaran dan aktiviti pendidikan dalam bahasa asing.

Di Bandar Raya Ho Chi Minh, sejak beberapa tahun kebelakangan ini, banyak sekolah rendah awam telah melaksanakan program seperti Bahasa Inggeris yang dipertingkatkan dan Bahasa Inggeris bersepadu, dengan banyak pelajaran dan aktiviti pendidikan yang dijalankan dalam Bahasa Inggeris.

Memperkukuhkan pengetahuan saintifik dalam Bahasa Inggeris

Semasa tahun persekolahan 2024-2025, sebagai sebahagian daripada aktiviti "Rumah Terbuka" di darjah 3 Sekolah Rendah Hoa Binh , Wad Saigon, Bandar Raya Ho Chi Minh, kami menghadiri kelas matematik dalam Bahasa Inggeris (cawangan program sains eksperimen Inggeris-matematik dengan guru asing). Encik Dewald dan Cik Phuong Thi, guru Bahasa Inggeris sekolah itu, mengajar pelajar tentang pendaraban. Di darjah 2, Encik Jeremiah Ruppe dan Encik Hung Son, juga guru Bahasa Inggeris, mengajar tentang bentuk dan bentuk geometri. Di luar kawasan sekolah, pelajar mengambil bahagian dalam pembelajaran Bahasa Inggeris melalui aktiviti sains eksperimen. Selepas mendengar arahan daripada guru asing, mereka menjalankan eksperimen yang mensimulasikan letusan gunung berapi menggunakan soda penaik, sabun pinggan mangkuk, dsb.

Pelajar-pelajar menyertai aktiviti pendidikan yang menyeronokkan yang melibatkan matematik dan sains dalam Bahasa Inggeris di Sekolah Rendah Tran Khanh Du, Wad Tan Dinh, Bandar Raya Ho Chi Minh.

FOTO: THUY HANG

Pada 19 Ogos, semasa aktiviti kembali ke sekolah untuk mengalu-alukan pelajar darjah satu di Sekolah Rendah Tran Khanh Du di Wad Tan Dinh, para pelajar menikmati stesen berbahasa Inggeris yang menyeronokkan, berbual dengan guru asing, dan menjawab teka-teki…

Cik Le Thi Thu Hang, pengetua sekolah, percaya bahawa pengaturan pengajaran dan pembelajaran subjek seperti matematik dan sains dalam Bahasa Inggeris pada masa ini mempunyai banyak kelebihan. Pertama, ini adalah dasar dan garis panduan Kerajaan, Kementerian Pendidikan dan Latihan, dan Jabatan Pendidikan dan Latihan. Kedua, terdapat sokongan ibu bapa. Menurut Cik Hang, kemudahan dan tenaga pengajar merupakan faktor penting lain untuk pelaksanaan kaedah pengajaran dan pembelajaran ini yang berkesan dan mampan.

Di Sekolah Rendah Tran Khanh Du, pelajaran matematik dan sains yang diajar dalam bahasa Inggeris masing-masing mempunyai dua orang guru: seorang guru asing dari pusat bahasa dan guru Bahasa Inggeris sepenuh masa sekolah yang bertindak sebagai pembantu pengajar. Setiap dua minggu, guru-guru dari pusat bahasa mesti mengadakan mesyuarat pembangunan profesional dengan pihak sekolah.

Pada masa yang sama, Cik Hang juga menyatakan bahawa sekolah mempunyai tanggungjawab untuk menyemak dokumen perundangan unit pengajaran dengan teliti. Guru asing mesti memenuhi kelayakan profesional seperti ijazah universiti dan sijil pengajaran Bahasa Inggeris yang sesuai. Profil guru asing mesti dinilai oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan dan dikemas kini di laman web.

MENYELESAIKAN MASALAH GURU UNTUK PEMBANGUNAN MAMPAN

Seperti yang dilaporkan oleh akhbar Thanh Nien , Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh mempunyai pelan tindakan untuk secara beransur-ansur menjadikan Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah menengah di Bandar Raya Ho Chi Minh dalam dua fasa. Fasa 1, persediaan dan percubaan, akan berlangsung pada tahun persekolahan 2025-2026. Fasa 2, dari 2027-2030, akan melibatkan pelaksanaan, penilaian dan pengendalian bilik darjah digital secara meluas seperti yang dirancang.

Encik Le Hoang Phong, Pengarah Akademik Organisasi Pendidikan dan Latihan YOUREORG, percaya bahawa dalam pelan tindakan untuk menjadikan Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah-sekolah Vietnam, adalah penting bagi pelajar untuk mempelajari mata pelajaran dan mengambil bahagian dalam aktiviti pendidikan dalam Bahasa Inggeris dari peringkat sekolah rendah. Walau bagaimanapun, untuk melaksanakannya dengan jayanya, dua perkara perlu dilakukan secara serentak. Pertama, menyeragamkan dan melatih semula tenaga pengajar tetap di setiap sekolah rendah. Contohnya, guru Bahasa Inggeris tetap perlu dilatih dan menerima pembangunan profesional untuk mempunyai kepakaran yang mencukupi untuk mengajar mata pelajaran seperti matematik dan sains. Di samping itu, guru pelbagai mata pelajaran di sekolah rendah juga memerlukan kemahiran Bahasa Inggeris yang baik untuk mengajar pelajar. Kedua, sementara menunggu latihan dan pembangunan kakitangan sedia ada, adalah perlu untuk merekrut dan menarik sumber manusia, menjemput pensyarah pelawat dan pelajar cemerlang untuk mengambil bahagian dalam pengajaran...

"Saya amat menyokong pengajaran sains asas, teknologi dan secara beransur-ansur mengembangkan subjek sains sosial dalam bahasa Inggeris, seperti yang dilakukan oleh banyak sekolah di Bandar Raya Ho Chi Minh. Apabila pelajar menyelesaikan masalah matematik, menjalankan eksperimen atau memberikan pembentangan dalam bahasa Inggeris, bahasa tersebut menjadi alat untuk berfikir, bukan sekadar tatabahasa atau pemahaman bacaan," kata Encik Phong.

Pelajar dalam program sains eksperimen Bahasa Inggeris di Sekolah Rendah Hoa Binh, Wad Saigon.

FOTO: THUY HANG

Berkongsi pandangan Encik Phong, seorang pegawai pendidikan dari Bandar Raya Ho Chi Minh menyatakan bahawa, berdasarkan pengalaman banyak negara Asia, pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran dalam Bahasa Inggeris yang berkesan tidak boleh hanya bergantung pada rakan kongsi yang menyediakan guru ke sekolah. Pendekatan yang paling mampan adalah untuk mengkaji semula dan meningkatkan kualiti guru di setiap sekolah, menyediakan latihan dan pembangunan profesional untuk meningkatkan standard guru. Pada masa yang sama, dasar dan mekanisme insentif diperlukan untuk secara beransur-ansur memperkasakan kakitangan sekolah tetap untuk mengajar mata pelajaran dalam Bahasa Inggeris. Ini akan mengurangkan kos untuk pelajar, menggalakkan bakat, dan memotivasikan kakitangan pengajar untuk berusaha mencapai kecemerlangan.

Tambahan pula, pada peringkat awal, apabila terdapat kekurangan guru, kita masih boleh menjemput guru secara kolaboratif atau lawatan. Pada masa yang sama, perlu ada rangka kerja kecekapan bahasa asing kebangsaan yang bersatu, yang serasi dengan piawaian CEFR Eropah, tetapi disesuaikan dengan konteks Vietnam. Setiap peringkat pendidikan mesti mempunyai hasil pembelajaran khusus dan alat penilaian yang telus.

Encik Vinh San, Pengarah Komunikasi di DOL English, percaya bahawa setiap model dan penyelesaian pendidikan mempunyai kelebihan dan kekurangannya. Bukan mudah untuk mencari satu penyelesaian untuk masalah, kumpulan sasaran dan keadaan pembelajaran yang berbeza. Dengan memberi tumpuan kepada penyelesaian pengajaran dan pembelajaran beberapa subjek dalam Bahasa Inggeris dari peringkat sekolah rendah, Encik Vinh San percaya bahawa kecerdasan Vietnam, rakyat Vietnam dan kakitangan pengajar Vietnam dapat menyelesaikan masalah pengajaran dan pembelajaran bahasa asing. Pada masa yang sama, beliau percaya bahawa aplikasi sains dan teknologi serta platform pembelajaran dalam talian percuma menyumbang kepada membantu pelajar mempelajari Bahasa Inggeris dengan lebih baik…

10 tahun Bandar Raya Ho Chi Minh melaksanakan program Bahasa Inggeris bersepadu.

Pada tahun 2014, Jawatankuasa Rakyat Bandar Raya Ho Chi Minh mengeluarkan Keputusan No. 5695 yang meluluskan Projek "Pengajaran dan pembelajaran matematik, sains dan Bahasa Inggeris yang disepadukan dengan kurikulum Bahasa Inggeris dan Vietnam" (program Bahasa Inggeris bersepadu) di sekolah awam di Bandar Raya Ho Chi Minh.

Program ini mengintegrasikan kurikulum kebangsaan UK dengan piawaian kebangsaan Kementerian Pendidikan dan Latihan Vietnam untuk Bahasa Inggeris, matematik dan sains. Pada persidangan yang meringkaskan 10 tahun pelaksanaan Projek 5695 pada November 2024, satu laporan menunjukkan bahawa program Bahasa Inggeris bersepadu telah dilaksanakan dari tahun persekolahan 2014-2015 di 18 buah sekolah di Bandar Raya Ho Chi Minh dengan 600 pelajar yang mengambil bahagian. Menjelang tahun persekolahan 2024-2025, lebih 160 buah sekolah dengan lebih daripada 30,000 pelajar yang mengambil bahagian dijangka akan terlibat.

Sumber: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-truong-cong-hoc-toan-khoa-hoc-bang-tieng-anh-185250901194543802.htm