IELTS 'panas' selepas peperiksaan tamat pengajian tinggi

Setelah hilang daya tarikannya selepas peraturan Kementerian Pendidikan dan Latihan seperti Bahasa Inggeris tidak lagi menjadi mata pelajaran wajib atau ditukar menjadi 10 dalam peperiksaan tamat pengajian, IELTS tiba-tiba menarik perhatian ramai sekali lagi apabila peperiksaan Bahasa Inggeris untuk tamat pengajian sekolah menengah dianggap terlalu sukar.

Sejurus selepas tamat peperiksaan Bahasa Inggeris tamat pengajian sekolah menengah 2025, ramai calon merungut bahawa walaupun mempunyai markah IELTS yang tinggi, mereka masih tidak berjaya dalam peperiksaan tersebut. Di laman rangkaian sosial, kata kunci "IELTS" juga menerima banyak perbincangan apabila beberapa akaun membandingkan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah sebagai "sesukar" seperti IELTS, terutamanya bahagian membaca, dan mengatakan bahawa jika mereka hanya belajar di sekolah, mereka tidak akan berjaya dalam peperiksaan ini.

TAMBAH PELAN SANDARAN

Cik Nguyen Dieu Thuy, ibu bapa kepada pelajar yang akan ke gred 12 tahun ini di Bandar Ho Chi Minh yang baharu (termasuk Ho Chi Minh City, wilayah Ba Ria-Vung Tau, dan wilayah lama Binh Duong ), berkata dia terpaksa tergesa-gesa mencari kursus persediaan ujian IELTS minggu lepas selepas mengetahui bahawa "tidak lagi mudah untuk mendapat 10 dalam bahasa Inggeris seperti dahulu". "Saya menganggapnya sebagai menghantar anak saya ke kelas tambahan, kedua-duanya untuk persediaan peperiksaan tahun depan dan mempunyai rancangan sandaran untuk mengemukakan permohonan universiti", kata Cik Thuy.

Calon mengambil ujian latihan IELTS. Di beberapa pusat bahasa, bilangan pelajar yang mendaftar untuk IELTS pada masa ini telah meningkat berbanding tempoh yang sama tahun lepas.

FOTO: NGOC LONG

Adalah membimbangkan jika pelajar sekolah menengah tidak lagi gemar mempelajari program umum Bahasa Inggeris.

Profesor Madya, Dr. LE VAN CANH (pakar terkemuka dalam pengajaran Bahasa Inggeris di Vietnam)

Menjawab Thanh Nien , wakil IDP VN - salah satu daripada dua penganjur bersama ujian IELTS di Vietnam - tidak menyebut secara khusus bilangan calon yang mendaftar untuk ujian IELTS di Vietnam sejak kebelakangan ini, tetapi mengatakan bahawa trend calon Vietnam memilih untuk mengambil ujian IELTS pada komputer telah "meningkat dengan ketara" dalam beberapa tahun kebelakangan ini. "Pada tahun lalu sahaja, kami membuka 7 bilik ujian komputer baharu, menjadikan jumlah keseluruhan 25 lokasi berlesen rasmi," katanya.

Tambah Cik Thuy, walaupun anaknya sering mendapat markah tinggi dalam bahasa Inggeris di dalam kelas, dia masih bergelut apabila cuba mengambil peperiksaan Bahasa Inggeris tamat pengajian tinggi 2025 dan hanya pasti mendapat kira-kira 6-7 mata. Dengan tahap ini, anaknya tidak yakin untuk bersaing dalam jurusan berkaitan teknologi maklumat berbanding calon yang mengambil peperiksaan secara berkumpulan yang tidak mempunyai bahasa Inggeris. "Daripada mengharapkan soalan yang lebih mudah, saya dan anak saya memutuskan untuk menjadi proaktif," kata ibu bapa ini.

Pada masa ini, anak Cik Thuy sedang bersiap untuk peperiksaan kemasukan yang akan ditempatkan dalam kelas dalam sistem yang mempunyai banyak pusat di Bandaraya Ho Chi Minh. Dia menganggarkan bahawa dia perlu membayar lebih daripada 10 juta VND dalam tuisyen, tetapi anaknya dijamin mencapai skor IELTS 6.0 atau lebih tinggi.

Sementara itu, Nguyen Quoc Minh Khang, pelajar gred 12 di Sekolah Tinggi Nguyen Thi Minh Khai (HCMC), mengaku bahawa kesukaran ujian Bahasa Inggeris membantunya berasa lebih selamat dalam keputusannya untuk belajar IELTS. "IELTS lebih menumpukan pada kemahiran dan aplikasi berbanding bahasa Inggeris di sekolah menengah, yang sering terlalu menumpukan kepada teori. Saya memilih untuk mengambil ujian IELTS untuk memohon ke universiti dalam dan luar negara. Ia membantu saya berasa kurang tertekan," kata pelajar yang menyasarkan IELTS 7.5 itu.

MENINGKATKAN MINAT BERANTARA ANTARA

Kes-kes Cik Dieu Thuy atau Minh Khang tidak terpencil. Pada minggu lalu, beberapa pusat IELTS mengatakan bahawa ramai ibu bapa dan pelajar telah menghubungi mereka untuk mendapatkan nasihat mengenai program pengajian. "Kepopularan ujian IELTS kembali, walaupun ia tidak mencapai tahap yang sama seperti sebelum ini," kata Cik Nguyen Trinh Hanh Phuc, Ketua Pengarah IELTS Vietop English System di Ho Chi Minh City.

Cik Phuc menganalisis bahawa peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah tahun ini lebih tertumpu kepada aplikasi dan tidak lagi tertumpu kepada peraturan tatabahasa seperti sebelum ini, dengan kemunculan kumpulan soalan mengenai penyusunan semula susunan perbualan, meneka makna perkataan baharu dan menguji perbendaharaan kata, "terutamanya soalan berasaskan perenggan mempunyai banyak bahagian yang serupa dengan ujian pertuturan IELTS dan juga mempunyai banyak perenggan seperti mengembangkan perenggan seperti mengembangkan idea-idea. kata hubung".

"Oleh itu, mereka yang telah belajar IELTS akan mendapat sedikit kelebihan," kata Cik Phuc mengulas dan menambah: "Ini adalah hala tuju (peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah - PV ) yang harus diambil kerana trend baharu pendidikan bahasa secara beransur-ansur bergerak ke arah memfokuskan kepada komunikasi terpakai dan bukannya menghafal peraturan tatabahasa semata-mata."

Di Bandar Da Nang (termasuk Bandar Da Nang dan wilayah lama Quang Nam ), Encik Le Huynh Duc, Pengarah Pusat IELTS Huynh Duc, memaklumkan bahawa dalam setengah bulan yang lalu, bilangan pelajar berdaftar meningkat kira-kira 10 - 15% berbanding tempoh yang sama tahun lepas, terutamanya daripada pelajar sekolah menengah. Ini disebabkan oleh beberapa sebab, seperti cuti musim panas yang menggalakkan untuk pelajar mempercepatkan pembelajaran bahasa Inggeris mereka, banyak universiti utama menambah mata sijil Bahasa Inggeris kepada jumlah markah kemasukan dan ramai pelajar menganggap IELTS sebagai pilihan sandaran yang selamat untuk borang kemasukan digabungkan dengan SAT, ACT, transkrip...

“Secara khususnya, peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah Inggeris tahun ini mempunyai tahap pembezaan yang tinggi, menyebabkan ramai ibu bapa dan pelajar melihat risiko dan mahukan alternatif yang boleh dipercayai,” tegas Encik Duc sambil menambah bahawa kos penyediaan ujian IELTS masih tinggi berbanding tahap pendapatan di beberapa kawasan. Apatah lagi, yuran ujian IELTS sebanyak 4,664,000 VND setiap ujian juga dianggap agak tinggi berbanding ujian lain yang diiktiraf seperti TOEIC, TOEFL atau Aptis.

Sebelum ini, apabila IELTS tidak lagi ditukar kepada 10 untuk tamat pengajian dan Bahasa Inggeris tidak lagi menjadi subjek wajib untuk tamat pengajian sekolah menengah mengikut peraturan Kementerian Pendidikan dan Latihan, minat terhadap peperiksaan IELTS "agak menurun", menurut Encik Duc. "Ramai pelajar mengetepikan sementara persediaan IELTS untuk memberi tumpuan sepenuhnya kepada peperiksaan tamat pengajian tinggi", katanya.

"Penyejukan" sijil bahasa asing sejak kebelakangan ini, terutamanya IELTS, juga telah ditunjukkan sebelum ini. Secara khusus, menurut data daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Ho Chi Minh (lama), pada 2025, hanya 1,724 pelajar gred 12 menyerahkan sijil untuk dikecualikan daripada peperiksaan bahasa asing, terutamanya bahasa Inggeris. Jumlah ini menurun secara mendadak dan hanya 1/7 berbanding tahun lepas (13,076 pelajar). Ini juga merupakan angka terendah dalam tempoh 4 tahun yang lalu.

Pelajar menyemak ujian IELTS pada komputer

MEMPENGARUHI MATLAMAT MELAKSANAKAN PROGRAM BARU

Berkongsi dengan Thanh Nien , Dr. Willy A. Renandya, pensyarah kanan di Institut Pendidikan Nasional (NIE) di Universiti Teknologi Nanyang (Singapura), mengulas bahawa pelajar yang mendapatkan sijil bahasa antarabangsa dan bukannya hanya belajar bahasa Inggeris di sekolah mempunyai kelebihan dan kekurangan. Kelebihannya ialah apabila menetapkan matlamat untuk menakluki sijil antarabangsa, pelajar akan merasakan keperluan untuk terus meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris mereka.

Bagaimanapun, IELTS dan TOEFL "bukan ujian terbaik" jika pelajar hanya ingin tahu sama ada mereka boleh bertutur dan menulis bahasa Inggeris untuk tujuan komunikasi umum, menurut Dr Renandya. "Ujian ini hanya perlu jika mereka ingin belajar di luar negara di negara yang bahasa Inggeris digunakan sebagai bahasa pengantar. Jika tidak, pelajar tidak semestinya perlu mengambil sebarang ujian seperti IELTS," kongsinya.

Kelemahan lain ialah ujian di atas "sangat mahal", menurut Dr Renandya. Oleh itu, beliau juga mengesyorkan supaya Vietnam membangunkan ujian bahasa Inggeris domestiknya sendiri untuk menilai kebolehan pelajar mengikut Rangka Kerja Rujukan Eropah untuk Bahasa (CEFR). "Ini akan lebih berguna untuk majoriti", komennya.

Kos penyediaan ujian IELTS masih tinggi berbanding tahap pendapatan di beberapa kawasan.

Foto: Ngoc Long

Sementara itu, Profesor Madya Dr Le Van Canh, pakar terkemuka dalam pengajaran Bahasa Inggeris di Vietnam berkata, peralihan pelajar kepada sijil bahasa asing akan sangat menjejaskan matlamat pelaksanaan Program Pendidikan Am 2018 (program baharu). "Ia akan menjadi sangat membimbangkan jika pelajar tidak lagi suka mempelajari program umum Bahasa Inggeris," kongsi Encik Canh.

Menurut Encik Canh, sementara menunggu keputusan peperiksaan tamat sekolah menengah, apa yang perlu dilakukan oleh sekolah dan guru adalah untuk menggalakkan pelajar dan ibu bapa. Selepas keputusan peperiksaan rasmi tersedia, guru boleh menyemak kaedah pengajaran mereka dan membuat pelarasan yang diperlukan jika perlu untuk meningkatkan minat pelajar untuk belajar bahasa Inggeris.

"Pada pendapat saya, perkara yang paling sukar dalam keadaan Vietnam sekarang ialah bagaimana untuk menjadikan pelajar gemar belajar bahasa Inggeris dahulu, jangan kita membincangkan hasil pembelajaran lagi. Apabila pelajar suka bahasa Inggeris, matlamat yang kita tetapkan akan mudah dicapai. Namun, jika kaedah pengajaran dan organisasi peperiksaan menyebabkan pelajar bosan dan hilang motivasi untuk belajar, segala usaha tidak akan membawa hasil yang diharapkan," analisa Profesor Madya, Dr Le Van Canh.

Sumber: https://thanhnien.vn/ielts-tang-nhiet-sau-ky-thi-tot-nghiep-thpt-185250706184825457.htm