Apabila pelajar Singapura melihat AI sebagai "guru" mereka

(Akhbar Dan Tri) - Pelajar di Singapura melihat AI sebagai teman pembelajaran, bersedia untuk memberikan sokongan sepanjang masa.

Bayangkan mempunyai seorang pensyarah yang sentiasa bersedia untuk membimbing anda, seorang pembantu penyelidik yang bekerja secara senyap di belakang tabir, atau rakan debat yang sedia ada bila-bila masa anda memerlukannya. Ini bukan lagi impian yang jauh tetapi satu realiti di universiti-universiti di Singapura.

Apabila AI merebak ke institusi pendidikan

Ketika kegilaan AI merebak ke institusi pendidikan, ia dengan pantas menjadi sebahagian daripada kehidupan pelajar. Pelajar sedang giat bereksperimen dengan teknologi untuk mengasah kemahiran mereka, menerima maklum balas segera dan memperibadikan proses pembelajaran mereka.

Bercakap kepada The Straits Times, para pelajar berkata bahawa walaupun AI memudahkan pembelajaran, mereka masih perlu menyemak semula jawapan mereka dan memastikan mereka benar-benar "memikirkannya dengan teliti".

"AI mungkin menjadikan pelajar lebih malas, tetapi jika digunakan dengan betul, kita boleh belajar dengan lebih pantas," ulas Serene Cheong, seorang pelajar undang-undang di Universiti Nasional Singapura (NUS).

Pelajar antarabangsa di Singapura (Foto: The Straits Times).

Di NUS, pelajar undang-undang menggunakan perisian sembang automatik (chatbot) untuk berlatih menyoal dalam kursus yang berkaitan dengan kemahiran litigasi mahkamah.

Dijalankan sejak Mac, chatbot ini mensimulasikan pelbagai senario: daripada saksi yang keliru atau mengelak kepada hakim yang tegas yang menuntut ketepatan, membantu pelajar mengamalkan soal siasat dan etika di mahkamah.

Selepas membaca fail kes, pelajar, yang memainkan peranan sebagai peguam bela, akan bertanya soalan kepada watak yang dijana oleh chatbot, manakala hakim dan pendakwa raya maya akan memberi respons serta-merta.

Dua pelajar undang-undang, Emmanuel Wong (23 tahun) dan Cheong (21 tahun), berkata chatbot itu membantu mereka kekal di landasan yang betul semasa menjalani latihan. Wong berkongsi bahawa "hakim" maya itu akan menyangkal kesilapan mereka dan membetulkannya dengan segera apabila mereka menanyakan soalan yang merangsang pemikiran.

Di samping itu, chatbot itu membantunya belajar cara menangani saksi yang tidak bekerjasama atau bantahan yang tidak berasas daripada pihak lawan.

Bagi pihaknya, Cheong mengulas bahawa chatbot itu membantu mengurangkan "tekanan psikologi" kerana dia boleh berlatih mengikut rentaknya sendiri dan dengan mudah mendapatkan kembali ketenangannya.

Kiruthika Ramanathan, pensyarah kanan dalam Sistem Maklumat di Universiti Pengurusan Singapura (SMU), berkata matlamat bot itu adalah untuk membantu pelajar sains komputer berfikir di luar kotak dan mereka bentuk penyelesaian humanistik.

"Guru" yang berdedikasi kepada para pelajar.

Di Universiti Teknologi dan Reka Bentuk Singapura (SUTD), ramai pelajar telah meningkatkan pengalaman pembelajaran mereka ke peringkat seterusnya dengan membina chatbot yang disesuaikan dengan gaya pembelajaran mereka.

Sehari sebelum peperiksaan matematik terakhirnya, Anieyrudh R., seorang pelajar kejuruteraan pembangunan produk, telah mencipta “GPTBernie”—sebuah pembantu pengajar AI yang meniru gaya pengajaran Profesor Bernard Ee.

Pelajar berusia 22 tahun itu berkongsi, "Hanya dalam beberapa minit, saya rasa seperti berada di pejabat profesor." Dia berkata bahawa bilangan e-mel yang dihantarnya kepada profesor itu menurun sebanyak 70%.

Teknologi ini membantunya menyelesaikan soalan asas sendiri, membolehkan lebih banyak perbincangan secara bersemuka dengan profesor. Selain itu, ia kerap mengemukakan soalan yang mencabar untuk menilai pemahamannya tentang bahan tersebut. GPTBernie kemudiannya diuji ke atas sekumpulan pelajar bermula pada bulan April.

Beliau juga mengetuai beberapa kumpulan pelajar dalam membangunkan chatbot serupa untuk kegunaan bersama. Dari situ, GPTBernie telah berkembang menjadi "perpustakaan GPTProfs", yang menyokong segala-galanya daripada pemprosesan prosedur dan reka bentuk projek hinggalah pengajaran.

Pelajar di Singapura memilih AI sebagai bidang pengajian (Imej: Ilustrasi).

Di Sekolah Perubatan Lee Kong Chian di Universiti Teknologi Nanyang (NTU), chatbot Anatbuddy – alat AI untuk anatomi – sedang membantu pelajar tahun pertama dan kedua dalam mengaplikasikan pengetahuan perubatan mereka kepada situasi klinikal tertentu.

Dr. Ranganath, yang membantu membangunkan alat ini, berkata bahawa mempelajari anatomi dengan cara tradisional selalunya membosankan. Anatbuddy, yang dilancarkan pada November 2024, membuat perubahan yang ketara dengan menggalakkan pelajar berfikir dengan lebih mendalam.

Daripada hanya menamakan bahagian badan, chatbot ini menimbulkan soalan hipotetikal: “Para pelajar mula bertanya soalan seperti: Di ​​manakah ia terletak? Apakah fungsinya? Apa yang berlaku jika ia cedera?” Dr. Ranganath percaya ini adalah tanda proaktif dan pemahaman yang lebih mendalam tentang pelajaran.

Di Universiti Sains Sosial Singapura (SUSS), para pelajar mempunyai pembantu pembelajaran AI yang dipanggil iSmartGuide, yang menyediakan pelajaran ringkas, kad imbasan dan kuiz. Sejak pelancarannya pada bulan Jun, platform ini telah memberi perkhidmatan kepada lebih 22,000 pelajar.

Bagi Institut Teknologi Singapura (SIT), inisiatif AI yang dipanggil CommunicAId bertindak sebagai jurulatih komunikasi peribadi, membantu pelajar mengamalkan senario profesional, mengendalikan perbualan yang kompleks atau menerima maklum balas segera mengenai tugasan.

AI: Pembantu penyelidikan yang hebat

Selain memperibadikan pengalaman pembelajaran setiap individu, AI juga membuktikan keupayaannya dalam bidang penyelidikan. Sejak Januari, pelajar perubatan di NTU telah menggunakan Rileybot – pembantu AI yang membantu mendapatkan maklumat daripada pangkalan data.

Rebecca David, pustakawan perubatan kanan sekolah itu, berkata ramai pelajar sering keliru atau teragak-agak untuk mengakses pangkalan data tradisional kerana setiap platform mempunyai antara muka yang berbeza.

Beliau menyatakan bahawa Rileybot membimbing pelajar melalui langkah-langkah mencari dokumen dengan tepat dan menghasilkan hasil yang lebih tepat berbanding kebanyakan chatbot biasa seperti ChatGPT, dengan menekankan bahawa menguasai carian bebas ralat adalah kemahiran penting untuk penyelidikan mendalam. Sehingga kini, lebih daripada 500 pelajar telah menggunakan Rileybot dan Anatbuddy.

Membincangkan keberkesanan alat-alat ini, Dr. Ranganath berkata: “Teknologi adalah satu bahagian, bahagian yang satu lagi terletak pada latar belakang profesional pelajar, seperti anatomi atau penyelidikan. Apabila kedua-dua elemen ini disepadukan ke dalam proses pembelajaran harian, pelajar menjadi lebih yakin dan merasakan bahawa pembelajaran adalah tanggungjawab mereka sendiri.”

Trinh Hang

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/khi-sinh-vien-singapore-coi-ai-la-nguoi-thay-20251212123623556.htm