Ruang senyap Profesor Madya Do Van Dung untuk gurunya di Rusia

"Ada orang kata saya "gila", ada yang kata saya "khurafat", tetapi saya hanya tersenyum. Mereka tidak tahu bahawa pada saya, guru saya bukan sekadar potret, tetapi bapa kedua yang melahirkan saya sekali lagi", kata Profesor Madya Do Van Dung.

NOTA EDITOR:

Terdapat guru yang bukan sahaja mengajar pelajaran dalam buku teks, tetapi juga menyemarakkan kepercayaan kepada pelajar untuk maju, bangkit daripada kegagalan dan mencari jalan sendiri. Dengan siri "Guru yang mengubah hidup saya", VietNamNet membawakan kisah benar tentang guru yang setia dan bertolak ansur yang secara senyap menyemai benih kebaikan dan membuat perubahan besar dalam kehidupan setiap orang.

Dalam artikel di bawah, wartawan VietNamNet merakamkan kisah Profesor Madya Do Van Dung, bekas pengetua Universiti Pendidikan Teknikal Bandar Ho Chi Minh.

Bertemu guru hidup saya di Rusia

Setiap kali 20 November tiba, saya berasa sangat merindui cikgu Fesenko - Michail Nikonorovich Fesenko. Dia meninggalkan saya lebih daripada dua puluh satu tahun yang lalu, tetapi saya masih melihat dia duduk di sana, diam memandang saya seperti semasa saya seorang pelajar di Universiti Politeknik Moscow.

45 tahun yang lalu, ketika saya mula-mula datang dari kampung halaman saya Phu Yen untuk belajar di Rusia, saya bertemu dengannya - salah seorang saintis yang paling cemerlang dalam industri elektrik automotif. Di Vietnam, hanya dua orang yang pernah belajar dengannya: Dr. Dinh Ngoc An - Universiti Sains dan Teknologi Hanoi dan saya.

Profesor Madya Do Van Dung mengambil gambar bersama Encik Michail Nikonorovich Fesenko dan isterinya lebih 40 tahun lalu. Foto: NVCC

Dalam bidang mekatronik, elektrik automotif, terutamanya elektrik tangki, Encik Fesenko mempunyai kira-kira 150 paten. Beliau bukan sahaja mahir dalam teori tetapi juga mahir dalam inovasi teknikal. Namun, kerana kebanyakan kajiannya adalah dalam bidang ketenteraan , banyak ciptaannya tidak dibenarkan diterbitkan sehingga lapuk. Saya bernasib baik kerana belajar dengannya dalam Mekatronik Automotif dan diselia secara langsung oleh beliau untuk tesis kedoktoran saya pada tahun 1990-an.

Isterinya adalah seorang doktor yang berkhidmat dalam peperangan. Mereka berkahwin semasa perang tetapi tidak mempunyai anak. Jadi sepanjang tahun saya belajar di Rusia, dia dan saya seperti bapa dan anak.

Dia pernah memberitahu saya: "Seorang guru hanya benar-benar berjaya apabila pelajarnya lebih bersemangat daripada dia." Pepatah itu telah mengikuti saya sepanjang hidup saya, dalam setiap kuliah dan setiap langkah yang saya ambil di podium. Apabila kami berpisah dan pulang ke Vietnam, saya berjanji untuk mengalu-alukannya melawat tanah air saya. Tetapi janji itu tidak pernah menjadi kenyataan, sebahagiannya kerana kehidupan dan sebahagian lagi kerana komunikasi pada masa itu terlalu sukar.

Simpan sudut kecil untuk guru selama 20 tahun

Sejak hari dia meninggal dunia pada tahun 2004, saya telah menyimpan altar kecil di pejabat saya. Setiap pagi sebelum memulakan kerja, saya tunduk kepadanya. Sesekali, saya menyalakan kemenyan untuknya, menghantar doa saya untuk kesejahteraannya di negeri yang jauh.

Pada tahun 2018, apabila saya kembali ke Rusia, saya pergi mencari kubur guru saya tetapi tidak menemuinya. Satu-satunya perkara yang masih saya simpan ialah imejnya di hati saya. Dia mengajar saya untuk mencintai profesion saya sehingga dia sanggup membakar nyawanya untuk menyalakan api. Dan mungkin itulah sebabnya saya tidak pernah merasa seperti saya "menyembah imejnya", tetapi mengekalkan bapa rohani sentiasa hadir.

Hari ini, memikirkan tentang guru-guru saya, kadang-kadang saya berasa sangat takut. Saya khuatir suatu hari nanti generasi muda lupa bahawa di sebalik setiap ijazah, setiap projek, setiap langkah kejayaan adalah keringat, air mata dan pengorbanan diam guru yang membakar nyawa mereka untuk menerangi jalan.

Saya takut suatu hari nanti, sedikit orang akan mengingati guru mereka. Tiada siapa yang akan menyimpan sudut kecil di dalam hati mereka untuk "menyembah" orang yang telah membimbing mereka melalui masa dewasa mereka. Pada 20 November tahun ini, saya ingin menghantar doa senyap ke tempat yang jauh. Pada 20 November tahun ini, saya secara senyap-senyap menyusun bunga, menyalakan kemenyan, dan berkata dengan lembut: "Cikgu, saya masih mencuba. Saya masih meneruskan api yang pernah awak turunkan kepada saya."

Dalam tradisi Timur, cara menjadi seorang pelajar bukan sekadar belajar perkataan, tetapi belajar menjadi seorang. Oleh itu, menghormati guru bukanlah satu formaliti, tetapi rasa syukur yang mendalam. Guru memberi kita mata untuk melihat dunia, sayap untuk terbang dan api untuk mengatasi kegelapan.

Tetapi hari ini, apabila semua nilai boleh diukur dengan wang, pengetahuan juga boleh dinilai dalam mata, yuran pengajian, dan diploma. Orang lupa bahawa guru tidak menjual ilmu, mereka memberikan seluruh hidupnya. Apabila pelajar memanggil guru mereka dengan tidak hormat atau melihat mereka sebagai "penjual ilmu", ikatan suci antara guru dan pelajar terputus. Perkara yang menyedihkan ialah penurunan ini bukan kesalahan kanak-kanak, tetapi kerana orang dewasa lupa untuk mengajar mereka bersyukur.

Hubungan antara guru dan murid bukan soal markah atau diploma, tetapi guru membakar diri untuk menerangi masa depan murid. Tetapi pelajar kadang-kadang membesar dan melupakan api itu.

Pada 20 November tahun ini, saya hanya berharap anak muda cuba menghubungi guru mereka sekali sahaja untuk berkata: "Saya rindu kamu". Lawati guru anda tanpa hadiah, hanya duduk dan mendengar cerita lama. Jika boleh, sila ketepikan sudut kecil di hati anda untuk "menyembah" orang yang telah membimbing anda. Hanya apabila kita tahu bagaimana untuk menjaga api itu, moral "apabila minum air, ingat sumbernya", "menghormati guru dan menghargai pendidikan" tidak akan pernah padam.

Sumber: https://vietnamnet.vn/pho-giao-su-do-van-dung-noi-ve-nguoi-thay-dac-biet-nguoi-cha-thu-hai-2464174.html