Tahun persekolahan baharu menekankan disiplin, inovasi, dan peningkatan kualiti.

Pada kesempatan ini, seorang wartawan dari Akhbar Dai Doan Ket menemu bual Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son mengenai tugas dan penyelesaian utama dalam tahun persekolahan yang melaksanakan kelas akhir program pendidikan am baharu.

Langkah terakhir inovasi

Wartawan: Menteri, tahun persekolahan baru telah bermula. Mengikut pelan hala tuju, mulai tahun persekolahan 2024-2025, Program Pendidikan Umum 2018 akan diguna pakai secara rasmi untuk semua gred. Ini juga akan menjadi tahun persekolahan pertama Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah akan dianjurkan mengikut rancangan baharu untuk memenuhi keperluan inovasi program pendidikan am. Apakah arahan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk tahun persekolahan yang penting ini?

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son: Pada tahun persekolahan 2024-2025, dengan semangat menggalakkan disiplin, tanggungjawab, inovasi dan peningkatan kualiti, seluruh sektor pendidikan akan berusaha untuk mencapai matlamat yang ditetapkan dengan lebih baik dan terbaik.

Perjalanan inovasi pendidikan umum baru-baru ini, walaupun penuh dengan banyak kesulitan, juga menunjukkan kesungguhan dan usaha seluruh sistem politik , pihak berkuasa di semua peringkat dan seluruh sektor pendidikan untuk secara beransur-ansur membentuk pemikiran inovatif dalam diri orang yang melaksanakan dan mendapat manfaat daripada inovasi dan meyakinkan masyarakat tentang hasil positif inovasi.

Menyedari bahawa ini adalah tahun persekolahan yang penting, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah membuat persiapan dari tahun-tahun persekolahan sebelum ini. Sebagai contoh, rancangan untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah mulai 2025 telah dibangunkan, dirujuk secara meluas dan mendapat konsensus yang tinggi daripada masyarakat. Sejurus selepas rancangan itu dikeluarkan, Kementerian Pendidikan dan Latihan mula membuat persiapan untuk Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah 2025. Dijangka Peraturan Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah 2025 akan dikeluarkan pada November 2024, dan kestabilan jangka panjang peraturan peperiksaan juga telah diambil kira dalam proses penggubalan untuk memudahkan pelajar, guru, sekolah dan lokaliti dalam pelaksanaan.

Selain itu, proses penyediaan Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah 2025 perlu dipandu secara rintis dalam skala yang agak besar untuk penilaian, justeru Jabatan Pendidikan dan Latihan telah menyediakan perancangan untuk kerja ini, dan pada masa yang sama berlatih untuk mengelakkan risiko ketika melaksanakan peperiksaan rasmi.

“

Perjalanan inovasi pendidikan am kebelakangan ini, walaupun penuh dengan pelbagai kesukaran, juga menunjukkan kesungguhan dan usaha seluruh sistem politik, pihak berkuasa di semua peringkat dan seluruh sektor pendidikan untuk membentuk pemikiran inovatif secara beransur-ansur di kalangan mereka yang melaksanakan dan mendapat manfaat daripada inovasi serta meyakinkan masyarakat tentang hasil positif inovasi.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son

Pada tahun ini, jadual tahun persekolahan dan garis panduan tahun persekolahan baharu bagi setiap peringkat pendidikan telah dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan awal-awal lagi, khususnya menyebut setiap tugas, kerja yang perlu dan mesti dilakukan; termasuk dua tugas penting: mengarahkan pelaksanaan berkesan Program Pendidikan Umum 2018 untuk gred akhir semua peringkat pendidikan, dan menyediakan syarat untuk menganjurkan Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah 2025.

Pada persidangan dan mesyuarat seluruh industri, kandungan kerja telah ditukar dan dibincangkan oleh pemimpin Kementerian Pendidikan dan Latihan, wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan, dan institusi pendidikan dalam semangat berkongsi pengalaman, memahami kesukaran dan mencadangkan serta mencari penyelesaian untuk menghapuskan dan menyelesaikannya. Seiring dengan hala tuju dan bimbingan, unit khusus, Kementerian Pendidikan dan Latihan juga telah memantau rapi, merancang untuk menyokong dan mengiringi lokaliti dalam melaksanakan setiap tugas dan gerak kerja penting tahun persekolahan baharu 2024-2025.

Mewujudkan insentif untuk "mengekalkan" guru

Memasuki tahun ke-5 pelaksanaan program baharu itu, masalah kekurangan guru masih kerap berlaku di banyak lokaliti khususnya guru mengajar mata pelajaran bersepadu dan mata pelajaran baharu. Ini adalah salah satu cabaran "berjadual" untuk banyak lokaliti apabila tahun persekolahan baharu bermula. Apakah penyelesaian Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk menyelesaikan masalah ini pada tahun persekolahan 2024-2025, Menteri?

- Negara kini mempunyai kira-kira 1.6 juta guru. Pada tahun persekolahan 2023-2024, keseluruhan sektor mengambil 19,474 guru, bagaimanapun, bilangan pelajar sentiasa meningkat, membawa kepada peningkatan dalam bilangan kelas. Pada tahun persekolahan 2023-2024, bilangan kelas sekolah menengah rendah meningkat sebanyak 7,198, bersamaan dengan peningkatan 13,676 guru; bilangan kelas sekolah menengah meningkat sebanyak 1,213, bersamaan dengan peningkatan 2,729 guru berbanding tahun persekolahan 2022-2023, menyebabkan kekurangan guru di kebanyakan lokaliti.

Menurut laporan awal dari lokaliti, jumlah kekurangan guru pada tahun persekolahan 2024-2025 berbanding tahun persekolahan 2023-2024 meningkat sebanyak 19,856 guru. Punca utamanya ialah bilangan pelajar terus meningkat sehingga menyebabkan pertambahan bilangan kelas. Sebagai contoh, prasekolah meningkat sebanyak 2,327 kelas, dan pendidikan am meningkat sebanyak 7,150 kelas.

Untuk menyelesaikan situasi ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengarahkan lokaliti untuk mengambil semua kuota dan membuat pesanan untuk latihan perguruan; universiti secara aktif menganjurkan latihan berkaitan mata pelajaran baru, guru bahasa etnik, dsb.

“

“Pada tahun persekolahan 2024-2025, bersama-sama dengan seluruh negara, sektor pendidikan akan terus menumpukan pada pelaksanaan tugas-tugas utama yang diberikan dalam Resolusi dan dasar-dasar utama Parti, Dewan Negara, dan Kerajaan, dan terus menginovasi pendidikan dan latihan.

Pada tahun persekolahan baharu, dengan semangat menggalakkan disiplin, tanggungjawab, inovasi dan peningkatan kualiti, seluruh sektor pendidikan akan berusaha untuk mencapai matlamat yang ditetapkan dengan lebih baik dan terbaik.

Di samping itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan terus menambah baik sistem dasar dan undang-undang untuk meningkatkan taraf guru; termasuk Undang-undang Guru yang akan dikemukakan kepada Dewan Negara untuk mewujudkan koridor undang-undang untuk pengisytiharan dasar mengenai imbuhan, pengambilan, penggunaan, pengurusan, penghormatan, ganjaran... dan memperkasakan sektor pendidikan untuk mengambil, menggerakkan dan mengatur guru secara proaktif.

Kementerian Pendidikan dan Latihan akan berkoordinasi dengan Kementerian Dalam Negeri untuk menasihati pihak berkuasa berwibawa agar memperuntukkan baki kuota kakitangan mengikut Keputusan 72 Kerajaan Pusat; tegas menggesa kawasan untuk mengambil semua kakitangan yang ditugaskan dari tahun-tahun sebelumnya dan menugaskan kakitangan tambahan. Pada masa yang sama, mengarahkan lokaliti dalam skop kuasa dan keadaan sosio-ekonomi tertentu untuk mempunyai dasar sokongan yang sesuai untuk tenaga pengajar tempatan, mewujudkan kepercayaan dan ketenangan fikiran untuk guru semasa mereka bekerja.

Sejak kebelakangan ini, dasar keutamaan untuk pelajar pedagogi, perubahan dalam gaji pokok, dsb. telah memberi kesan positif kepada pilihan pelajar untuk belajar pedagogi. Banyak lokaliti telah mengeluarkan dan melaksanakan mekanisme dan dasar khusus untuk mewujudkan insentif untuk menarik dan "mengekalkan" guru. Undang-undang Guru sedang dibangunkan berdasarkan keperluan praktikal... Semua ini menunjukkan bahawa terdapat gerakan penting untuk menyelesaikan kesulitan yang ditimbulkan oleh isu kakitangan.

Undang-undang Perguruan telah lama ditunggu-tunggu oleh tenaga pengajar. Menteri, tolong beritahu kami tentang perkembangan draf Undang-undang Guru?

- Seperti yang kita ketahui, guru memainkan peranan yang sangat penting dalam menentukan kualiti pendidikan. Realiti telah membuktikan bahawa perkembangan pendidikan bergantung kepada perkembangan tenaga pengajar. Hasil inovasi pendidikan bergantung kepada inovasi setiap guru. Oleh itu, kualiti pendidikan bergantung kepada bahagian yang sangat penting iaitu kualiti tenaga pengajar. Kualiti guru bergantung kepada banyak faktor. Di samping usaha individu, semangat pembelajaran berterusan setiap guru, dasar, persekitaran kerja, kaedah pemilihan, pengambilan dan pembangunan guru memainkan peranan penting.

Berdasarkan kesedaran itu, sejak sekian lama, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah giat menyediakan asas teori dan praktikal untuk dicadangkan kepada Parti, Negeri dan Dewan Negara bagi membolehkan pembangunan Undang-undang yang mengawal selia guru. Menjelang April 2024, Jawatankuasa Tetap Dewan Negara bersetuju untuk menyerahkan kepada Dewan Negara untuk memasukkan pembangunan Undang-undang mengenai Guru dalam Program Pembangunan Undang-undang 2024 Dewan Negara ke-15. Ini adalah berita baik, memenuhi jangkaan 1.6 juta guru yang bekerja di institusi pendidikan di seluruh negara.

Ditugaskan tanggungjawab mempengerusikan penggubalan Undang-undang mengenai Guru, selepas tempoh penggubalan dengan banyak tugas, proses yang rumit, dan kandungan baharu yang sukar, pada 13 Mei 2024, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengumumkan Draf Undang-undang mengenai Guru untuk meminta pendapat umum secara meluas.

“

"Pada tahun persekolahan 2024-2025, sektor Pendidikan akan terus mengkaji, meminda dan menambah sistem dokumen undang-undang, memberi perhatian kepada isu-isu praktikal yang timbul dan perlu diselaraskan untuk menghapuskan kesukaran dan halangan; mewujudkan mekanisme dan dasar yang menggalakkan untuk pembangunan pendidikan dan latihan. Khususnya, keutamaan akan diberikan kepada sumber-sumber untuk menyelesaikan pembangunan Undang-undang, satu-satunya projek yang paling penting untuk menyelesaikan pembangunan Undang-undang mengenai itu. pembangunan tenaga pengajar.”

Pada 27 Ogos, draf Undang-undang Guru telah diulas oleh Kerajaan pada Sidang Khas Penggubalan Undang-undang untuk dilengkapkan dan diserahkan kepada Jawatankuasa Tetap Dewan Negara seperti yang ditetapkan. Mengikut perancangan, draf Undang-undang Guru akan diserahkan kepada Dewan Negara untuk pertimbangan dan ulasan pertama pada sesi ke-8 (Oktober 2024) dan dipertimbangkan serta diluluskan pada sesi ke-9 (Mei 2025).

Memudahkan dan memastikan kualiti pendaftaran

Tahun persekolahan 2024-2025 juga merupakan tahun pertama Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah dianjurkan mengikut rancangan baharu bagi memenuhi keperluan inovasi program pendidikan am. Jadi, apakah pelarasan yang akan berlaku dalam kemasukan universiti mulai 2025, Menteri?

- Seiring dengan proses mempromosikan autonomi universiti, kemasukan universiti telah mengalami banyak perubahan yang telah membawa keputusan tertentu sejak kebelakangan ini. Dalam konteks pendidikan am yang memasuki peringkat akhir inovasi, Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah yang memasuki tahun pertama pelaksanaan mengikut pelan baharu, pelarasan dan inovasi dalam kemasukan adalah perlu bagi menyahut semua inovasi daripada pendidikan am hingga pendidikan universiti.

Berdasarkan orientasi ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan kini sedang menyemak dan memuktamadkan draf peraturan kemasukan baharu bagi tahun 2025 dengan semangat umum memudahkan, mewujudkan kemudahan kepada pelajar dan masyarakat, memastikan kualiti kemasukan dan kesaksamaan peluang untuk calon. Institusi pengajian tinggi masih dalam semangat kemasukan berautonomi tetapi perlu menggalakkan lagi tanggungjawab sosial.

Yang Berhormat Menteri, tahun persekolahan 2024-2025 telah bermula. Apakah mesej yang anda ada untuk guru dan pelajar di seluruh negara pada tahun persekolahan yang penting ini?

- Semakin banyak pembangunan sosio-ekonomi negara, semakin tinggi keperluan untuk pendidikan dan latihan. Belum pernah sektor pendidikan diamanahkan dengan tanggungjawab yang begitu besar, penghormatan yang begitu besar dan cabaran yang begitu hebat seperti hari ini. Tahun persekolahan lepas, seluruh sektor telah berusaha keras untuk mengatasi banyak kesukaran dan cabaran.

Tahun persekolahan 2023-2024 telah berakhir dengan banyak keputusan yang baik, tahun persekolahan 2024-2025 yang baru telah bermula, bagi pihak pemimpin Kementerian Pendidikan dan Latihan, saya mengiktiraf, memuji dan berterima kasih kepada usaha cemerlang pasukan pengurusan, guru, kakitangan di seluruh industri, dan para pelajar pada tahun persekolahan yang lalu.

Menjelang tahun persekolahan baharu, saya berharap setiap pengurus, guru dan kakitangan di seluruh sektor akan terus melakukan usaha baharu, keazaman baharu, penyelesaian baharu, mempromosikan tradisi baik sektor pendidikan untuk terus membangunkan pendidikan Vietnam bagi memenuhi keperluan dan tugas yang diberikan oleh Parti dan Negara.

Semoga guru lebih gembira dan bermotivasi untuk bekerja dan menyumbang. Mengharapkan pelajar tahun persekolahan baharu dengan banyak kreativiti dan kemajuan!

Terima kasih banyak, Menteri!

“

Pada tahun persekolahan 2024-2025, sektor Pendidikan akan terus mengkaji, meminda dan menambah sistem dokumen perundangan, memberi perhatian kepada isu-isu praktikal yang timbul dan perlu diselaraskan untuk menghapuskan kesulitan dan halangan; mewujudkan mekanisme dan dasar yang menggalakkan untuk pembangunan pendidikan dan latihan. Khususnya, keutamaan akan diberikan kepada sumber untuk melengkapkan pembangunan Undang-undang mengenai Guru - projek Undang-undang yang akan menyelesaikan salah satu isu paling penting dalam pendidikan, iaitu pembangunan tenaga pengajar.
Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son

Sumber: https://daidoanket.vn/bo-truong-bo-gddt-nguyen-kim-son-nam-hoc-moi-de-cao-ky-cuong-doi-moi-sang-tao-nang-cao-chat-luong-10289298.html