Resolusi 71 menggalakkan peningkatan kualiti latihan dalam sains kesihatan

Terdapat permintaan yang besar untuk kakitangan perubatan berkualiti tinggi.

Prof. Dr. Nguyen Vu Quoc Huy, Rektor Universiti Perubatan dan Farmasi (Universiti Hue) berkata bahawa Resolusi No. 71-NQ/TW bertarikh 22 Ogos 2025 Biro Polit mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan menegaskan pandangan panduan: "Pendidikan dan latihan mesti memastikan "pembelajaran adalah berkait rapat dengan amalan", "berhubung rapat dengan amalan" di sekolah. dikaitkan dengan masyarakat" dan "Terobosan dalam pembangunan pendidikan dan latihan mesti bermula daripada inovasi dalam pemikiran, kesedaran dan institusi. Cipta kejayaan dalam sumber, motivasi dan ruang baharu untuk pembangunan pendidikan dan latihan, meningkatkan kualiti".

Di samping itu, Resolusi No. 72-NQ/TW bertarikh 9 September 2025 Politburo mengenai beberapa penyelesaian terobosan untuk mengukuhkan perlindungan, penjagaan dan penambahbaikan kesihatan rakyat menegaskan semula pandangan panduan: "Beri perhatian kepada latihan dan membangunkan sumber manusia kesihatan yang berkualiti, seimbang, beretika dan kompeten untuk memenuhi keperluan, tugasan keutamaan dan proses yang memuaskan; pengambilan, penggunaan, mempromosikan kapasiti dan kekuatan kakitangan kesihatan ".

Dengan asas-asas di atas, inovasi dan penambahbaikan kualiti latihan sumber manusia perubatan adalah tugas yang amat mendesak, mempunyai kepentingan politik, saintifik dan praktikal yang tinggi, memenuhi keperluan menjaga, melindungi dan meningkatkan kesihatan rakyat dalam situasi baharu, menyumbang kepada kejayaan pelaksanaan dasar dan garis panduan Parti dan Negara, membawa negara ke era pembangunan baharu rakyat Vietnam - era kebangkitan rakyat Vietnam.

Menurut statistik Kementerian Kesihatan pada 2024, negara kini mempunyai 71 institusi pendidikan (EC) melatih kakitangan perubatan di peringkat universiti dan 8 institut latihan di peringkat kedoktoran. Antara 71 EC universiti ini, 21 pakar dalam sains kesihatan dan 50 adalah pelbagai disiplin, termasuk sains kesihatan. Di samping itu, negara pada masa ini mempunyai 102 kolej dan 37 sekolah menengah yang melatih kakitangan perubatan di peringkat kolej dan pertengahan.

Laporan statistik menunjukkan kekurangan kakitangan perubatan yang serius dari segi kuantiti, kualiti dan pengagihan yang tidak sekata. Mengenai doktor, Vietnam mempunyai nisbah 14 doktor/10,000 orang, manakala sasaran yang ditetapkan pada 2025 ialah mencapai 15 doktor dan 35 doktor/10,000 orang menjelang 2050. Diramalkan dalam tempoh 2021-2030, negara masih kekurangan kira-kira 173,400 doktor.

Latihan doktor praktikal di Universiti Perubatan dan Farmasi, Universiti Hue.

Mengenai sumber manusia kesihatan pencegahan, negara kekurangan kira-kira 23,800 orang, di mana kira-kira 8,075 adalah doktor perubatan pencegahan dan 3,993 adalah sarjana muda kesihatan awam. Jumlah keseluruhan kakitangan yang bekerja dalam kesihatan pencegahan dari peringkat pusat hingga daerah hanya memenuhi kira-kira 42% daripada keperluan sumber manusia.

Statistik Persatuan Jururawat Vietnam menunjukkan menjelang 2024, nisbah kejururawatan di negara kita hanya akan mencapai 18 orang/10,000 orang, jauh lebih rendah daripada sasaran yang ditetapkan pada 2025 iaitu 25 orang jururawat/10,000 orang. Indeks ini lebih rendah daripada purata global dan hanya kira-kira 1/8 berbanding negara maju. Diramalkan dalam tempoh 2021 - 2030, Vietnam memerlukan kira-kira 313,900 lagi jururawat.

Laporan Suruhanjaya Bebas Lancet (2010) mengenai pendidikan perubatan pada abad ke-21 mengesyorkan keperluan untuk membangunkan sistem pendidikan yang komprehensif untuk meningkatkan kualiti latihan sumber manusia penjagaan kesihatan, menekankan kepentingan penyelarasan yang rapat antara sistem penjagaan kesihatan dan sistem pendidikan. Dengan cadangan-cadangan ini, sejak tahun-tahun awal 2010-an, Kementerian Kesihatan telah mempengerusikan pakar pendidikan perubatan dalam dan luar negara untuk menilai dan mencadangkan beberapa penyelesaian utama untuk memperbaharui pendidikan perubatan secara menyeluruh di Vietnam, termasuk: 1) Mentakrifkan semula piawaian kecekapan semua jenis sumber manusia penjagaan kesihatan, 2) Memperkukuh kerjasama antara sekolah dan hospital dalam 3. Membangunkan kecekapan profesional sistem dan latihan nasional.

Sejak 2015, Projek Pendidikan dan Latihan Sumber Manusia Kesihatan untuk Pembaharuan Sistem Kesihatan (Projek HPET) yang dibiayai oleh Bank Dunia telah memperbaharui program latihan Perubatan dan Pergigian ke arah penyepaduan berasaskan kecekapan di 5 universiti perubatan dan farmaseutikal utama di Vietnam, termasuk Universiti Perubatan dan Farmasi Bandar Ho Chi Minh, Universiti Hue, Universiti Perubatan dan Farmasi Thai Nguyen, Universiti Perubatan dan Farmasi Thai Nguyen, Universiti Perubatan dan Farmasi Thai. dan beberapa kolej dan unit perubatan di seluruh negara. Selari dengan Projek HEPT, Projek IMPACT-MED yang dibiayai oleh USAID, Amerika Syarikat, juga telah menyediakan sokongan teknikal daripada Universiti Perubatan Harvard, Amerika Syarikat, untuk inovasi program latihan Perubatan dan program latihan residensi.

Resolusi 71 dan program tindakan untuk meningkatkan latihan sains kesihatan

Menurut Prof Dr Nguyen Vu Quoc Huy, daripada Resolusi 71, untuk meningkatkan kualiti latihan dalam sains kesihatan, adalah perlu untuk meneruskan penyelidikan dan penyempurnaan dasar keutamaan khusus dan mekanisme pesanan dalam melatih sumber manusia perubatan, terutamanya sumber manusia perubatan yang berkhidmat dengan penjagaan kesihatan primer, perubatan pencegahan, kesihatan awam, kawasan terpencil, kawasan sempadan, dan pulau-pulau.

“Seiring dengan itu adalah inovasi kukuh program latihan ke arah integrasi berasaskan kompetensi. Pendidikan bersepadu berasaskan kompetensi ialah trend baharu dan moden pendidikan perubatan dunia, memfokuskan kepada pembinaan kapasiti amalan profesional teras untuk pelajar.

Inovasi dalam amalan profesional untuk sektor latihan kesihatan universiti.

Pada masa yang sama, adalah perlu untuk menginovasi kaedah pengajaran lanjutan yang memberi tumpuan kepada pelajar seperti bilik darjah terbalik, bersepadu, berasaskan masalah, kolaboratif, pembelajaran bila-bila masa-di mana sahaja, simulasi, persekitaran maya, pendidikan antara disiplin... Untuk menilai pelajar dengan betul, adalah perlu untuk memperbaharui kaedah penilaian berasaskan kecekapan dengan kuat seperti ujian berstruktur, peperiksaan berasaskan komputer, struktur objektif sekolah, elektronik "...

Khususnya, program latihan harus diinovasikan ke arah pengukuhan latihan dalam etika perubatan, rasa tanggungjawab, undang-undang dalam amalan perubatan, kod kelakuan dan kemahiran komunikasi" - Profesor, Dr. Nguyen Vu Quoc Huy mengulas.

Madya Dr Nguyen Vu Quoc Huy, Rektor Universiti Perubatan dan Farmasi Hue. (Foto: NVCC)

Satu perkara yang perlu diberi perhatian ialah kita mesti memberi tumpuan kepada pembangunan pensyarah melalui latihan dan pendidikan berterusan untuk pasukan ini. Khususnya, latihan untuk meningkatkan kapasiti dalam pendidikan berasaskan kompetensi, pembangunan kurikulum, kaedah pengajaran; penilaian berasaskan kompetensi dan peningkatan kualiti berterusan.

Menurut Pengetua Universiti Perubatan dan Farmasi, perlu ada mekanisme untuk mengukuhkan penyelarasan antara institusi pendidikan universiti dan institusi pendidikan vokasional untuk meningkatkan kesalinghubungan dalam standard output, memenuhi keperluan pembelajaran sepanjang hayat pelajar dan keperluan sumber manusia perubatan masyarakat.

Akhir sekali, adalah perlu untuk mempunyai mekanisme dan mewujudkan keadaan yang menggalakkan untuk membangunkan kemudahan amalan institusi latihan mengikut prinsip Sekolah - Institut untuk memenuhi keperluan latihan praktikal. Meningkatkan pelaburan bagi meluaskan ruang pembangunan institusi pendidikan sektor kesihatan bagi memenuhi standard kualiti pengajian tinggi mengikut Pekeliling Bil 01/2024/TT-BGDDT Kementerian Pendidikan dan Latihan; dan meningkatkan pelaburan dalam infrastruktur dan peralatan untuk membangun dan meningkatkan kualiti kemudahan latihan sumber manusia kesihatan utama.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-thuc-day-tang-chat-luong-dao-tao-cac-nganh-khoa-hoc-suc-khoe-post749589.html