Guru memerlukan dasar khas, bukan keistimewaan atau faedah.

MEMAHAMI PERATURAN UNTUK MELINDUNGI GURU

Menilai kesan dasar projek Undang-undang Guru, Kementerian Pendidikan dan Latihan menunjukkan beberapa siri kelemahan yang berkaitan dengan dasar semasa untuk guru. Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, jika pendidikan tidak diutamakan untuk pelaburan, pengisytiharan mengenai jawatan dan peranan guru tidak akan menjadi kenyataan. Realiti menunjukkan bahawa ramai guru tidak dihormati oleh masyarakat, maka terdapat banyak situasi di mana guru terhalang daripada aktiviti profesional mereka.

Apabila membina Undang-undang tentang Guru, perlu mengambil kira dasar sejagat untuk menaikkan martabat guru.

FOTO: DAO NGOC THACH

Kementerian Pendidikan dan Latihan juga percaya bahawa peraturan semasa hanya tertumpu kepada melarang guru melakukan perbuatan dalam aktiviti profesional tanpa peraturan khusus dan terperinci mengenai perkara yang tidak dibenarkan oleh individu, agensi dan organisasi di dalam dan di luar sekolah terhadap guru. Terdapat kekurangan peraturan untuk melindungi guru dalam aktiviti profesional, dan kekurangan dasar untuk membina persekitaran kerja yang selamat untuk guru berasa selamat dalam kerja mereka, menyumbang dan melaksanakan aktiviti profesional mereka dengan berkesan.

Akibatnya, terdapat kes di mana guru telah dihalang daripada mengajar dan mendidik, kehormatan mereka telah dihina, malah didera secara fizikal, menjejaskan psikologi dan aktiviti profesional guru dan maruah profesion secara serius. Keadaan ini menyebabkan ramai guru mengelak dan takut menangani pelanggaran pelajar, mengehadkan pertukaran maklumat dengan keluarga pelajar...

Saya tidak fikir guru perlu dan masyarakat perlu memberi keistimewaan kepada guru, kerana setiap profesion ada kesusahan dan kepayahannya sendiri... Hubungan antara guru, sekolah, dan ibu bapa perlu harmoni, tidak terlalu berat sebelah.

Dr. Nguyen Quoc Viet (Timbalan Pengarah yang bertanggungjawab bagi Institut Penyelidikan Ekonomi dan Dasar)

Penilaian Kementerian Pendidikan dan Latihan menyatakan: "Peraturan undang-undang mengenai hak dan kewajipan guru masih umum, belum mencerminkan ciri khusus aktiviti profesional guru, belum mendefinisikan dengan jelas hak dan tanggungjawab guru dalam mengatur proses pengajaran dan pendidikan selaras dengan kedudukan dan peranan guru, mempromosikan autonomi, tanggungjawab kendiri dan meningkatkan desentralisasi pengajaran, buku teks dan parti. bahan dan aplikasi kaedah pengajaran...).

Faedah guru pada masa ini masih agak terhad dari segi pendapatan dan dasar sokongan dan insentif lain. Walaupun profesion ini mempunyai banyak ciri unik, sangat berbeza dengan profesion lain dalam masyarakat, rejim dan polisi (peringkat elaun) masih sangat rendah dan tidak setimpal dengan dedikasi guru. Kemudahan dan peralatan yang melayan tugas guru masih belum benar-benar memenuhi keperluan pekerjaan, baik dari segi penginapan, pejabat, mahupun bilik rehat; terutamanya bagi pasukan guru yang bertugas di kawasan terpencil.

HORMAT DAN KEMERDEKAAN DALAM PROFESION DIPERLUKAN

Berkongsi dengan wartawan Thanh Nien , Dr Nguyen Quoc Viet, pensyarah Dasar Awam, Timbalan Pengarah yang bertanggungjawab ke atas Institut Penyelidikan Ekonomi dan Dasar, Universiti Ekonomi (Universiti Kebangsaan Hanoi ), berkata bahawa guru benar-benar memerlukan dasar khas, tetapi cadangan seperti mengecualikan yuran pengajian untuk anak-anak guru boleh menjadikan guru, bukannya dinaikkan pangkat seperti yang dikehendaki oleh penggubal undang-undang, direndahkan dan kerana komen yang berniat jahat.

Menurut Dr Viet, apabila membina Undang-undang tentang Guru, adalah perlu untuk mempertimbangkan dasar sejagat, bagaimana untuk menaikkan taraf guru. Jika kita tidak menekankan sifat khusus profesion, hanya menandatangani kontrak pengambilan dan menganggap guru sebagai pekerja biasa, ia akan bertentangan dengan draf Undang-undang tentang keinginan Guru untuk memuliakan guru. Apabila menandatangani kontrak dengan pekerja, perniagaan luar akan bergantung pada hasil dan penilaian pemilik perniagaan; tetapi guru mesti mempunyai kebebasan relatif.

“Pada masa ini, walaupun untuk guru sekolah menengah dan juga pensyarah universiti dan kolej, saya melihat banyak rungutan tentang hakikat bahawa mereka perlu melakukan kerja dan menanggung tekanan di luar kepakaran mereka, seperti pertandingan formal dan gerakan untuk bersaing untuk pencapaian sekolah dari segi peratusan pelajar yang baik dan cemerlang...”, En. Viet menyatakan realiti dan berkongsi: “Apa yang saya pentingkan ialah bagaimana guru berdikari dan autonomi dalam bilik darjah mereka.”

Gaji guru hendaklah dikira dan disusun supaya, sama ada di sekolah awam atau swasta, guru boleh berunding dengan institusi pendidikan untuk mendapatkan gaji yang sesuai.

FOTO: DAO NGOC THACH

GURU MEMERLUKAN PENDAPATAN YANG SAH

Kementerian Pendidikan dan Latihan juga percaya bahawa: Pada masa ini, ramai orang percaya bahawa pendidikan adalah industri perkhidmatan, di mana guru adalah penyedia perkhidmatan; oleh itu, jawatan dan peranan guru tidak dinilai dan dihormati dengan sewajarnya, malah profesion perguruan dipandang rendah kerana profesion ini tidak mempunyai pendapatan yang tinggi seperti kebanyakan profesion lain. Oleh kerana pendapatan tidak terjamin, layanan keutamaan kepada guru tidak setimpal dengan aktiviti profesional, ramai guru terpaksa membuat kerja lain, malah ramai guru terpaksa bertukar kerja, maka profesion perguruan tidak begitu dihargai oleh masyarakat, dan profesion pedagogi tidak lagi menarik seperti profesion lain. Itu juga menunjukkan kedudukan dan peranan guru semakin merosot dalam masyarakat, tradisi “menghormati guru” turut terjejas, dan “profesion mulia” semakin hilang ertinya.

Menurut Dr Nguyen Quoc Viet, gaji guru mesti dikira dan diatur supaya sama ada mereka di sekolah awam atau swasta, guru boleh berunding dengan institusi pendidikan untuk mendapatkan gaji yang sesuai. Pendapatan itu mestilah jumlah pendapatan, pakej adalah yang terbaik. Elakkan situasi di mana pendapatan guru bergantung kepada sama ada mereka mengambil bahagian dalam banyak pekerjaan bukan profesional atau tidak. Sebagai contoh, jika guru ingin memperoleh pendapatan yang lebih tinggi, banyak institusi pendidikan terpaksa "melukis gajah" seperti: menjaga anak asrama, menjaga anak selepas waktu sekolah, memberi tunjuk ajar, mengajar aktiviti pendidikan sukarela di sekolah... berdasarkan perjanjian dengan ibu bapa untuk mendapat pendapatan lebih.

"Saya tidak fikir guru memerlukan dan masyarakat perlu memberi insentif khusus dan khusus kepada guru, kerana setiap profesion mempunyai kesusahan dan kepayahan yang tersendiri. Apa yang guru pasti mahukan ialah mereka mempunyai pendapatan yang berpatutan, cukup untuk menyara usaha mereka; mempunyai kebebasan relatif dalam profesion mereka, di institusi pendidikan tempat mereka mengajar, supaya mereka dapat mengembangkan kepakaran dan kekuatan masing-masing," katanya. Dr Viet.

Apa kata jawatankuasa penggubal tentang cadangan mengecualikan yuran pengajian anak guru?

Menjelaskan penambahan dasar baharu kepada draf Undang-undang Perguruan, termasuk pengecualian tuisyen untuk anak-anak guru, Encik Vu Minh Duc, Pengarah Jabatan Perguruan (Kementerian Pendidikan dan Latihan), berkata jawatankuasa penggubal mahu guru berasa selamat dalam kerja mereka dan kekal dengan profesion mereka.

Walau bagaimanapun, sebagai tindak balas kepada pendapat bahawa perlu ada rejim khas untuk guru tetapi "keistimewaan dan faedah" tidak digalakkan, Encik Duc berkata: "Jawatankuasa penggubalan sentiasa menerima dan mendengar pendapat tenaga pengajar, pihak berkuasa, dan pendapat umum. Atas dasar itu, draf Undang-undang Guru akan disiapkan pada masa akan datang untuk memastikan kebolehlaksanaan serta memastikan asas persamaan yang tidak munasabah di antara guru lain yang tidak munasabah. profesion."

Di samping itu, Encik Duc juga berkata bahawa jawatankuasa penggubal masih mengekalkan pandangan bahawa adalah perlu untuk memasukkan dalam rang undang-undang peruntukan mengenai gaji guru yang berada di kedudukan tertinggi dalam sistem tangga gaji kerjaya pentadbiran, sambil mengekalkan sejumlah elaun keutamaan untuk pekerjaan guru dan elaun lain.

Sumber: https://thanhnien.vn/nha-giao-can-chinh-sach-dac-thu-chu-khong-phai-dac-quyen-dac-loi-185241010222212656.htm