Kesedaran dan tindakan yang setimpal dengan kepercayaan dan harapan Parti dan Rakyat untuk pendidikan dan latihan.

Perkara ini ditegaskan oleh Menteri Nguyen Kim Son pada Persidangan untuk mengkaji dan melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW Politbiro mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan yang dianjurkan oleh Jawatankuasa Parti Kementerian Pendidikan dan Latihan pada petang 24 Oktober. Persidangan itu diadakan secara peribadi dan dalam talian di lebih 1,000 lokasi di seluruh negara.

Melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW secara proaktif dan segera dengan berkesan

Bagi pihak Politburo , pada 22 Ogos 2025, Setiausaha Agung Kepada Lam menandatangani dan mengeluarkan Resolusi Biro Polit mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan (Resolusi No. 71-NQ/TW). Bukan sahaja penting untuk sektor pendidikan dan latihan, ini juga merupakan Resolusi untuk membimbing pembangunan manusia, pembangunan sumber manusia, mewujudkan keadaan penting untuk pembangunan negara dalam tempoh baharu.

Berkongsi perkara ini, Menteri Nguyen Kim Son berkata selepas resolusi No. 71-NQ/TW dikeluarkan, banyak aktiviti untuk mengkaji dan melaksanakan Resolusi itu dianjurkan. Biro Polit dan Sekretariat menganjurkan persidangan kebangsaan untuk menyebarkan dan melaksanakan 4 Resolusi Biro Polit, termasuk Resolusi No. 71-NQ/TW. Suruhanjaya Propaganda dan Pendidikan Pusat juga menganjurkan persidangan untuk melaksanakan Resolusi ini secara besar-besaran.

Sektor Pendidikan dan Latihan segera mula melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW dengan pelbagai kandungan dan aktiviti. Menteri menjelaskan: persidangan tematik sektor ini telah secara beransur-ansur dan sebahagiannya melaksanakan kandungan Resolusi; Jawatankuasa Parti Kementerian Pendidikan dan Latihan menasihatkan Jawatankuasa Parti Kerajaan untuk mengeluarkan Program Tindakan No. 281 untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW, secara khusus mentakrifkan tugas kementerian, cawangan dan kawasan; Jawatankuasa Parti Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan Program Tindakan untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW; Menteri Pendidikan dan Latihan mengeluarkan Pelan Tindakan Kementerian untuk melaksanakan Resolusi...

Seiring dengan itu adalah penginstitusian banyak kandungan penting Resolusi No. 71-NQ/TW melalui pindaan 3 undang-undang dalam bidang pendidikan dan latihan; membangunkan Resolusi mengenai beberapa mekanisme dan dasar khusus untuk membuat kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan; membina Program Sasaran Nasional mengenai pemodenan dan meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan.

Persidangan hari ini, menurut Menteri, bertujuan untuk bertukar-tukar, mempelajari, dan melaksanakan dalam julat luas unit dalam industri dan dengan kandungan yang sangat mendalam, untuk melaksanakan sepenuhnya kandungan Resolusi 71 dalam tempoh baharu. Khususnya, beri perhatian khusus kepada perkara baru, dari semangat, sudut pandangan, persepsi, pemikiran, dan kaedah kepimpinan Resolusi ini. Seiring dengan itu, anjurkan untuk mempelajari, mempelajari dan melaksanakan Resolusi 71 dalam resolusi keseluruhan dan pandangan panduan Biro Politik mengenai pembangunan negara, termasuk pembangunan sumber manusia.

Secara khususnya menekankan kepentingan pelaksanaan, selepas persidangan itu, Menteri menyatakan bahawa masih banyak kandungan yang perlu dikaji dan dilaksanakan secara berkala dan berterusan, untuk memahami sepenuhnya semangat Resolusi dan menjadikan semangat Resolusi itu menjadi realiti yang jelas dalam aktiviti sektor Pendidikan dan Latihan. Setiap unit akan mempunyai pelan tindakan untuk menggunakan, mengkokritkan dan merealisasikan kandungan Resolusi.

Menekankan tradisi rajin belajar dan perhatian khusus Parti dan Negara terhadap pendidikan dan latihan, Timbalan Menteri Tetap Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong turut berkongsi keputusan penting dan cemerlang yang dicapai oleh seluruh sektor dalam beberapa tahun kebelakangan ini; pada masa yang sama, terus terang mengakui batasan dan masalah yang masih ada.

Secara khususnya, menganalisis secara mendalam sebab-sebab kewujudan dan batasan, Timbalan Menteri menyebut kesedaran dan pelaksanaan yang tidak lengkap dan drastik dari sudut pandangan bahawa pendidikan dan latihan adalah dasar utama negara, punca Parti, Negara dan seluruh rakyat; inovasi yang perlahan dalam memikirkan pengurusan dan pembangunan pendidikan, konsep autonomi dan sosialisasi pendidikan yang tidak sesuai; sumber pelaburan yang rendah untuk pendidikan, peruntukan sumber yang tidak berkesan dan dasar penggunaan serta mekanisme kewangan yang tidak jelas; dasar yang tidak mencukupi untuk guru; mentaliti berat menghormati gelaran dan jawatan dalam masyarakat, dasar menggunakan kader yang masih mementingkan ijazah berbanding kebolehan sebenar dan aspek negatif dalam masyarakat yang menjejaskan aktiviti pendidikan dan latihan; sumber pelaburan yang terhad untuk pendidikan

Mengesahkan sifat strategik, terobosan, komprehensif, jangka panjang dan sangat boleh diambil tindakan bagi Resolusi No. 71-NQ/TW, Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong memahami dengan teliti kandungan penting Resolusi ini, dari sudut pandangan, matlamat, tugas dan penyelesaian...

Pada persidangan itu, wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan serta institusi pengajian tinggi berkongsi kandungan yang telah mereka laksanakan untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW secara proaktif, dan mengesahkan keazaman mereka untuk melaksanakan Resolusi tersebut dengan berkesan.

Timbalan Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong menyebarkan Resolusi itu.

9 "kata kunci" penting

Mengakhiri Persidangan itu, Menteri Nguyen Kim Son menyatakan bahawa proses membangunkan Resolusi No. 71-NQ/TW mencerminkan visi Biro Politik, Sekretariat dan Setiausaha Agung - visi membangunkan pendidikan dan latihan yang berkaitan dengan pembangunan negara. Kita tidak akan dapat mencapai matlamat pembangunan negara jika kita tidak berjaya dalam isu sumber manusia dan bakat.

Menteri mengulangi isu-isu yang sangat penting yang dibangkitkan oleh Setiausaha Agung, dikaitkan dengan tiga perkataan "manusia": "manusia" - membangunkan orang di era baru; "sumber manusia" - menyediakan sumber manusia untuk era baru; "bakat" - apabila persaingan antara negara di dunia semakin sengit, faktor penentu mestilah bakat.

Semasa proses penggubalan, Menteri berkata, Setiausaha Agung mengadakan 3 sesi kerja terus dengan Pasukan Penggubal; Biro Polit mengadakan 2 perbincangan dan sesi ke-3 meluluskannya. Itu menunjukkan perhatian Biro Politik dan Setiausaha Agung terhadap pengeluaran Resolusi yang sangat istimewa ini.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son bercakap pada persidangan itu.

Bercakap mengenai perbezaan antara Resolusi No. 71-NQ/TW dan Resolusi No. 29-NQ/TW, Menteri berkata: Semangat Resolusi No. 29-NQ/TW yang paling penting ialah untuk beralih daripada sistem pendidikan yang menumpukan kepada melengkapkan pengetahuan kepada sistem pendidikan yang membangunkan kapasiti dan kualiti pelajar secara menyeluruh.

Resolusi No. 29-NQ/TW juga memberi tumpuan kepada semua aspek pendidikan dan latihan, kedua-dua isu industri dan keperluan negara untuk memberi tumpuan kepada pembangunan pendidikan dan latihan; walau bagaimanapun, tumpuan teras terletak pada isu profesional, pentadbiran dan isu dalam sektor pendidikan dan latihan.

Sehingga kini, Resolusi No. 29-NQ/TW masih membawa semua nilai orientasi strategik; bagaimanapun, adalah perlu untuk mengukuhkan tindakan, kepraktisan dan kebolehlaksanaan. Bagaimana untuk menunjukkan tindakan, kepraktisan dan kebolehlaksanaan adalah keperluan Setiausaha Agung semasa membina Resolusi No. 71-NQ/TW, dan pada masa yang sama merupakan titik baharu yang penting dalam Resolusi ini berbanding dengan Resolusi No. 29-NQ/TW.

Bercakap tentang semangat membina Resolusi No. 71-NQ/TW, pandangan panduan teras dan aspek orientasi pelaksanaan, menurut Menteri, setiap peringkat boleh diringkaskan dalam 3 "kata kunci":

Tiga "kata kunci" dalam membina Resolusi ialah: kebolehtindakan, kepraktisan dan kebolehlaksanaan.

Dalam ideologi bimbingan pendidikan dan latihan, tiga "kata kunci" ialah: moden, berkualiti dan adil.

Perspektif pelaksanaan mempunyai 3 "kata kunci": drastik, pantas, berkesan.

Persidangan itu diadakan secara bersemuka dan dalam talian di lebih 1,000 lokasi di seluruh negara.

Sikap, kesedaran dan tindakan diperlukan untuk menyamai amanah dan harapan Parti dan Rakyat.

Melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW, menurut Menteri Nguyen Kim Son, akan memulakan revolusi baharu dalam pendidikan. Khususnya, kandungan dalam Resolusi: "Pendidikan dan latihan ialah dasar utama negara, menentukan masa depan negara" menunjukkan visi, sudut pandangan panduan, kepercayaan dan kedudukan yang belum pernah terjadi sebelumnya untuk pendidikan dan latihan. Oleh itu, setiap guru dan pengurus pendidikan juga perlu mempunyai sikap, kesedaran, dan tindakan yang setimpal dengan transmisi ini, agar tidak mengecewakan amanah dan amanah Parti dan Rakyat.

Antara tugas yang perlu dilakukan, Menteri menyatakan bahawa keutamaan yang perlu dilakukan dengan segera dan berkala ialah keperluan memperbaharui pemikiran dan kesedaran secara lengkap dan mendalam. Khususnya, menyedari sepenuhnya misi seseorang dalam era baru; serta sedar sepenuhnya dan mendalam tentang peranan, misi dan tanggungjawab industri. Setiap guru dan pengurus pendidikan mesti mengiktiraf perkara ini untuk memikul tanggungjawab yang diberikan kepada mereka.

Pada masa yang sama, lihat lurus pada kebenaran, pada apa yang masih tidak mencukupi, lemah, dan "penyakit" yang masih berterusan untuk membuat penyesuaian yang lebih baik.

Menteri turut menekankan kesedaran dan pelaksanaan sepenuhnya ideologi panduan dalam Resolusi No. 71-NQ/TW mengenai peranan kepimpinan organisasi parti yang menyeluruh dan menyeluruh khususnya organisasi parti di institusi pendidikan khususnya universiti dan institusi pendidikan vokasional.

Resolusi No. 71-NQ/TW menghendaki institusi pendidikan, terutamanya pendidikan tinggi dan pendidikan vokasional, berkembang dengan lebih pesat, lebih kukuh, dan berorientasikan lebih tinggi; sekolah awam untuk melaksanakan misi awam, khususnya pada masa ini, memfokuskan kepada latihan sumber manusia yang mendapat permintaan tinggi negara.

Perkara lain ialah kesedaran dan pemikiran tentang peranan, kepimpinan dan peranan utama Negara dalam keseluruhan sistem pendidikan; menggerakkan sumber sosial maksimum, tetapi Negara memainkan peranan utama.

"Resolusi No. 71-NQ/TW bukan sahaja bertujuan untuk menyelesaikan kekurangan dan keterbatasan, tetapi yang paling penting, untuk membuka jalan untuk penciptaan masa depan," tegas Menteri.

Perwakilan menghadiri persidangan di jambatan Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Beberapa perkara penting untuk diperhatikan

Tugas-tugas yang perlu dilakukan telah dinyatakan dengan jelas dalam Program Tindakan Kerajaan dan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW. Dalam ucapan penggulungannya, Menteri telah menekankan beberapa perkara:

Pertama, menginstitusikan kandungan penting dalam Resolusi. Kami telah secara aktif melakukan ini. Jika semuanya berjalan mengikut perancangan, mulai 1 Januari 2026, keempat-empat undang-undang dalam bidang pendidikan dan latihan akan berkuat kuasa (Undang-undang Guru, Undang-undang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan, Undang-undang Pendidikan Tinggi yang dipinda, Undang-undang Pendidikan Vokasional yang dipinda). Seiring dengan itu, beberapa siri dekri dan pekeliling baharu akan dikeluarkan.

Dengan asas institusi untuk mengendalikan sistem pendidikan baharu ini, Menteri meminta guru dan pengurus pendidikan di semua peringkat mengkaji Undang-undang dengan serius supaya tidak berlaku kesilapan, kelewatan, ketinggalan, atau kesilapan semasa proses pelaksanaan. Ini adalah tugas penting dan mendesak yang perlu dilaksanakan dengan bersungguh-sungguh. Penyelidikan perlu proaktif sejak dokumen ini masih dalam bentuk draf.

Kedua ialah menyusun institusi pendidikan dalam sistem pendidikan negara, supaya institusi tersebut menjadi lebih kukuh; pelaburan mesti fokus, utama dan lebih berkesan. Terutama ditegaskan bahawa pelaksanaannya perlu mengambil berat kepada arahan Kementerian, berdasarkan amalan, bukan secara mekanikal. Menteri memberi contoh model sekolah menengah vokasional baharu. Model ini tidak menggantikan model pendidikan biasa dan pendidikan vokasional; pendidikan biasa dan institusi pendidikan vokasional tidak harus segera dipindahkan ke sekolah menengah vokasional.

Bagi universiti awam dan institusi latihan vokasional, perlu melaksanakan Setiausaha Parti secara serentak menjadi ketua institusi pendidikan. Sehubungan itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang membangunkan pelan untuk memastikan apabila Undang-undang baharu itu berkuat kuasa, peralatan baharu itu akan beroperasi dengan segera, lancar, tanpa sebarang jurang.

Menurut Menteri, apabila Undang-undang baharu itu berkuat kuasa, aktiviti majlis sekolah secara semula jadi akan berakhir; pengerusi dan naib pengerusi majlis sekolah juga akan menamatkan peranan mereka. Pengetua atau pengarah, yang dipilih untuk penggal majlis sekolah, pada dasarnya juga akan menyelesaikan tugas mereka. Bagaimanapun, bagi memastikan tempoh peralihan, pengetua dan pengarah akan terus menguruskan aktiviti sekolah sehingga keputusan baharu dibuat...

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nhan-thuc-hanh-dong-tuong-xung-su-pho-thac-ky-vong-cua-dang-nhan-dan-voi-gd-dt-post753920.html