Adakah banyak buku teks membazir?

(NLĐ) - Di dunia, model "satu program, banyak buku teks" telah berjaya diterapkan oleh banyak negara.

Di Jepun, penerbit bersaing secara bebas tetapi mesti mematuhi rangka kerja kebangsaan dan kriteria semakan yang ketat. Pelajar mempunyai akses kepada buku teks berkualiti yang sesuai untuk setiap wilayah. Begitu juga, di Amerika Syarikat, guru bebas memilih buku teks berdasarkan piawaian persekutuan, membolehkan kreativiti maksimum dalam pengajaran.

Hapuskan monopoli

Dalam konteks pendidikan Vietnam direformasi secara asas dan menyeluruh mengikut semangat Resolusi 29-NQ/TW Jawatankuasa Eksekutif Pusat, dasar "satu program, banyak set buku teks" telah menjadi sorotan penting.

Dasar ini dikukuhkan melalui Resolusi 88/2014/QH13 Dewan Negara , bukan sahaja membuka peluang untuk menggalakkan kecerdasan kolektif tetapi juga mengesahkan peranan sosialisasi dalam meningkatkan kualiti pendidikan. "Satu program, banyak buku teks" telah memecahkan monopoli dalam menyusun dan menerbitkan buku teks, yang telah wujud selama beberapa dekad.

Daripada hanya mempunyai satu set buku yang disusun oleh Negara, organisasi dan individu yang mempunyai kapasiti yang mencukupi digalakkan untuk mengambil bahagian dalam kompilasi, mewujudkan kepelbagaian dalam kandungan dan pendekatan. Seorang pakar pendidikan mengulas bahawa menggunakan banyak set buku akan membantu mengehadkan monopoli percetakan, sekali gus mengelakkan situasi "tangan dalam dan luar" dalam penerbitan buku teks. Guru dan pelajar berhak memilih buku teks yang sesuai untuk pengajaran dan pembelajaran. Oleh kerana sifatnya yang kompetitif, kualiti bahan dan kualiti buku secara amnya mestilah benar-benar bagus jika tidak mahu disingkirkan.

Penggunaan banyak buku teks juga mewujudkan persaingan dan promosi dalam kalangan penerbit, sekali gus meningkatkan kualiti buku teks dan mengurangkan kos buku dengan lebih banyak lagi.

Ketika Program Pendidikan Am 2018 mula dilaksanakan, ramai guru dan sekolah masih ragu-ragu dan bimbang untuk memilih buku teks. Tetapi selepas 5 tahun, buku teks baru telah dilaksanakan di semua gred, dan guru telah terbiasa mempunyai banyak set buku dalam satu program. Dengan adanya Program Pendidikan Am 2018, buku teks berperanan sebagai "bahan pembelajaran", bukan satu-satunya sumber ilmu. Mempunyai banyak buku teks telah membantu dengan ketara mengubah matlamat pengajaran daripada "pemindahan pengetahuan" kepada pengajaran "perkembangan kapasiti". Peranan guru telah berubah dengan kuat daripada jawatan “guru” kepada jawatan “penyelenggara, inspektor, orientator” aktiviti pelajar. Pelajar juga digalakkan dan dimudahkan untuk mengembangkan pengetahuan mereka, menyertai aktiviti untuk mengaplikasikan pengetahuan dalam amalan...

Ibu bapa membeli buku teks untuk anak-anak mereka sebelum tahun persekolahan baru. FOTO: TAN THANH

Siri buku teks "Canh Dieu", "Menghubungkan pengetahuan dengan kehidupan", "Horizon kreatif" telah membawa banyak pilihan untuk guru dan pelajar. Setiap siri buku adalah berdasarkan program pendidikan umum 2018, tetapi penyampaian, contoh ilustrasi dan kaedah pengajaran mempunyai sorotan tersendiri, sesuai untuk ciri serantau dan kumpulan pelajar.

Selesaikan masalah

Sosialisasi buku teks dianggap sebagai trend yang tidak dapat dielakkan, konsisten dengan pengalaman antarabangsa, membantu mengehadkan kesan negatif daripada monopoli dan menggalakkan kreativiti.

Walau bagaimanapun, dasar menggunakan pelbagai set buku teks juga menghadapi banyak cabaran. Ramai orang telah bercakap tentang kekurangan ketelusan dalam penilaian buku teks, yang membawa kepada pertikaian mengenai kualiti. Selain itu, guru di beberapa lokaliti masih menghadapi kesukaran untuk mengakses dan membiasakan diri dengan set buku baharu, terutamanya apabila kemudahan dan peralatan pengajaran tidak memenuhi keperluan inovasi sepenuhnya.

Sosialisasi buku teks dianggap sebagai trend yang tidak dapat dielakkan, konsisten dengan pengalaman antarabangsa, membantu mengehadkan kesan negatif monopoli dan menggalakkan kreativiti. FOTO: TAN THANH

Bagi menangani isu ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan Pekeliling 27/2023/TT-BGDDT, yang mengawal selia pemilihan buku teks dengan jelas, memastikan keadilan dan ketelusan. Pada masa yang sama, program latihan guru turut digalakkan untuk meningkatkan kapasiti penggunaan buku teks baharu. Mengawal harga buku teks juga menjadi keutamaan, bagi memastikan pelajar di semua wilayah boleh mengakses buku pada kos yang berpatutan.

Sesetengah orang mengatakan bahawa mempunyai banyak set buku teks adalah membazir, tetapi jelas sama ada ia membazir atau tidak bergantung kepada pilihan, eksploitasi dan penggunaan sekolah, guru dan pelajar.

Sumber: https://nld.com.vn/nhieu-bo-sach-giao-khoa-co-lang-phi-196250802185337336.htm