Resolusi 71-NQ/TW: Satu dorongan kejayaan untuk pendidikan Vietnam.

GD&TĐ - Pengeluaran Resolusi 71-NQ/TW oleh Politburo mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan merupakan satu keperluan sejarah dan selaras dengan konteks baharu negara.

Pemikiran inovatif yang berpunca daripada amalan pendidikan selama beberapa dekad.

Menurut guru Tran Trung Hieu – guru Sejarah di Sekolah Menengah Khas Phan Boi Chau ( Nghe An ), sejak Kongres Parti ke-6 pada tahun 1986, pembaharuan yang komprehensif dan serentak telah ditegaskan, dengan pendidikan dan latihan menjadi tumpuan utama.

Selama hampir empat dekad, banyak dasar dan garis panduan penting telah dikeluarkan, seperti Resolusi 29-NQ/TW mengenai pembaharuan asas dan komprehensif pendidikan dan latihan, dan Resolusi 88/2014/QH13 Dewan Negara mengenai pembaharuan kurikulum dan buku teks untuk pendidikan umum.

Pada hakikatnya, Parti dan Negara sentiasa menganggap pendidikan, bersama sains dan teknologi, sebagai keutamaan negara. Walau bagaimanapun, pendidikan dan latihan masih belum benar-benar menjadi penggerak utama bagi pembangunan negara yang pesat.

Di pelbagai peringkat, sektor dan kawasan, pandangan bahawa "pendidikan merupakan keutamaan negara dan perjuangan untuk semua rakyat" masih belum tertanam dan dilaksanakan secara muktamad. Oleh itu, keperluan untuk resolusi yang inovatif adalah penting, terutamanya dalam konteks negara yang melaksanakan model kerajaan dua peringkat, yang memerlukan sistem pendidikan mencapai kemajuan yang kukuh bagi memenuhi tuntutan pembangunan.

Sorotan utama Resolusi 71-NQ/TW

Menurut Encik Hieu, kata kunci terpenting dalam Resolusi 71-NQ/TW ialah "terobosan." Dari perspektif seorang guru yang terlibat secara langsung dalam pengajaran di dalam bilik darjah, beliau percaya bahawa resolusi tersebut telah menangani isu-isu teras dan menghapuskan banyak "kekangan" dalam sistem pendidikan.

Pertama, resolusi tersebut meletakkan pembangunan pendidikan dan latihan dalam kerangka tadbir urus negara dan sosial, yang berkait rapat dengan strategi pembangunan sosioekonomi. Ini menegaskan bahawa pendidikan bukan sekadar sektor atau bidang yang berasingan, tetapi asas kepada semua kemajuan sosial.

Kedua, mengenai institusi dan mekanisme, Resolusi 71-NQ/TW menekankan penggalakan desentralisasi dan pendelegasian kuasa, digandingkan dengan peruntukan sumber yang sesuai, mewujudkan keadaan untuk kawasan tempatan menjadi lebih proaktif dalam pembangunan pendidikan. Ini merupakan langkah yang selaras dengan konteks sistem kerajaan dua peringkat yang sedang dilaksanakan.

Ketiga, Resolusi 71-NQ/TW menyediakan dasar keutamaan khas dan unggul untuk guru. Secara khususnya, ia meningkatkan elaun insentif profesional kepada minimum 70% untuk guru dan minimum 30% untuk kakitangan; guru di kawasan kurang bernasib baik, wilayah sempadan, pulau dan kawasan etnik minoriti menerima 100%. Dasar ini bukan sahaja meningkatkan kehidupan guru tetapi juga menggalakkan dedikasi mereka terhadap tujuan mendidik generasi akan datang.

Keempat, Resolusi 71-NQ/TW memastikan penyediaan satu set buku teks yang seragam di seluruh negara, di samping berusaha untuk menyediakan buku teks percuma kepada semua pelajar menjelang 2030. Ini merupakan langkah ke hadapan yang berperikemanusiaan, menyumbang kepada pengurangan beban kewangan dan memastikan kesaksamaan dalam akses kepada pengetahuan.

Kelima, resolusi tersebut dengan jelas menyatakan keperluan untuk menginovasi model sekolah khusus dan sekolah pintar cerdas bagi menumpukan pada pemupukan bakat negara, sambil menegaskan bahawa pendidikan awam adalah asas, dan pendidikan swasta merupakan komponen penting dalam sistem pendidikan negara.

Keenam, resolusi ini menjamin autonomi penuh dan komprehensif untuk institusi pendidikan tinggi, mewujudkan keadaan untuk mereka membangunkan kekuatan dalaman mereka, berintegrasi di peringkat antarabangsa, dan meningkatkan kualiti latihan.

Ketujuh, resolusi tersebut menegaskan bahawa perbelanjaan bajet negeri untuk pendidikan dan latihan mesti mencapai sekurang-kurangnya 20% daripada jumlah perbelanjaan bajet. Pada masa yang sama, ia mewujudkan Dana Biasiswa Kebangsaan dan menggalakkan penggunaan pelbagai dana pembangunan biasiswa dan bakat yang berkesan untuk menggalakkan pembelajaran dan memupuk bakat.

Dengan perkara-perkara penting di atas, Encik Hieu menyimpulkan bahawa Resolusi 71-NQ/TW bukan sahaja dapat menyelesaikan masalah yang telah lama wujud tetapi juga mewujudkan potensi tambahan, sumber manusia dan sumber bahan, membuka peluang untuk pendidikan dan latihan Vietnam berkembang dengan ketara dalam era baharu.

Pelajar-pelajar di Sekolah Menengah Be Van Dan (Daerah Dong Da, Hanoi) teruja dengan pengalaman pada hari pertama persekolahan mereka.

Bagi memastikan resolusi tersebut dilaksanakan dengan segera.

Selain menawarkan penilaian positif, Encik Tran Trung Hieu juga telah memberikan beberapa cadangan bagi memastikan Resolusi 71-NQ/TW dilaksanakan dengan cepat dalam amalan.

Pertama, Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu mengemukakan kepada Dewan Undangan Negeri pindaan dan tambahan kepada beberapa undang-undang berkaitan, termasuk Undang-undang Pendidikan, agar selaras dengan keperluan baharu yang dinyatakan dalam resolusi tersebut.

Kedua, kerajaan perlu segera merumuskan kandungan resolusi tersebut kepada dasar-dasar khusus yang boleh dilaksanakan, yang dikaitkan dengan pelan tindakan dan mekanisme pemantauan yang konkrit.

Ketiga, mendapatkan sumber yang mencukupi untuk pelaksanaan adalah penting. Kerajaan perlu memastikan bajet yang diperlukan disediakan bermula dari tahun persekolahan 2025-2026 supaya dasar tersebut dapat dilaksanakan lebih awal dan menghasilkan hasil yang ketara.

Guru Hieu menegaskan: "Dengan semangat kejayaan dan keazaman politik yang tinggi, Resolusi 71-NQ/TW akan mewujudkan dorongan baharu, seterusnya memotivasikan perjuangan pendidikan, supaya pendidikan benar-benar menjadi keutamaan negara, menyumbang secara muktamad kepada pembangunan mampan negara."

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-dong-luc-dot-pha-cho-giao-duc-viet-nam-post747597.html