Banyak perkara baru tentang polisi pengambilan, gaji, umur persaraan

(CPV) - Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son berkata bahawa draf Undang-undang mengenai Guru mempunyai beberapa perkara baharu mengenai dasar guru berbanding peraturan semasa.

Pada pagi 9 November, meneruskan program Sesi Kelapan, di bawah arahan Naib Pengerusi Dewan Undangan Negeri Nguyen Thi Thanh, Dewan Negara mendengar Pembentangan dan Laporan Pengesahan mengenai draf Undang-undang mengenai Guru.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son membentangkan Cadangan mengenai draf Undang-undang mengenai Guru.

  Semasa membentangkan draf Undang-undang Perguruan, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son berkata, jika dibandingkan dengan peraturan semasa dalam undang-undang berkaitan seperti Undang-undang Penjawat Awam, Undang-undang Pendidikan, Undang-undang Pendidikan Tinggi, Undang-undang Pendidikan Vokasional, Kanun Perburuhan, draf Undang-undang mengenai Guru mempunyai beberapa perkara baharu.

Secara khusus, subjek dan skop penggunaan Undang-undang Guru adalah guru di institusi pendidikan dalam sistem pendidikan negara, termasuk guru di institusi pendidikan awam dan guru di institusi pendidikan bukan awam.

Menyeragamkan tenaga pengajar melalui sistem gelaran dan piawaian profesional untuk guru dengan piawaian yang mengikuti keperluan kapasiti profesional yang berkaitan dengan setiap peringkat pendidikan dan latihan. Guru di institusi pendidikan bukan awam adalah sama dengan guru di institusi pendidikan awam dari segi pengenalan, piawaian profesional, hak dan kewajipan asas dan beberapa dasar seperti latihan, pemupukan, penghormatan, pemberian ganjaran dan pengendalian pelanggaran.

Satu lagi perkara baharu ialah memberi inisiatif kepada sektor pendidikan dalam merekrut dan menggunakan guru. Khususnya, Kementerian Pendidikan dan Latihan dan Kementerian Buruh, Orang Invalid Perang dan Hal Ehwal Sosial ialah agensi yang bertanggungjawab membangunkan strategi, projek, rancangan pembangunan, dan jumlah tahap kakitangan untuk guru di bawah kuasa pengurusan mereka untuk menyerahkan kepada pihak berkuasa yang berwibawa untuk keputusan; menyelaraskan tahap kakitangan di institusi pendidikan awam mengikut bilangan yang ditetapkan oleh pihak berkuasa yang berwibawa; agensi pengurusan pendidikan atau institusi pendidikan menerajui pengambilan guru.

Peraturan mengenai pengambilan guru memastikan mesti ada amalan pedagogi untuk memilih orang yang mempunyai kapasiti yang mencukupi selaras dengan standard profesional guru, memenuhi aktiviti profesional guru di setiap peringkat pendidikan dan latihan. Dasar mengenai mobilisasi, peminjaman, pemindahan, pengajaran antara sekolah dan antara peringkat untuk guru di institusi pendidikan awam dikawal selia sepenuhnya, menjadi asas untuk mengatur dan menugaskan guru mengikut ciri-ciri aktiviti profesional dan keperluan sektor pendidikan.

Mengikut draf undang-undang, dasar gaji guru diutamakan. Secara khususnya, gaji pokok mengikut jadual gaji guru berada pada kedudukan tertinggi dalam sistem tangga gaji kerjaya pentadbiran; guru berhak mendapat elaun keutamaan dan elaun lain bergantung kepada jenis pekerjaan, mengikut wilayah mengikut peruntukan undang-undang. Guru terus menerima elaun kekananan sehingga polisi gaji mengikut Resolusi 27-NQ/TW dilaksanakan. guru prasekolah; guru yang bekerja di kawasan yang sukar terutamanya di kawasan etnik minoriti, kawasan pergunungan, kawasan pantai dan pulau; guru sekolah khusus, sekolah khusus lain; guru yang melaksanakan pendidikan inklusif; guru yang merupakan etnik minoriti dan guru dalam beberapa profesion tertentu diberi keutamaan dalam rejim gaji dan elaun berbanding guru lain. Guru yang diambil dan diberi gaji kali pertama diberikan kenaikan gaji 01 peringkat gaji dalam sistem tangga gaji kerjaya pentadbiran.

Guru yang bekerja di kawasan etnik minoriti, kawasan pergunungan, kawasan sempadan, pulau dan kawasan yang mempunyai keadaan sosio-ekonomi yang sukar; guru mengajar sekolah khusus, guru mengajar pendidikan inklusif; guru mengajar bahasa etnik minoriti; guru mengajar peningkatan bahasa Vietnam untuk pelajar etnik minoriti; guru yang mengajar mata pelajaran berbakat dan seni berhak mendapat beberapa dasar sokongan lain (mengenai penginapan kolektif atau menyewa perumahan awam, pembayaran perbelanjaan perjalanan semasa waktu bekerja di kawasan yang mempunyai keadaan sosio-ekonomi yang sukar terutamanya semasa cuti tahunan, cuti, Tet, cuti peribadi untuk melawat keluarga mengikut peraturan...).

Negeri mempunyai dasar untuk menarik orang yang berkelayakan tinggi, orang yang berbakat, graduan cemerlang, saintis muda, dan orang yang mempunyai hadiah istimewa untuk mengambil bahagian dalam pengambilan sebagai guru; guru untuk bekerja di kawasan yang sukar terutamanya seperti kawasan etnik minoriti, kawasan pergunungan, kawasan pantai dan pulau.

Umur persaraan guru mempunyai peraturan tersendiri sesuai dengan ciri-ciri aktiviti profesional. Khususnya, guru di institusi pendidikan prasekolah, jika mereka mahu, boleh bersara pada usia yang lebih rendah tetapi tidak melebihi 05 tahun lebih tua daripada peraturan dan tidak akan dipotong kadar pencen mereka kerana bersara awal. Guru bergelar profesor, profesor madya atau ijazah kedoktoran dan guru yang bekerja dalam bidang dan sektor khusus khusus berhak bersara pada usia yang lebih tinggi.

Semasa membentangkan Laporan kajian semula projek Undang-undang, Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Pendidikan Nguyen Dac Vinh berkata bahawa Jawatankuasa bersetuju dengan keperluan membangunkan projek Undang-undang untuk Guru; pengisytiharan Undang-undang bertujuan untuk menginstitusikan pandangan dan dasar Parti mengenai guru; menyumbang kepada penyempurnaan sistem perundangan, dengan segera menambah dasar baharu dan khusus untuk membina dan membangunkan tenaga pengajar.

  Walau bagaimanapun, Jawatankuasa mengesyorkan agar agensi penggubal terus mengkaji dan menilai sepenuhnya dan menyeluruh kesan dasar baharu, terutamanya syarat ke atas sumber kewangan bagi memastikan kebolehlaksanaan; mengkaji dengan teliti pengalaman antarabangsa dalam membina undang-undang ke atas guru, dan merujuk kepada dasar dan undang-undang mengenai guru untuk menyempurnakan draf Undang-undang mengikut keadaan praktikal di Vietnam./.

Sumber: https://dangcongsan.vn/thoi-su/luat-nha-giao-nhieu-diem-moi-ve-chinh-sach-tuyen-dung-tien-luong-tuoi-nghi-huu-682768.html