Besar keyakinan bahawa Undang-undang tentang Guru akan membawa nilai ke dalam amalan

GD&TĐ - Pada sebelah petang 17 Julai, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengadakan persidangan untuk merumuskan proses pembinaan, pengisytiharan dan pelaksanaan Undang-undang mengenai Guru.

Menghadiri persidangan itu ialah Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son; Pengerusi Jawatankuasa Perhimpunan Kebangsaan mengenai Kebudayaan dan Masyarakat Nguyen Dac Vinh; Timbalan Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong; Naib Pengerusi Jawatankuasa Perhimpunan Kebangsaan mengenai Kebudayaan dan Masyarakat: Nguyen Thi Mai Hoa, Dinh Cong Sy; wakil pemimpin jabatan, bahagian, unit di bawah dan secara langsung di bawah Kementerian Pendidikan dan Latihan; wakil-wakil Suruhanjaya Pusat Propaganda dan Pendidikan, beberapa Jawatankuasa Perhimpunan Kebangsaan, Pejabat Kerajaan, beberapa kementerian dan cawangan pusat, organisasi antarabangsa; wakil beberapa Jabatan Pendidikan dan Latihan serta institusi pengajian tinggi; ahli Jawatankuasa Penggubal, Pasukan Editorial dan pakar yang mengambil bahagian dalam penggubalan Undang-undang Guru.

Undang-undang tentang Guru adalah produk dedikasi dan kecerdasan kolektif.

Pada 16 Jun 2025, pada sesi ke-9, Perhimpunan Kebangsaan Republik Sosialis Vietnam ke-15 meluluskan Undang-undang mengenai Guru dengan 9 bab dan 42 artikel. Ini adalah peristiwa penting, yang sangat penting bukan sahaja untuk seluruh tenaga pengajar dan sektor pendidikan , tetapi juga untuk seluruh negara Vietnam.

Buat pertama kali dalam sejarah, Perhimpunan Kebangsaan Republik Sosialis Vietnam mengeluarkan undang-undang berasingan yang mengawal selia sepenuhnya kedudukan, peranan, hak, kewajipan, rejim dan dasar untuk guru; mengukuhkan dasar utama Parti dan Negara dalam menghormati, menjaga, melindungi dan membangunkan guru - kuasa utama dalam usaha pendidikan.

Dalam ucapan perasmiannya, Menteri menegaskan bahawa pelulusan Undang-undang Guru adalah peristiwa penting, yang sangat penting kepada sektor pendidikan khususnya dan negara amnya.

Perwakilan yang menghadiri persidangan itu merumuskan proses pembinaan, pengisytiharan dan pelaksanaan Undang-undang Guru.

Semasa proses pembangunan dan pengisytiharan Undang-undang Guru, Menteri merakamkan ucapan terima kasih yang tidak terhingga atas kepimpinan dan arahan rapat pemimpin Parti, Dewan Negara dan Kerajaan; penyertaan yang bersemangat, bertanggungjawab dan mendalam agensi-agensi pemeriksa Dewan Negara seperti Jawatankuasa Kebudayaan dan Masyarakat, Jawatankuasa Undang-undang, Jawatankuasa Keadilan dan Jawatankuasa lain; penyelarasan yang berkesan dan sokongan penuh semangat daripada kementerian, jabatan, cawangan dan agensi pusat; sumbangan menyeluruh dan perkongsian tanggungjawab daripada Jawatankuasa Rakyat wilayah dan bandar serta Jabatan Pendidikan dan Latihan;

Seiring dengan itu adalah iringan aktif unit-unit di bawah dan terus di bawah Kementerian, institusi pengajian tinggi; terutamanya ketabahan, ketekunan, dan dedikasi Jawatankuasa Penggubal, Pasukan Editorial - terutamanya unit tetap, dan pakar dalam dan luar sektor pendidikan; kerjasama dan sumbangan berharga semua agensi, unit, organisasi, dan individu yang berkaitan yang telah sebulat suara menyertai supaya sektor pendidikan boleh mempunyai undang-undang yang berasingan, mengawal selia sepenuhnya guru - sekali gus membuka peluang untuk pembangunan yang kukuh dan mampan untuk tenaga pengajar pada masa akan datang.

Menurut Menteri, dengan dasar awal itu, penyusunan dan penyerahan Undang-undang Guru telah dinyatakan dengan jelas dalam banyak dokumen Parti khususnya Kesimpulan No 91-KL/TW, mewujudkan asas politik yang amat penting bagi sektor Pendidikan untuk menyediakan dan mengemukakan Undang-undang ini.

Semasa perbincangan dalam Delegasi Perhimpunan Kebangsaan Hanoi, Setiausaha Agung Kepada Lam mempunyai pendapat penting berkaitan Undang-undang tentang Guru; di mana beliau menegaskan bahawa pengisytiharan Undang-undang mengenai Guru mesti membawa kegembiraan, dorongan dan keterujaan kepada tenaga pengajar. Ini adalah galakan dan motivasi yang hebat bagi mereka yang bertanggungjawab merangka Undang-undang Guru.

Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial Nguyen Dac Vinh bercakap pada persidangan itu.

Pengarah Jabatan Guru dan Pengurus Pendidikan Vu Minh Duc melaporkan pada persidangan itu.

Melaporkan ringkasan proses pembangunan Undang-undang mengenai Guru dan melaksanakan pembangunan dokumen yang membimbing pelaksanaan Undang-undang, Encik Vu Minh Duc, Pengarah Jabatan Guru dan Pengurus Pendidikan, berkata: Proses penyediaan untuk pembangunan projek Undang-undang Guru telah dijalankan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk masa yang lama dan telah mencapai kemajuan penting kepada 14 dan boleh dibahagikan kepada peringkat utama 14 dan boleh dibahagikan kepada peringkat 20.

Fasa 1: Penyelidikan untuk menyampaikan cadangan pembinaan Undang-undang Guru, dari 2018 hingga 2021.

Fasa 2: Mencadangkan untuk membangunkan Undang-undang Guru dari 2021 hingga Jun 2024. Sehubungan itu, pada Jun 2024, Dewan Negara secara rasmi mengeluarkan Resolusi No. 129/2024/QH15 mengenai penambahan Undang-undang Guru ke dalam Undang-undang dan Program Pembangunan Ordinan pada tahun 2024.5 Sehubungan itu, TT6 Keputusan No. Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk mempengerusikan penggubalan Undang-undang Guru.

Fasa 3: Menggubal Undang-undang Guru dan menyerahkannya kepada Dewan Negara. Dari Mei 2024 hingga Oktober 2024, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menumpukan semua sumbernya untuk melaksanakan langkah-langkah dalam proses penggubalan Undang-undang Guru secara segera dan serius.

Fasa 4: Dewan Negara meluluskan Undang-undang mengenai Guru (dari November 2024 hingga Jun 2025). Sehubungan itu, pada 16 Jun 2025, Perhimpunan Kebangsaan Republik Sosialis Vietnam ke-15 secara rasmi meluluskan Undang-undang mengenai Guru dengan kadar kelulusan yang mengagumkan sebanyak 94.35% daripada perwakilan yang hadir.

Pada pagi 11 Julai, Pejabat Presiden mengadakan sidang media untuk mengumumkan perintah Presiden untuk mengumumkan undang-undang yang diluluskan oleh Dewan Negara ke-15 pada Sidang Ke-9, termasuk Undang-undang Guru No. 73/2025/QH15 dengan 9 bab dan 42 artikel.

Semasa proses membangunkan Undang-undang mengenai Guru, menurut Encik Vu Minh Duc, Kementerian Pendidikan dan Latihan menerima sokongan dan sumbangan daripada banyak agensi, organisasi dan individu dalam cara yang berbeza, pada setiap peringkat tertentu dalam proses membangunkan Undang-undang.

Dalam laporan itu, Encik Vu Minh Duc turut berkongsi 5 sorotan penting dalam peruntukan Undang-undang Guru, khususnya: Menegaskan kedudukan, melindungi kehormatan dan prestij profesion perguruan; gaji guru berada pada kedudukan tertinggi dalam sistem tangga gaji kerjaya pentadbiran; dasar mengenai layanan, sokongan dan tarikan untuk guru; menyeragamkan dan membangunkan pasukan - meningkatkan kualiti pendidikan; meningkatkan autonomi institusi pendidikan dan memberi inisiatif kepada sektor pendidikan.

"Undang-undang Guru ialah penghabluran kecerdasan kolektif, yang dipupuk daripada usaha, semangat dan tanggungjawab banyak agensi, unit dan individu yang mengambil bahagian. Undang-undang itu menunjukkan keazaman politik yang kuat Parti dan Negara dalam merealisasikan dasar-dasar utama dalam membangunkan tenaga pengajar, dan secara asas dan komprehensif menginovasi pendidikan dan latihan.

Pada masa yang sama, ini juga merupakan demonstrasi jelas perpaduan dan permuafakatan yang tinggi dari peringkat pusat hingga tempatan; daripada pasukan kakitangan pengurusan pendidikan, kakitangan pengurusan kemudahan pendidikan, pakar, guru di semua peringkat pendidikan dan latihan; dan persetujuan dan sokongan Timbalan Dewan Undangan Negeri, pengundi dan rakyat di seluruh negara untuk peranan dan kedudukan guru dalam usaha pembangunan pendidikan", kata Encik Vu Minh Duc.

Timbalan Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong bercakap pada persidangan itu

Peranan kepimpinan, konsisten dengan dasar pembangunan guru

Bercakap pada persidangan itu, Encik Carlos Vargas - Ketua Bahagian Pembangunan Guru UNESCO, Pengerusi Sekretariat Kumpulan Kerja Antarabangsa mengenai Guru untuk Pendidikan 2030 - bagi pihak UNESCO mengucapkan tahniah kepada Vietnam kerana mencapai pencapaian yang mengagumkan, mercu tanda dan kejayaan, iaitu pengisytiharan Undang-undang mengenai Guru - rangka kerja perundangan yang komprehensif, mengiktiraf peranan penting guru dalam pendidikan.

Encik Carlos Varga berkata bahawa Undang-undang tentang Guru mempunyai kepentingan yang besar, khususnya: Mewujudkan persekitaran yang menggalakkan untuk tenaga pengajar berkembang; guru mempunyai sokongan yang diperlukan untuk terus membangunkan kepakaran dan kerjaya mereka; memperakui peranan dan tanggungjawab Negara dalam memastikan masa dan sumber kewangan supaya dasar dapat dilaksanakan dengan berkesan.

"Kami gembira bahawa Undang-undang telah menyediakan rangka kerja yang mencerminkan visi global masa depan profesion perguruan," kata Carlos Vargas.

Naib Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial Nguyen Thi Mai Hoa bercakap.

Cik Nguyen Thi Mai Hoa, Naib Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Masyarakat Dewan Negara, mengucapkan tahniah kepada Kementerian Pendidikan dan Latihan, sektor pendidikan dan 1.6 juta guru kerana mempunyai projek Undang-undang seperti yang diharapkan, sekali gus melaksanakan perkara yang baik untuk guru dan mempromosikan sumbangan guru kepada tujuan pendidikan.

Berkongsi bahawa proses kejayaan membina Undang-undang mengenai Guru adalah masa yang sangat lama, dengan banyak cabaran, Cik Nguyen Thi Mai Hoa berkata: Ini adalah projek Undang-undang yang sukar, yang menjejaskan hampir 1.6 juta guru dan lebih 20 juta pelajar, murid dan pelajar di seluruh negara; mendapat perhatian yang besar daripada timbalan dan pengundi Dewan Negara. Oleh itu, kedua-dua agensi penggubal dan agensi penyemak telah menentukan semangat membina undang-undang itu sangat ditentukan tetapi berhati-hati, mendengar banyak pihak.

Penerimaan dan penyemakan draf Undang-undang mencerminkan semangat inovasi dalam kerja perundangan, hanya mengawal kandungan dan dasar di bawah kuasa Dewan Negara, yang telah terbukti stabil dalam amalan. Panduan terperinci dinyatakan dalam draf dekri dan pekeliling yang dilampirkan pada dokumen projek Undang-undang Guru.

"Semasa proses semakan, kami belajar banyak pengajaran, termasuk proses menyelaraskan pembangunan Undang-undang. Kedua-dua pihak menghadiri mesyuarat, persidangan, seminar, bertukar-tukar dan mengulas kandungan berkaitan; bertukar-tukar dan memberikan maklumat secara kerap dan segera, dan mencapai konsensus tinggi mengenai isu-isu yang perlu dipersetujui antara kedua-dua agensi," kongsi Cik Nguyen Thi Mai Hoa.

Dr. Pham Do Nhat Tien bercakap di persidangan itu.

Sebagai peserta dalam proses pembinaan Undang-undang Perguruan selama 4 tahun, Dr Pham Do Nhat Tien berkongsi banyak pengalaman, yang paling emosional adalah pengalaman beliau dalam peranan kepimpinan.

"Sebagai ahli Pasukan Penggubal Undang-undang Guru, saya melihat peranan kepimpinan terhad kepada Kementerian Pendidikan dan Latihan dan Jawatankuasa Kebudayaan dan Masyarakat Dewan Negara. Saya amat menghargai kepimpinan Menteri dan Pengerusi Jawatankuasa. Tanpa peranan kepimpinan itu, sukar untuk kita pergi sejauh ini.

Dasar "cuba memasukkan yang terbaik untuk guru dalam Undang-undang" telah ditekankan oleh Menteri berkali-kali dalam mesyuarat. Banyak bengkel untuk mengumpul pendapat mengenai pembangunan Undang-undang mengenai Guru telah dihadiri oleh Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong dengan semangat arahan, bimbingan dan kepimpinan berkisar pada pandangan teras di atas. Apabila dibawa ke Jawatankuasa Kebudayaan dan Masyarakat, pendapat itu juga menekankan usaha untuk memastikan hak guru", kongsi Dr Pham Do Nhat Tien.

Presiden Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi Nguyen Duc Son bercakap pada persidangan itu.

Membuat undang-undang adalah sukar, tetapi lebih sukar ialah melaksanakan undang-undang.

Memandangkan pembinaan Undang-undang tentang Guru adalah sukar, tetapi perjalanan untuk melaksanakan Undang-undang itu lebih sukar, apabila idea-idea dalam Undang-undang itu akan bertembung dengan realiti yang berduri, Dr Pham Do Nhat Tien menegaskan: Adalah perlu untuk memastikan bahawa segala-galanya mengikut teras asas, iaitu memastikan pengurusan bersepadu sektor Pendidikan berbanding guru.

Sambil menyatakan penghormatan beliau mengiringi Kementerian Pendidikan dan Latihan menyiapkan Undang-undang mengenai Guru, Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Masyarakat Nguyen Dac Vinh turut berkongsi pendapat yang sama apabila bercakap mengenai penganjuran pelaksanaan Undang-undang tersebut. Katanya, yang penting selepas Undang-undang itu diisytiharkan, ia akan mewujudkan sesuatu yang lebih baharu dan lebih baik untuk pembangunan guru, mewujudkan kemajuan lebih lanjut untuk pendidikan dan demi pembangunan insan negara. Itulah matlamat akhir.

Dalam ucapannya pada persidangan itu, Timbalan Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong mengesahkan pencapaian dan pengajaran yang dipelajari dalam proses pembinaan Undang-undang mengenai Guru.

Sehubungan itu, Timbalan Menteri menekankan empat peristiwa penting. Pertama, buat pertama kalinya, terdapat undang-undang yang berasingan untuk guru, yang merupakan kemuncak perhatian Parti dan Negara kepada guru.

Kedua, Undang-undang memenuhi matlamat agensi penggubal, agensi penyemakan dan arahan pemimpin Parti dan Negara, terutamanya arahan Setiausaha Agung Lam: Apabila Undang-undang Guru diisytiharkan, tenaga pengajar akan menyambutnya dengan gembira.

Ketiga, ini adalah model undang-undang tentang inovasi dalam pemikiran pembuatan undang-undang. Akhir sekali, Undang-undang tentang Guru adalah asas perundangan yang tertinggi, kukuh dan komprehensif untuk membina dokumen sub-undang mengenai guru.

Encik Nguyen Bao Quoc, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh bercakap pada persidangan itu.

Timbalan Menteri berkongsi 6 pengajaran, termasuk: Mentakrifkan dengan jelas pandangan, objektif dan skop penggunaan Undang-undang; kepimpinan dan hala tuju yang konsisten dan jelas; penyelarasan mestilah proaktif, berkongsi, dan persefahaman; menggalakkan kecerdasan kolektif, berunding mengenai penilaian impak dengan berhati-hati dan berhati-hati; bersikap menerima, mendengar dengan serius, menerangkan secara meyakinkan, praktikal, dan teori; melaksanakan kerja komunikasi dengan berkesan.

Menekankan keazaman yang tinggi dalam proses membina Undang-undang dengan semangat yang konsisten: membina Undang-undang untuk membangunkan tenaga pengajar, Menteri Nguyen Kim Son mempunyai keyakinan besar bahawa Undang-undang akan mempromosikan nilainya dalam amalan. Menurut Menteri, Undang-undang adalah alat, bukan destinasi dan kita mempunyai alat yang tajam dan kukuh untuk membangunkan tenaga pengajar. Ini adalah kerja yang berterusan dan tiada henti.

Pada persidangan itu, 2 kumpulan dan 63 individu menerima Sijil Kepujian daripada Menteri Pendidikan dan Latihan atas sumbangan dan penyertaan mereka dalam pembangunan Undang-undang Guru.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/niem-tin-lon-ve-luat-nha-giao-se-phat-huy-gia-tri-trong-thuc-tien-post740281.html