Penukaran setara skor lantai dan markah penanda aras: Memastikan keadilan

GD&TĐ - Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengumumkan Jadual Jumlah Peratusan Skor bagi beberapa kombinasi markah biasa bagi Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah 2025 dan Jadual Korelasi antara markah mata pelajaran dalam Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah 2025 dan purata markah mata pelajaran sekolah menengah.

Skala piawai biasa yang sama

Pada Hari Pilihan 2025, ramai calon bimbang tentang penukaran setara markah kemasukan dan ambang untuk memastikan kualiti input (skor lantai) antara kaedah kemasukan dan gabungan. Nguyen Manh Hung dari Hung Yen tertanya-tanya sama ada calon perlu melakukan penukaran ini sendiri atau institusi latihan? Di samping itu, adakah ini akan menjadikannya lebih rumit dan adakah ia membawa kemudahan dan keadilan kepada calon?

Tahun ini, terdapat beberapa mata baharu dalam kemasukan universiti, jadi Cik Nguyen Phuong Loan dan anak perempuannya Nguyen Thi Thanh Truc (Trung Gia, Hanoi) bimbang apabila mendaftarkan permohonan kemasukan mereka. Pada masa ini, banyak institusi pengajian tinggi telah berhenti menentukan kuota kemasukan mengikut setiap kaedah dan menukar markah kemasukan yang setara. Oleh itu, Cik Loan dan anak perempuannya tertanya-tanya bagaimana untuk menetapkan keinginan kemasukan mereka untuk meningkatkan peluang mereka untuk diterima masuk.

Menurut bimbingan Kementerian Pendidikan dan Latihan , institusi latihan perlu menukar markah kemasukan yang setara dan markah tingkat antara kaedah kemasukan dan gabungan. Encik Nguyen Ngoc Ha - Timbalan Pengarah Jabatan Pengurusan Kualiti (Kementerian Pendidikan dan Latihan) membincangkan bahawa konsep menukar markah kemasukan yang setara pada dasarnya adalah satu langkah untuk menyesuaikan teknik menggunakan teori ujian, untuk memastikan keadilan antara kombinasi kemasukan serta antara kaedah kemasukan yang berbeza.

Menilai kebolehan pelajar melalui markah, contohnya, daripada markah mentah Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah, masih merupakan salah satu kaedah yang popular dan sangat kuantitatif yang digunakan di Vietnam dan negara lain di seluruh dunia. Walau bagaimanapun, secara langsung menggunakan markah mentah mata pelajaran tidak akan benar-benar adil jika kesukaran peperiksaan antara mata pelajaran adalah sangat berbeza. Sebagai contoh, Timbalan Pengarah Jabatan Pengurusan Kualiti membuat hipotesis bahawa subjek A adalah lebih sukar, dengan skor purata 5, berbanding dengan skor purata subjek B sebanyak 7.

Ibu bapa bertanya soalan kepada pakar pada Hari Pilihan 2025. Foto: Nam Tran

Oleh itu, pelajar yang mendapat 6 mata dalam mata pelajaran A (lebih tinggi daripada purata mata pelajaran itu) seharusnya dinilai dengan jelas lebih tinggi daripada pelajar yang mendapat 6 mata dalam mata pelajaran B (lebih rendah daripada purata mata pelajaran itu). Tetapi jika kita hanya menjumlahkan markah mentah, perbezaan dan perbezaan tidak akan ditunjukkan. Oleh itu, adalah perlu untuk menggunakan teori ujian secara saintifik dan objektif untuk menentukan berapa banyak mata gabungan ini adalah "bersamaan" dengan berapa banyak mata gabungan lain pada ambang skor standard kemasukan.

Pada tahun ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan melaksanakan penukaran markah peperiksaan antara kaedah kemasukan yang berbeza. Contohnya, antara markah peperiksaan mengikut kaedah penilaian kapasiti dan markah peperiksaan tamat pengajian tinggi pada ambang markah standard kemasukan.

Encik Nguyen Ngoc Ha membincangkan bahawa dalam teori ujian, kaedah untuk membetulkan skor mentah seperti: skor Z (skor Z), skor Z Teguh (skor RZC), skor T (skor T), skor persentil... sering digunakan kerana ia membantu menghapuskan (atau sekurang-kurangnya meminimumkan) perbezaan kesukaran antara soalan peperiksaan bagi mata pelajaran yang berbeza, dengan menyeragamkan markah dalam setiap mata pelajaran. Terima kasih kepada itu, markah calon dalam mata pelajaran yang berbeza dibawa ke skala piawai biasa yang sama, membantu membandingkan dengan lebih adil dan konsisten.

Aktiviti perundingan Universiti Perdagangan pada Hari Pilihan 2025. Foto: TG

Calon tidak perlu menukar markah mereka sendiri.

Encik Nguyen Ngoc Ha menyatakan bahawa calon hanya perlu mendaftarkan hasrat kemasukan mereka pada Sistem Sokongan Kemasukan Am Kementerian Pendidikan dan Latihan (Sistem). Pelarasan itu akan dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan serta universiti mengikut arahan khusus. Penukaran atau pelarasan markah tidak merumitkan peperiksaan, sebaliknya, ia merupakan langkah yang tidak dapat dielakkan untuk memastikan keadilan dalam pengurusan kemasukan dan pendidikan.

Dengan pendekatan yang fleksibel dan teknik penyeragaman yang sesuai untuk keadaan praktikal, Kementerian Pendidikan dan Latihan masih mengekalkan ketelusan markah, tetapi mencerminkan dengan lebih tepat keupayaan calon daripada keputusan peperiksaan. Ini bukan sahaja mewujudkan keadaan yang menggalakkan untuk universiti merekrut calon yang sesuai, tetapi juga membantu pelajar berasa selamat dalam memilih subjek kegemaran mereka, mengikut kekuatan, kebolehan dan orientasi kerjaya mereka apabila memasuki gred 10, tanpa bimbang tentang peperiksaan tamat pengajian yang sukar atau mudah menjejaskan peluang kemasukan masa depan mereka.

Daripada data Kementerian Pendidikan dan Latihan, Encik Nguyen Quang Trung - Timbalan Ketua Jabatan Perhubungan dan Kemasukan (Universiti Perdagangan) mengakui bahawa kebanyakan kaedah kemasukan menggunakan markah 2 peperiksaan tamat pengajian tinggi, jadi tidak perlu menukar. Dengan kaedah kemasukan yang menggabungkan sijil bahasa asing dan transkrip sekolah tinggi, Universiti Perdagangan telah membangunkan kaedah penukaran.

Encik Nguyen Quang Trung menyatakan bahawa walaupun mereka telah mendaftar untuk kemasukan ke sekolah, atau pun lulus kemasukan terus, calon dikehendaki mendaftarkan hasrat kemasukan mereka pada Sistem Sokongan Kemasukan Am Kementerian Pendidikan dan Latihan. Calon boleh merujuk kepada markah penanda aras tahun-tahun sebelumnya mengikut kaedah mempertimbangkan markah peperiksaan tamat pengajian tinggi untuk menetapkan kehendak kemasukan yang munasabah. Khususnya, mereka perlu mengkaji kaedah pengiraan markah kemasukan antara kaedah tahun sebelumnya, mengelakkan berfikir bahawa mereka berada di ambang selamat sedangkan sebenarnya kaedah pengiraan telah berubah.

Pada tahun ini, universiti tidak menentukan kuota untuk setiap kaedah atau gabungan kemasukan, tetapi hanya menentukan kuota untuk setiap program utama/latihan. En. Nguyen Phu Khanh - Naib Pengetua Universiti Phenikaa berkata bahawa apabila mempertimbangkan kemasukan, Sistem akan secara automatik memilih skor tertinggi antara kaedah/gabungan yang dimiliki calon, memastikan faedah tertinggi untuk calon. Oleh itu, calon perlu mempunyai strategi untuk mengatur hasrat kemasukan mereka untuk meningkatkan peluang diterima masuk.

Sehubungan itu, apabila meletakkan hasrat pada Sistem, calon perlu memberi perhatian kepada tiga prinsip asas: Pertama, calon perlu membahagikan kepada tiga kumpulan hasrat yang berbeza: Kumpulan hasrat selamat; Kumpulan hasrat sasaran, mengikut kemampuan mereka; Doakan kumpulan dengan skor standard yang lebih tinggi sedikit daripada kemampuan mereka. Kedua, apabila meletakkan hasrat pada Sistem, calon tidak boleh memilih terlalu sedikit hasrat. Ketiga, mereka tidak harus fokus untuk meletakkan semua keinginan pada satu sekolah.

Menurut Encik Nguyen Ngoc Ha, pengumuman Kementerian tentang perbezaan antara kombinasi itu akan menjadi sumber rujukan penting untuk membantu calon memilih gabungan yang paling berfaedah semasa memohon. Ini amat penting bagi calon yang markahnya hanya purata dalam beberapa mata pelajaran tetapi masih boleh mengoptimumkan peluang kemasukan mereka dengan memilih kombinasi yang betul.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/quy-doi-tuong-duong-diem-san-va-diem-chuan-bao-dam-cong-bang-post741243.html