Penggabungan universiti tidak boleh mekanikal, cadangan untuk memansuhkan universiti serantau

Kapsyen foto — Perwakilan Nguyen Quang Huan, Perwakilan Perhimpunan Kebangsaan Bandar Ho Chi Minh , bercakap. Foto: Doan Tan/VNA

Penggabungan tidak membawa kepada kemerosotan pembangunan

Perwakilan Nguyen Quang Huan, Perwakilan Perhimpunan Kebangsaan Bandar Ho Chi Minh, berkata bahawa Penyerahan 819 Kerajaan mengesahkan keperluan meminda Undang-undang Pendidikan Tinggi untuk memenuhi keperluan Resolusi 71 Biro Politik , termasuk keperluan untuk mencipta kejayaan dalam pendidikan dan latihan, sambil mengesahkan autonomi institusi latihan.

Bersetuju dengan draf undang-undang mengenai tafsiran istilah "autonomi ialah hak untuk membuat keputusan secara proaktif dan bertanggungjawab mengikut undang-undang mengenai aktiviti akademik profesional, latihan, penyelidikan saintifik, kerjasama antarabangsa, organisasi sumber manusia, kewangan dan bidang aktiviti lain", perwakilan Nguyen Quang Huan berkata bahawa peraturan sedemikian mematuhi Resolusi 71 yang menentukan "pembangunan strategik yang tidak dapat diselesaikan dengan segera untuk pembangunan strategik yang tidak menyeluruh dengan segera. institusi pengajian tinggi, menghapuskan peringkat pertengahan, memastikan tadbir urus yang diperkemas dan berkesan, memindahkan beberapa sekolah kepada pengurusan tempatan untuk meningkatkan kecekapan pengurusan dan memenuhi keperluan latihan sumber manusia dengan lebih baik”.

Walau bagaimanapun, Perwakilan Nguyen Quang Huan berkata bahawa konsep "institusi pendidikan tinggi" dalam draf undang-undang, termasuk: Universiti, universiti serantau, universiti kebangsaan, universiti pelbagai disiplin, adalah tidak munasabah, kerana di universiti kebangsaan, universiti serantau terdapat banyak "asas" di bawah. Jika konsep universiti besar seperti syarikat korporat atau syarikat am, dianggap sebagai “asas”, dengan konsep dan takrifan ini, ia membawa kepada tidak mempedulikan unit asas di bawah, iaitu tempat yang perlu diperkukuhkan autonomi.

Perwakilan Nguyen Quang Huan menyatakan: "Jika kita ingin membawa universiti kita ke dalam 100 terbaik dunia melalui penggabungan mekanikal, saya fikir itu tidak semestinya cara yang baik. Contohnya, apabila Universiti Sains dan Teknologi Hanoi berkembang menjadi sebuah universiti dan dalam universiti itu terdapat banyak sub-sekolah, maka ia menjadi kukuh dan kukuh secara dalaman. Tetapi jika institusi itu boleh berkembang secara tidak sengaja, ia mungkin berkembang secara mekanikal, kerana ia mungkin berkembang secara tidak sengaja kurang perhatian dan mereka tidak lagi bebas dari segi kewangan.”

Daripada analisis ini, Perwakilan Nguyen Quang Huan menunjukkan realiti bahawa sesetengah universiti adalah sangat kukuh sebelum penggabungan, tetapi selepas penggabungan mereka tidak lagi kukuh kerana sekolah itu perlu berautonomi dari segi kewangan dan kerana mereka tidak lagi mempunyai pelajar masuk yang mencukupi, mereka terpaksa menurunkan standard, jadi kemudahan itu semakin merosot dan bukannya membangun.

Oleh itu, Perwakilan Nguyen Quang Huan menekankan: "Jika kita tidak mentakrifkan konsep institusi pengajian tinggi dengan betul, kita akan menumpukan sumber yang salah...".

Universiti serantau mendedahkan banyak batasan

Perwakilan Le Thi Thanh Lam, Perwakilan Dewan Negara Can Tho, mencadangkan untuk meneruskan penyelidikan dan menyediakan peraturan tambahan mengenai model universiti serantau atau penstrukturan semula model universiti serantau dalam sistem institusi pengajian tinggi.

Sehubungan itu, sekolah ahli universiti serantau kebanyakannya khusus, yang bukan trend universiti di dunia. Universiti pelbagai disiplin, pelbagai bidang dan antara disiplin adalah trend semasa.

Oleh itu, Perwakilan Le Thi Thanh Lam mencadangkan untuk menyusun semula universiti ahli di universiti serantau kepada universiti pelbagai disiplin dengan banyak sekolah khusus. Pemansuhan model ini adalah untuk melaksanakan semangat Resolusi 71 Jawatankuasa Pusat, menghapuskan peringkat pertengahan, memperkemas radas dan meningkatkan autonomi sebenar institusi pengajian tinggi untuk membangun dengan lebih kukuh dan kukuh, lebih selaras dengan trend pembangunan umum universiti.

Delegasi Le Thi Thanh Lam berkata, penstrukturan universiti ahli di universiti serantau menjadi universiti pelbagai disiplin dengan banyak sekolah khusus akan menjadikan setiap universiti serantau mempunyai banyak universiti bebas yang cukup kukuh, terus melabur cukup kukuh dan memenuhi kriteria dan piawaian antarabangsa, serta memainkan peranan dalam mewujudkan sumber manusia penyelidikan...

Perwakilan Nguyen Van Thi, dari Delegasi Perhimpunan Kebangsaan Bac Ninh, berkata model universiti serantau itu dilahirkan pada awal 90-an dengan matlamat untuk menghubungkan sumber, tetapi kini telah mendedahkan banyak batasan. Universiti serantau tidak mempunyai belanjawan sendiri dan tidak mempunyai kuasa untuk menyelaraskan sumber manusia atau sains dan teknologi, yang membawa kepada peningkatan dalam tahap pengurusan dan prosedur pentadbiran.

Secara khusus, walaupun sekolah ahli mempunyai status undang-undang penuh dan kapasiti untuk beroperasi secara bebas, semua prosedur pelaburan, pembukaan jurusan atau kerjasama antarabangsa mesti melalui mekanisme "dua peringkat": menyerahkan kepada universiti serantau dan kemudian kepada Kementerian. Ini mengurangkan fleksibiliti dan peluang pembangunan sekolah. Jenama universiti serantau selalunya kurang menonjol berbanding sekolah ahli, dengan ketara menjejaskan daya saing dan kedudukan antarabangsa mereka.

Dari situ, Perwakilan mengesyorkan agar Dewan Negara dan agensi penggubal perlu menilai dengan teliti kewujudan universiti serantau. Daripada mengekalkan model yang menyusahkan dan tidak berkesan, adalah perlu untuk menyusun semula sistem dengan berani ke arah pemberian autonomi penuh kepada universiti ahli dengan tradisi yang lama, menjadikan sekolah-sekolah ini di bawah pengurusan Kementerian atau lokaliti. Ini dianggap sebagai langkah yang perlu untuk mencapai matlamat menghapuskan peringkat pertengahan, memperkemas radas dan mewujudkan motivasi untuk pendidikan tinggi berkembang dengan ketara dalam semangat Resolusi 71.

Sumber: https://baotintuc.vn/thoi-su/sap-nhap-dai-hoc-khong-the-co-hoc-de-xuat-bo-dai-hoc-vung-20251120120340909.htm