Susun dan rancang kemudahan latihan vokasional yang dikaitkan dengan pasaran buruh

Susun dan rancang kemudahan latihan vokasional yang dikaitkan dengan pasaran buruh

Institusi latihan vokasional telah mendaftarkan lebih daripada 1 juta pelajar dalam tempoh 6 bulan pertama tahun itu.

Pada persidangan itu, Encik Truong Anh Dung, Pengarah Jabatan Pendidikan Vokasional dan Pendidikan Berterusan, Kementerian Pendidikan dan Latihan, berkata: Menjelang September, sistem pendidikan vokasional terdiri daripada 1,163 pertubuhan, termasuk 518 pertubuhan awam dan 645 pertubuhan bukan awam. Pada tahun 2024, sistem pendidikan vokasional akan mendaftarkan lebih daripada 2 juta orang, di mana 430,000 akan menjadi peringkat kolej dan pertengahan, dan hampir 2 juta akan menjadi program latihan vokasional rendah dan lain-lain.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son dan para perwakilan mempengerusikan persidangan itu.

Dalam tempoh 6 bulan pertama tahun ini, seluruh negara merekrut dan melatih kira-kira 1 juta orang dalam pendidikan vokasional, di mana kira-kira 100,000 orang menghadiri peringkat kolej dan pertengahan; dan kira-kira 900,000 orang menghadiri peringkat rendah dan program latihan lain. Pada tahun 2025, sistem pendidikan vokasional akan memberi tumpuan kepada pengambilan bersepadu untuk seluruh industri, mengukuhkan hubungan dengan perniagaan, menggalakkan penstriman pelajar dan meningkatkan kesedaran sosial tentang peranan pendidikan vokasional dan pendidikan berterusan dalam pembangunan sumber manusia negara.

Menurut Encik Truong Anh Dung, salah satu tugas penting untuk pendidikan vokasional dan pendidikan berterusan pada masa akan datang adalah untuk menyusun semula dan merancang semula rangkaian pendidikan untuk memastikan penumpuan sumber, meningkatkan skala dan meningkatkan kualiti latihan. Walau bagaimanapun, Encik Dung juga mencadangkan agar penyusunan semula dan penstrukturan semula sekolah vokasional hanya boleh digunakan untuk sistem pendidikan awam dan mekanisme khas diperlukan untuk wilayah dan bandar yang mempunyai tenaga buruh yang besar dan banyak kolej gabungan dan sekolah menengah.

Encik Nguyen Khac Hieu, Naib Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Wilayah Phu Tho turut berkongsi: Wilayah Phu Tho telah digabungkan daripada tiga wilayah Vinh Phuc, Hoa Binh dan Phu Tho, dengan keluasan 9,361 km², menduduki tempat ke-15 di seluruh negara; saiz populasi lebih daripada 4 juta orang, menduduki tempat ke-11; skala ekonomi 15 bilion USD, menduduki tempat ke-6 di seluruh negara. Khususnya, Phu Tho telah menjadi salah satu daripada tiga lokaliti dengan skala pendidikan terbesar di negara ini dengan 4 universiti awam dan 50 institusi latihan vokasional.

Wilayah Phu Tho berharap Kementerian Pendidikan dan Latihan akan terus memberi perhatian dan melabur dalam institusi latihan vokasional di bawah wilayah untuk melaksanakan fungsi pusat serantau dan nasional, mengamalkan profesion berkualiti tinggi untuk menyediakan sumber manusia berkualiti tinggi, juruteknik mahir, menyumbang kepada merealisasikan matlamat pembangunan sosio-ekonomi rantau ini dan seluruh negara.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son bercakap pada persidangan itu.

Wakil beberapa Jabatan Pendidikan dan Latihan tempatan serta kolej dan sekolah menengah vokasional juga berharap agar Dewan Negara meluluskan Undang-undang Pendidikan dan Undang-undang Pendidikan Vokasional untuk menghapuskan halangan dan kesukaran, mewujudkan keadaan untuk pendidikan vokasional berkembang, terutamanya di kawasan pergunungan. Penyusunan dan perancangan semula sistem pendidikan vokasional perlu mengambil kira faktor khusus profesion latihan; ciri-ciri lokaliti dengan tenaga buruh yang besar, banyak kolej gabungan dan sekolah menengah; menggalakkan interkoneksi dalam sistem pendidikan, mengira pembangunan model interkoneksi dari sekolah menengah vokasional, kolej, universiti; hubungan antara perusahaan dan kemudahan latihan; beri perhatian kepada kualiti latihan bahasa asing untuk pelajar sekolah menengah kolej dan vokasional...

Penstrukturan semula institusi pendidikan vokasional akan tertumpu kepada sekolah kecil dan lemah.

Berkongsi pada persidangan itu, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Le Quan menekankan: Pendidikan dan latihan dalam pendidikan am dan vokasional dan pendidikan berterusan khususnya, sejak beberapa tahun kebelakangan ini telah mendapat perhatian Parti dan Negara, penyelarasan rapat kementerian, cawangan, lokaliti dan usaha seluruh sektor dan pada mulanya telah mencapai banyak hasil, memberikan sumbangan penting kepada pembangunan sosioekonomi am khususnya. Namun, pada masa ini sistem pendidikan vokasional dan kemudahan pendidikan berterusan masih berpecah-belah dan mundur, tidak memenuhi keperluan melatih sumber manusia yang berkualiti tinggi, khususnya dalam beberapa sektor dan bidang utama, dan tidak benar-benar menjadi nadi penggerak utama kepada kejayaan pembangunan negara. Peluang untuk mengakses pendidikan masih rendah berbanding negara maju; terdapat perbezaan yang besar antara wilayah dan kumpulan sasaran. Ini juga merupakan cabaran besar untuk keseluruhan sistem.

Dewan Negara sedang mempertimbangkan untuk meluluskan Undang-undang Pendidikan Vokasional, termasuk beberapa isu yang dihalalkan seperti autonomi universiti institusi pendidikan vokasional; menggalakkan pembaharuan prosedur pentadbiran yang berkaitan dengan transformasi digital, selaras dengan model dua peringkat kerajaan tempatan; membina dan menyempurnakan pangkalan data, meningkatkan desentralisasi dan perwakilan kuasa dalam pengurusan pendidikan vokasional negeri dan pendidikan berterusan; mengatur dan merancang rangkaian pendidikan vokasional dan institusi pendidikan berterusan yang berkaitan dengan keperluan pembangunan sosio-ekonomi, iaitu pasaran buruh; mengorientasikan pelaburan dalam membangunkan kolej berkualiti tinggi, sekolah memainkan peranan sebagai pusat serantau, pusat nasional... untuk memenuhi keperluan latihan sumber manusia dalam tempoh baharu.

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Le Quan bercakap pada persidangan itu.

Mengakhiri persidangan itu, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menekankan: Ini adalah persidangan khas yang diadakan selepas pendidikan vokasional dipindahkan daripada Kementerian Buruh, Orang Cacat Perang dan Hal Ehwal Sosial kepada Kementerian Pendidikan dan Latihan dan Kementerian Pendidikan dan Latihan baru sahaja menggabungkan pendidikan berterusan dengan pendidikan vokasional ke dalam bidang pengurusan bersama.

Mengambil perhatian beberapa tugas utama yang perlu diberi tumpuan oleh pendidikan vokasional dan pendidikan berterusan pada masa akan datang, Menteri Nguyen Kim Son berkata bahawa pendidikan vokasional dan institusi pendidikan berterusan perlu melaksanakan dengan baik tugas yang ditetapkan oleh Biro Politik dalam Resolusi 71 mengenai pembangunan terobosan pendidikan tinggi; melaksanakan penyusunan dan penyusunan semula pendidikan vokasional dan institusi pendidikan berterusan, di mana perlu untuk meletakkan semula kedudukan sistem kolej dalam kumpulan profesional khusus, menerajui yang diutamakan untuk pembangunan; penstrukturan semula tertumpu terutamanya kepada sekolah kecil dan lemah...

Bagi sekolah vokasional lain, Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang membangunkan rancangan untuk menyelaraskan organisasi dan memberi tumpuan kepada pelaburan yang lebih baik. "Pada bulan November, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan mendapatkan pendapat daripada sekolah mengenai isu ini. Semangatnya adalah untuk mengatur agar sekolah vokasional beroperasi dengan lebih baik, jadi sekolah tidak perlu terlalu bimbang," kongsi Menteri Nguyen Kim Son.

Menteri Nguyen Kim Son juga menekankan bahawa pada masa akan datang, adalah perlu untuk menyambung semula sistem data institusi pendidikan vokasional, ini adalah tanggungjawab wajib. Jika mana-mana unit gagal berbuat demikian, ia tidak akan dapat mendaftarkan pelajar pada 2026. Pada masa ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang melaksanakan diploma digital untuk berhubung dengan aplikasi VNeID. Ini akan mengurangkan banyak prosedur pentadbiran dan tugas itu perlu diselesaikan pada 2026.

Selain itu, Menteri Nguyen Kim Son juga meminta untuk terus memperkukuh penerapan AI dalam pendidikan vokasional; membangunkan projek dan matlamat negara untuk memodenkan kualiti pendidikan universiti dan vokasional; terus memberi perhatian dan mewujudkan keadaan yang menggalakkan dari segi kemudahan dan kakitangan untuk pusat pendidikan berterusan; wujudkan model autonomi baharu yang tidak terlalu bergantung kepada faktor kewangan...

Sumber: https://cand.com.vn/giao-duc/sap-xep-quy-hoach-co-so-giao-duc-nghe-nghiep-gan-voi-thi-truong-lao-dong-i785582/