Pelajar dan guru mengharapkan bimbingan

TPO - Pekeliling 29 yang mengawal selia pengajaran dan pembelajaran tambahan akan berkuat kuasa mulai 14 Februari. Bagaimanapun, ramai pelajar dan guru yang bekerja sebagai tutor tidak tahu cara melaksanakannya dengan betul.

TPO - Pekeliling 29 yang mengawal selia pengajaran dan pembelajaran tambahan akan berkuat kuasa mulai 14 Februari. Bagaimanapun, ramai pelajar dan guru yang bekerja sebagai tutor tidak tahu cara melaksanakannya dengan betul.

Pekeliling 29 yang mengawal selia pengajaran dan pembelajaran tambahan, berkuat kuasa mulai 14 Februari, terpakai kepada: guru tambahan dan pelajar tambahan; organisasi dan individu yang menganjurkan pengajaran dan pembelajaran tambahan; dan organisasi dan individu yang berkaitan.

Justeru, Pekeliling 29 bukan sahaja mengawal aktiviti tunjuk ajar guru. Semua organisasi dan individu yang mengambil bahagian dalam tunjuk ajar dan penganjuran tunjuk ajar adalah tertakluk kepada Pekeliling ini. Bimbingan adalah aktiviti tunjuk ajar, jadi tutor pelajar akan dianggap sebagai tutor.

Pelajar keliru?

Nguyen Thang - pelajar tahun pertama di Universiti Kebangsaan Hanoi - telah mengajar Matematik dan Bahasa Inggeris selama 2 bulan yang lalu dan pada masa ini mempunyai 3 pelajar, termasuk 1 pelajar sekolah rendah, 1 pelajar gred 6 dan 1 pelajar gred 9.

"Saya telah membaca dan mengetahui bahawa peraturan mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan juga terpakai kepada pelajar yang mengajar kelas tambahan. Namun, saya tidak fikir pelajar individu yang mengajar kelas tambahan perlu mendaftar perniagaan mereka. Mungkin peraturan ini lebih sesuai untuk guru," kata Thang.

Begitu juga, Minh Chau - seorang pelajar di Universiti Pedagogi Hanoi - juga tidak mengetahui dengan jelas tentang peraturan baharu mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan yang berkuat kuasa mulai 14 Februari.

"Saya juga mendengar tentang peraturan ini semasa membaca akhbar, tetapi saya tidak fikir saya terlibat. Pelajar yang bekerja sebagai tutor seperti saya dihubungi secara langsung oleh keluarga mereka dan diupah untuk mengajar anak-anak mereka, bukan dianjurkan untuk mengajar pelajaran tambahan. Saya kini mengajar pelajar tingkatan satu dalam mata pelajaran Matematik, Bahasa Inggeris, Sains (dalam bahasa Inggeris) dan Vietnam," kongsi Chau.

Thuy Linh, seorang pelajar senior di Universiti Hanoi, berkata bahawa dia membaca surat khabar dalam talian setiap hari dan membaca klip tentang tunjuk ajar dan kelas tambahan di TikTok tanpa memberi terlalu banyak perhatian kepada kandungannya. "Saya tahu ada peraturan baharu mengenai tunjuk ajar dan kelas tambahan kerana ibu saya juga seorang guru. Tetapi saya tidak fikir ia akan menjejaskan pelajar tunjuk ajar bahasa Inggeris seperti saya," kata Linh.

Linh berkata, sejak tiga tahun lalu, memberi tunjuk ajar menjadi caranya mencari wang untuk membantu ibu bapanya dengan makanan dan sewa rumah. Linh terutamanya tutor pelajar darjah 10 dalam bahasa Inggeris. Di samping itu, pada hujung minggu, Linh mengajar dua kelas tambahan untuk pelajar tingkatan 6 dan 7 di kampung halamannya. Dia membimbing pelajar yang dirujuk oleh saudara-mara dan rakan-rakan.

"Saya mengambil jurusan Bahasa Inggeris. Bekerja sambilan adalah untuk menimba pengalaman untuk tamat pengajian saya di masa hadapan dan untuk mencari wang tambahan untuk membantu ibu bapa saya. Jika saya tidak berpeluang bekerja sebagai tutor, saya tidak tahu bagaimana saya akan menguruskan perbelanjaan hidup saya kerana ibu bapa saya di luar bandar juga bergelut dengan dua adik yang belajar. Saya mengajar 4 sesi/minggu 0,000,000,000,00,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000 sebulan. VND/bulan, cukup untuk membayar penginapan dan makanan," kongsi Linh.

Pada masa ini, bukannya mengajar secara langsung, Linh telah beralih kepada mengajar pelajar dalam talian sehingga terdapat arahan khusus.

Huyen My, seorang pelajar di Universiti Kebangsaan Hanoi, berkata dia membaca Pekeliling 29 yang mengawal selia pengajaran dan pembelajaran tambahan, yang akan berkuat kuasa mulai 14 Februari.

"Dalam kes saya, jika saya mengajar bahasa Perancis kepada pelajar, jika ibu bapa mengupah tutor pelajar untuk mengajar anak-anak mereka di rumah mengikut kurikulum utama kelas yang anak-anak mereka berada di sekolah rendah, adakah itu dianggap sebagai pengajaran tambahan dan adakah ia dilarang?" Saya tertanya-tanya.

Menjawab akhbar, Pengarah Jabatan Pendidikan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Latihan berkata semua organisasi dan individu yang mengajar kelas tambahan perlu mendaftar perniagaan mereka. Jadi adakah pelajar yang bekerja sebagai tutor perlu mendaftar perniagaan mereka?

Bagaimanapun, buat masa ini tiada arahan terperinci daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan serta lokaliti walaupun tarikh kuat kuasa pekeliling itu hanya tinggal beberapa hari lagi.

Pelajar dan guru berharap mendapat arahan khusus tidak lama lagi.

Malah, ramai guru yang mengajar di rumah atau di luar pusat masih belum memahami sama ada Pekeliling 29 melarang pelajar sekolah rendah mengambil kelas tambahan Bahasa Inggeris atau tidak.

Seorang guru bahasa Inggeris di Hanoi berkata sebaik sahaja dia mendengar tentang peraturan baharu ini, dia membenarkan pelajarnya berehat dari sekolah dari dulu hingga sekarang.

Kerana menurut guru ini, dia dan ramai guru lain tertanya-tanya sama ada mengajar pelajar sekolah rendah melanggar peraturan pengajaran dan pembelajaran tambahan. Jika guru dibenarkan mengajar bahasa Inggeris kepada pelajar sekolah rendah, apakah yang boleh mereka ajar dan apa yang tidak boleh mereka ajar?

“Buat masa ini, apa yang pasti, kita masih akan membiarkan pelajar belajar sehingga 14 Februari ini. Kita harap ada arahan khusus segera untuk melaksanakannya dengan baik,” kata guru ini.

Menurut Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah meneliti dan mengeluarkan Pekeliling No. 29 yang mengawal selia pengajaran dan pembelajaran tambahan dengan sudut pandangan dan prinsip.

Sehubungan itu, aktiviti pengajaran dan pembelajaran tambahan diuruskan, tetapi "tidak diharamkan". Tentukan dengan jelas aktiviti pengajaran dan pembelajaran tambahan yang mengikut peraturan dan yang tidak supaya pihak berkuasa di semua peringkat, organisasi, individu dan seluruh masyarakat boleh mengambil bahagian dalam memantau, menyemak dan memeriksa semasa proses pelaksanaan.

Penganjuran pengajaran dan pembelajaran tambahan hendaklah memastikan ia tidak menjejaskan organisasi dan pelaksanaan program pendidikan sekolah; dan tidak menjejaskan pelaksanaan program mata pelajaran guru.

Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong juga mencadangkan penyelesaian jangka pendek dan jangka panjang untuk menguruskan pengajaran dan pembelajaran tambahan dengan berkesan seperti: mengeluarkan Pekeliling dan peraturan khusus; penyelesaian untuk meningkatkan kapasiti guru dan kaedah pengajaran; tanggungjawab guru, dan menggalakkan keupayaan belajar kendiri pelajar.

Lakukan Hop

Sumber: https://tienphong.vn/siet-day-them-hoc-them-sinh-vien-giao-vien-trong-cho-huong-dan-post1716023.tpo