Apa kata Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh?

Jadual waktu pelajar sekolah rendah di Ho Chi Minh City, memasukkan mata pelajaran "sukarela" seperti STEM, kemahiran hidup dan waktu Bahasa Inggeris sukarela ke dalam kurikulum utama.

Sejak kebelakangan ini, ramai ibu bapa kecewa dan mengadu kepada Akhbar Thanh Nien tentang situasi memasukkan subjek "sukarela" - mata pelajaran yang memerlukan bayaran tambahan - ke dalam kurikulum.

Daripada diadakan selepas jam 3 petang, mata pelajaran seperti kemahiran hidup, STEM, bahasa Inggeris dengan penutur asli, ismart, sains komputer antarabangsa... diselang selikan dengan mata pelajaran teras (subjek wajib dalam program pendidikan ), pagi dan petang. Ini menyukarkan ibu bapa untuk tidak mendaftar, kerana jika mereka tidak mendaftar, di mana anak itu, apa yang dia akan lakukan pada masa itu, adakah kawan-kawannya sedang belajar sedangkan anaknya duduk tidak melakukan apa-apa?

Pada 21 September, bercakap dengan wartawan Akhbar Thanh Nien , Encik Nguyen Bao Quoc, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, berkata bahawa peraturan untuk sekolah rendah adalah tidak lebih daripada 7 tempoh sehari, bergantung kepada susunan unit, bergantung pada setiap gred, ia akan menjadi lebih daripada 20 atau 30 tempoh seminggu. Menurut En. Quoc, adalah perlu untuk membezakan tempoh utama mengikut peraturan Program Pendidikan Umum 2018 sebagai tempoh "keras", dan "yang lain" (kandungan subjek "sukarela" yang disebut oleh wartawan) adalah aktiviti tambahan, menambah kandungan mengikut projek, mereka perlu dipertimbangkan secara bebas antara satu sama lain.

"Selain pelajaran utama, pihak sekolah menambah beberapa aktiviti yang berkaitan dengan kemahiran, berkaitan projek seperti teknologi maklumat atau bahasa asing. Namun, susunannya sangat ketat, antara umum dan luaran, ada perkara yang tidak boleh dipisahkan, berdikari, bergantung kepada realiti setiap sekolah", kata Encik Nguyen Bao Quoc.

Apabila wartawan bertanya sama ada terdapat sebarang peraturan untuk mengatur kelas utama wajib dan kelas "sukarela" dalam jadual waktu, En. Quoc berkata: "Sekarang autonomi diberikan kepada sekolah. Sekolah akan berada dalam semangat penyusunan, kerana ia bukan hanya tentang bilangan kelas, bukan hanya memberi tumpuan kepada bilangan kelas dengan sekolah. Ia juga mengenai penugasan guru yang sesuai, jadi, setiap jenis akan ada tugasan guru yang bersesuaian. cara mengendalikannya jika kita terlalu tegar, memaksa tempat ini berada pada waktu petang atau sesuatu seperti itu, dan lain-lain... maka ia akan menjadi sangat sukar."

Ibu bapa V.D (kiri) merenung realiti memasukkan subjek "sukarela" ke dalam kurikulum di sekolah yang dihadiri anaknya.

Wartawan itu juga membangkitkan isu bahawa ramai ibu bapa mencerminkan bahawa jika mata pelajaran "sukarela" digabungkan dengan mata pelajaran formal, jika anak-anak mereka tidak belajar, ke mana mereka akan pergi..., En. Quoc berkata: "Apabila bekerja, perlu ada semangat bahawa pendapat ibu bapa dan sekolah mesti selaras. Bukannya sekolah saya bercadang untuk menganjurkan A, B, C, D, dan ibu bapa tidak akan menjadi sangat sukar. Perkara yang paling penting ialah mencapai kata sepakat daripada kedua-dua belah pihak.

En. Quoc juga berkata bahawa Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh akan bertindak balas secara lebih khusus dan sepenuhnya kepada isu di atas secara bertulis.

Dalam dokumen No. 4457 mengenai rancangan untuk melaksanakan tugas pendidikan rendah untuk tahun persekolahan 2023-2024, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh menyatakan pelaksanaan program pendidikan am. Bagi gred 1, 2, 3 dan 4 yang melaksanakan program pendidikan am 2018, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh memerlukan:

• Melaksanakan pengajaran mata pelajaran wajib dan aktiviti pendidikan, mata pelajaran elektif mengikut peraturan Program Pendidikan Am 2018; menganjurkan aktiviti pemantapan untuk pelajar melengkapkan kandungan pembelajaran mereka sendiri, aktiviti pendidikan untuk memenuhi keperluan, minat dan bakat pelajar; aktiviti untuk belajar tentang alam semula jadi, masyarakat, budaya, sejarah, dan tradisi tempatan;
• Mengadakan pengajaran 2 sesi/hari, setiap hari mengatur tidak lebih daripada 7 tempoh untuk melaksanakan program pendidikan am, setiap tempoh adalah 35 minit, tidak perlu melaksanakan 4 tempoh pagi dan 3 tempoh petang; minimum ialah 9 sesi/minggu dengan 32 tempoh/minggu;
• Pelan pendidikan memastikan peruntukan yang munasabah antara kandungan pendidikan, membantu pelajar menyelesaikan tugas pembelajaran dan keperluan program mereka; mewujudkan syarat untuk pelajar mempelajari mata pelajaran elektif dan mengambil bahagian dalam aktiviti pendidikan untuk mencapai matlamat pendidikan menyeluruh di sekolah rendah;
• Pengetua secara proaktif membina rancangan sekolah, menyusun jadual waktu secara saintifik , memastikan nisbah yang munasabah antara kandungan pengajaran dan aktiviti pendidikan, memperuntukkan masa dan masa yang munasabah pada hari persekolahan dan minggu persekolahan agar sesuai dengan psikologi pelajar sekolah rendah, dan juga sesuai untuk mobilisasi dan penyusunan guru (untuk mata pelajaran khusus, aktiviti pendidikan lain)...

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/chen-mon-tu-nguyen-vao-chinh-khoa-so-gd-dt-tphcm-noi-gi-185230923151816476.htm