Bengkel ini telah dihadiri oleh ramai pengurus, guru dan pakar yang telah bekerja dalam sektor pendidikan .
Pada bengkel itu, isu sijil amalan mengajar serta larangan pengajaran tambahan dalam draf Undang-undang Perguruan mendapat perhatian ramai perwakilan.
Encik Nguyen Van Hoa, Pengerusi Lembaga Pengarah Nguyen Binh Khiem - Sistem Pendidikan Cau Giay ( Hanoi ), menyatakan sokongannya terhadap keperluan untuk mendapatkan sijil profesional untuk guru.
"Realiti menunjukkan bahawa graduan universiti pedagogi tidak semestinya layak untuk berdiri di podium. Setiap tahun, sekolah saya mengambil beberapa dozen guru, saya lihat 50% memenuhi syarat tetapi baki 50% tidak boleh berdiri di podium. Baru-baru ini, sekolah mengambil 30 orang, 5 daripadanya telah dinasihatkan oleh pengajar mereka. Itu memang berlaku kerana mereka pergi mengajar tetapi tidak tahu menulis di papan hitam, mengajar tanpa ada kaitan dengan realiti, hanya mengikut buku teks, tidak mempunyai keupayaan untuk berinteraksi dengan pelajar, walaupun mereka mempunyai ijazah yang baik dari universiti pedagogi,” Encik Hoa menyatakan realiti.
Oleh itu, Encik Hoa percaya bahawa adalah perlu untuk memiliki sijil amalan untuk memastikan graduan baharu mempunyai kemahiran pedagogi dan masa latihan, dan kemudian diberikan sijil akan lebih berkesan.
"Saya berpendapat bahawa maktab perguruan telah berusaha bersungguh-sungguh dalam latihan, tetapi amalan latihan guru masih tidak bebas daripada formaliti, dan kemahiran pedagogi belum mendapat perhatian yang mencukupi. Amalan ini masih menumpukan lebih kepada pengetahuan daripada latihan dalam kemahiran pedagogi," kata Encik Hoa.
Namun, apa yang dikhuatiri oleh Encik Hoa ialah adakah selepas Undang-undang Perguruan diisytiharkan, akan ada kandungan tambahan mengenai sijil amalan guru, mungkin terdapat percambahan pusat latihan pedagogi dan organisasi yang menganjurkan penyediaan peperiksaan sijil.
Encik Dang Van Hai, Pengerusi Kesatuan Sekerja Pendidikan Nghe An, berkata bagi graduan yang telah diambil oleh unit (sama ada awam atau bukan awam), mereka harus diberikan sijil amalan mengajar. "Maksudnya jika seseorang itu diambil, sudah tentu mereka akan diberikan sijil amalan. Sebab unit pengambilan juga ada semua jabatan, daripada perekrut sehinggalah saintis yang bertanggungjawab dalam kepakaran. Kita tidak boleh biarkan situasi berlaku di mana mereka direkrut tetapi tidak mempunyai sijil amalan, jadi mereka tidak boleh mengajar. Atau masalah yang mungkin timbul ialah sijil amalan pedagogi yang baru dianugerahkan," kata Encik Hai.
Prof Dr Nguyen Ngoc Phu, Naib Presiden Persatuan Psikologi dan Pendidikan Vietnam, berkata menurut Artikel 16 draf Undang-undang Guru mengenai pihak berkuasa yang berwibawa untuk mengeluarkan sijil amalan, pengeluaran sijil nampaknya bersifat pentadbiran, bukan profesional.
"Untuk mengeluarkan sijil amalan, pada pendapat saya, ia mesti disemak dan disahkan oleh pakar, saintis dan profesional yang mempunyai ijazah dalam bidang atau profesion itu melalui majlis yang mempunyai kepakaran sebenar dalam bidang itu."
Encik Phu menyatakan kebimbangan bahawa ini boleh membawa kepada "pentadbiran" berat pengeluaran sijil amalan mengajar. "Siapa tahu, ini boleh membawa kepada akibat negatif dalam pengeluaran sijil amalan," kata Encik Phu.
Encik Phu mencadangkan bahawa pemberian sijil amalan mesti terlebih dahulu melalui majlis saintifik, dengan penyertaan saintis khusus, bukannya draf semasa. "Para saintis boleh menjadi orang di institusi pendidikan, guru berpengalaman di institusi itu, dan tenaga ini pasti diperlukan. Di atas segalanya, pertimbangan dan pemberian sijil mesti dijalankan di sekolah di mana guru dan pensyarah berlatih mengajar," saran Encik Phu.
Encik Nguyen Ngoc Phu juga membangkitkan isu yang membimbangkan: "Bolehkah guru menggunakan pengetahuan mereka untuk mencari rezeki? Saya fikir ia sepatutnya boleh dilakukan, begitu juga dengan industri lain.
Isu ini perlu dijelaskan dalam Undang-undang Guru. Oleh itu, jika ini diterima, bagaimana perkara ini perlu dihebahkan kepada umum, supaya guru yang mengamalkannya tidak dituduh mengajar 'bawah tanah'.
Mengenai perkara ini, Encik Luong Tat Thuy, Naib Presiden Persatuan Bekas Guru Kementerian Pendidikan dan Latihan, turut mengulas Artikel 11 draf Undang-undang Guru mengenai perbuatan terlarang untuk guru. Draf itu termasuk perbuatan yang dilarang seperti memaksa pelajar untuk menyertai kelas tambahan dalam apa jua bentuk.
"Pada masa ini, pengajaran dan pembelajaran tambahan telah diubah. Sekarang pengajaran dan pembelajaran tambahan diharamkan, tetapi guru bilik darjah mengumpulkan pelajar dan memperkenalkan mereka ke pusat luar untuk latihan. Jadi pada dasarnya, ia masih pembelajaran tambahan, cuma dalam bentuk yang berbeza. Jadi sekarang pengajaran dan pembelajaran tambahan dalam semua bentuk dilarang, undang-undang perlu dikawal ketat. Jika diharamkan, ia juga harus diharamkan, "katanya, ia mesti diharamkan sepenuhnya, "katanya, ia mesti diharamkan sepenuhnya," katanya. Encik Thuy.
Bercakap di bengkel itu, Dr. Nguyen Ngoc An, Pengerusi Kesatuan Sekerja Pendidikan Vietnam, mengucapkan terima kasih atas perhatian dan keghairahan pakar, saintis dan pengurus pendidikan untuk draf Undang-undang mengenai Guru, undang-undang yang mempunyai kesan kuat terhadap kehidupan guru dalam sektor pendidikan.
Seorang wakil Kesatuan Sekerja Pendidikan Vietnam berkata bahawa pendapat di bengkel itu akan dikumpulkan dan dihantar kepada jawatankuasa penggubal untuk penerimaan bagi melengkapkan draf Undang-undang mengenai Guru.
Guru mesti mempunyai sijil latihan: Perbahasan belum tamat
Akan mengeluarkan sijil amalan untuk menghalang 'guru yang mengaku diri'
Sumber: https://vietnamnet.vn/tan-cu-nhan-bang-gioi-nhung-khong-the-day-noi-tiet-hoc-2293314.html
Komen (0)