Ringkasan Keputusan No. 1299/QD-TTg bertarikh 3 Oktober 2018 dan Semakan awal 3 tahun pelaksanaan Arahan No. 08/CT-TTg bertarikh 1 Jun 2022; Keputusan No. 1895/QD-TTg bertarikh 11 November 2021 Perdana Menteri

(laichau.gov.vn) Pagi ini (5 Disember), di wilayah Lam Dong, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengadakan Persidangan untuk merumuskan Keputusan No. 1299/QD-TTg bertarikh 3 Oktober 2018 dan mengkaji semula 3 tahun pelaksanaan Arahan No. 08/CT-TTg bertarikh 1 Jun 2022; Keputusan No. 1895/QD-TTg bertarikh 11 November 2021 Perdana Menteri. Persidangan itu diadakan secara peribadi digabungkan dengan sambungan dalam talian ke 33 titik penghubung di wilayah dan bandar di seluruh negara. Komrad Le Quan - Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan mempengerusikan Persidangan itu.

Adegan persidangan di jambatan wilayah Lai Chau .

Menghadiri persidangan di titik jambatan wilayah itu ialah komrad Nghiem Thi Kim Hue - Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan; wakil pemimpin beberapa jabatan, cawangan dan sektor wilayah; wakil pemimpin dan penjawat awam jabatan profesional berkaitan di bawah Jabatan Pendidikan dan Latihan...

Melaksanakan Keputusan No 1299/QD-TTg bertarikh 3 Oktober 2018 Perdana Menteri meluluskan Projek "Membina budaya tingkah laku di sekolah bagi tempoh 2018 - 2025"; Keputusan No. 1895/QD-TTg bertarikh 11 November 2021 Perdana Menteri meluluskan Program "Memantapkan pendidikan cita-cita revolusioner, etika, gaya hidup dan membangkitkan aspirasi dedikasi untuk belia, remaja dan kanak-kanak bagi tempoh 2021 - 2030" dan Arahan Perdana Menteri 2TTg 08/20 Jun. memperkukuh pelaksanaan pembinaan budaya sekolah di seluruh negara, telah menarik penyertaan semua peringkat, sektor dari pusat hingga ke tempatan, sekolah, komuniti sosial dan pelajar. Khususnya, institusi pendidikan dan sekolah memberi tumpuan kepada mendidik pelajar tentang sejarah negara, cita-cita hidup, dsb. untuk mengukuhkan dan melaksanakan matlamat dan tugas utama Projek dan Arahan.

Oleh itu, menyumbang untuk mendidik cita-cita revolusioner, etika, gaya hidup, kemahiran hidup, undang-undang, budaya tingkah laku, dengan berkesan melaksanakan kajian dan mengikuti ideologi, etika, dan gaya hidup Ho Chi Minh serta aktiviti pendidikan yang komprehensif untuk pelajar; mempertingkatkan peranan dan tanggungjawab institusi pendidikan, sekolah dan seluruh masyarakat dalam melaksanakan Arahan dan Keputusan Kerajaan dalam membina budaya tingkah laku di sekolah...

Adegan persidangan di jambatan wilayah Lam Dong.

Bagi wilayah Lai Chau, kerja-kerja propaganda dan peningkatan kesedaran untuk membina budaya tingkah laku di sekolah tertumpu kepada; membangun dan melaksanakan tatakelakuan di sekolah; menginovasi kandungan dan kaedah mendidik tentang tingkah laku budaya di sekolah; meningkatkan kapasiti tingkah laku budaya dan kapasiti untuk mendidik tentang tingkah laku budaya; memperkukuh koordinasi antara sekolah, keluarga dan masyarakat... untuk memastikan kesesuaian dan keberkesanan praktikal. Daripada jumlah itu, 100% sekolah membangun dan melaksanakan tatakelakuan di sekolah yang bersesuaian dengan keadaan sebenar unit. 100% pengurus, guru, kakitangan, pelajar dan murid disebarluaskan, disebarkan dan dikaji mengenai isu-isu yang berkaitan dengan tingkah laku budaya, persekitaran budaya dalam keluarga, sekolah dan komuniti (melebihi 10% daripada rancangan). 100% pengurus, guru, kakitangan, pegawai kesatuan pendidikan, kesatuan belia dan pasukan anak muda di sekolah dilatih untuk meningkatkan kemahiran tingkah laku budaya mereka dan mempunyai kapasiti yang baik dalam menganjurkan pendidikan tingkah laku budaya di sekolah; dipropagandakan, disebarkan, dan belajar tentang isu yang berkaitan dengan tingkah laku budaya, persekitaran budaya dalam keluarga, sekolah dan komuniti (melebihi 10% daripada rancangan). 86.2% sekolah memenuhi standard hijau, bersih, cantik dan selamat. 100% pelajar mengambil bahagian dalam aktiviti dan dididik tentang tingkah laku budaya dalam kemahiran hidup, kemahiran komunikasi, kemahiran buruh layan diri, dsb. dengan bentuk dan kaedah yang pelbagai dan sesuai. 100% pelajar telah memperbaiki tingkah laku mereka dalam keluarga, sekolah dan masyarakat.

Berbincang di Persidangan, para perwakilan menumpukan pada perkongsian pengalaman dan mencadangkan penyelesaian untuk membina budaya tingkah laku di sekolah pada masa akan datang...

Mengakhiri Persidangan, Komrad Le Quan - Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan menekankan: Seiring dengan penyampaian ilmu, melaksanakan dan membina budaya tingkah laku di sekolah adalah salah satu tugas utama. Justeru, Timbalan Menteri meminta institusi pendidikan, keluarga dan seluruh masyarakat memberi perhatian kepada pembentukan dan pengamalan kemahiran pendidikan budaya di sekolah dan masyarakat. Institusi pendidikan dan sekolah mempunyai rancangan untuk membina sistem nilai teras, untuk mencadangkan penyelesaian pelaksanaan, termasuk mengukuhkan pendidikan mengenai budaya tradisional orang Vietnam; nilai budaya dalam buruh dan pengeluaran; nilai kerohanian... untuk membentuk insan yang mempunyai kemahiran tingkah laku budaya di sekolah dan masyarakat, memenuhi keperluan pembangunan negara dalam situasi baharu...

Sumber: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/so-nganh-huyen-thanh-pho/tong-ket-quyet-dinh-so-1299-qd- ttg-ngay-3-10-2018-va-so-ket-03-nam-trien-khai-thuc-hien-chi-thi-so-08-ct-ttg-ngay-01-6-22.html