Bandar Raya Ho Chi Minh mengumumkan strategi pembangunan pendidikan untuk mencapai standard bertaraf dunia

Guru dan pelajar Sekolah Tinggi Nguyen Hien dalam kelas kimia. Ini adalah salah satu daripada tiga sekolah menengah yang melaksanakan model sekolah integrasi antarabangsa lanjutan di Ho Chi Minh City.

Dalam strategi pembangunan pendidikan , Bandaraya Ho Chi Minh dengan jelas menyatakan matlamat untuk membina sistem pendidikan dan latihan yang maju, moden, bersepadu, pusat pendidikan dan latihan berkualiti tinggi untuk negara dan rantau Asia; memastikan keharmonian antara pembangunan dan kualiti pendidikan.

Bandar ini bertujuan untuk membina masyarakat yang belajar, menggalakkan dan mewujudkan keadaan yang adil dan menggalakkan untuk semua orang belajar sepanjang hayat mereka; melatih sumber manusia untuk memenuhi keperluan pembangunan ekonomi -budaya-sosial dan integrasi antarabangsa, mencapai tahap lanjutan rantau Asia menjelang 2030 dan dunia menjelang 2045.

Secara khusus, menjelang 2030, Bandar Raya Ho Chi Minh menyasarkan untuk memastikan 60% tadika, 80% sekolah rendah, 70% sekolah menengah dan 50% sekolah menengah awam memenuhi keperluan standard kebangsaan dari segi kemudahan dan bilik darjah. Setiap daerah, Thu Duc City mempunyai sekurang-kurangnya 2 sekolah di setiap peringkat prasekolah, rendah, menengah dan menengah yang melaksanakan program berkualiti tinggi sekolah lanjutan, integrasi antarabangsa. Di samping itu, Bandaraya Ho Chi Minh mempunyai sekurang-kurangnya 10 sekolah tinggi dan sekolah tinggi khusus dengan kemudahan moden, kualiti pengajaran yang memenuhi kriteria sekolah berkualiti tinggi, sekolah lanjutan, integrasi antarabangsa; 100% sekolah berusaha untuk membina mengikut model sekolah bestari. Bandar ini menyasarkan untuk membina 4 sekolah am pelbagai peringkat berkualiti tinggi baharu di Bandar Thu Duc , Daerah Binh Chanh dan Daerah Cu Chi, memastikan keluasan minimum 5 hektar/sekolah.

Di samping itu, bandar ini mempunyai 80% pelajar sekolah menengah yang mahir dalam komunikasi dan pembelajaran dalam bahasa asing (bersamaan dengan tahap 3 rangka kerja kecekapan bahasa asing); 100% graduan sekolah menengah mempunyai kemahiran aplikasi teknologi maklumat asas, 50% pelajar mempunyai kemahiran teknologi maklumat standard antarabangsa. 100% pelajar sekolah menengah tahu cara bermain sekurang-kurangnya 1 seni, alat muzik dan berlatih sekurang-kurangnya 1 sukan .

Pada masa yang sama, Ho Chi Minh City membina dasar untuk menarik bakat, menarik pasukan pekerja mahir dan profesional untuk bekerja di unit perkhidmatan awam; membina pasukan kader profesional, bersih, berdedikasi, dinamik, kreatif, penjawat awam dan kakitangan awam dengan pemikiran inovatif dan visi strategik.

Jawatankuasa Rakyat Bandaraya Ho Chi Minh menugaskan Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk mempengerusikan dan menyelaras dengan jabatan dan cawangan yang berkaitan, Jawatankuasa Rakyat daerah dan Thu Duc City untuk melaksanakan Strategi Pembangunan Pendidikan Bandaraya bagi tempoh 2022-2030. Menyelaras dengan jabatan dan cawangan yang berkaitan, daerah, dan Thu Duc City untuk membangunkan pelan rangkaian untuk sekolah menengah, sekolah menengah rendah, sekolah rendah, tadika dan pusat untuk menyokong pembangunan pendidikan inklusif. Fokus pada penyelidikan dan inovasi pengambilan guru di semua peringkat, membina mekanisme dan dasar untuk mengambil guru untuk beberapa mata pelajaran tertentu yang sukar diambil tepat pada masanya, berkhidmat untuk mengajar di semua peringkat. Penyelidikan dan nasihat mengenai penggabungan sekolah menengah vokasional menjadi kolej; mengurangkan pusat tumpuan dan sekolah substandard, dan membentuk sekolah am pelbagai peringkat.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/tphcm-cong-bo-chien-luoc-phat-trien-giao-duc-de-dat-trinh-do-tien-tien-the-gioi-185240118132833478.htm