Keluarga, guru pertama bagi setiap orang
Encik Nguyen Thanh Cong (guru, Hanoi ) berkongsi, pada 20 November, ramai ibu bapa berkata "semuanya bergantung kepada guru". Tetapi hakikatnya: Sebelum pergi ke kelas, kanak-kanak telah belajar dari sekolah lain, iaitu keluarga. Tiada papan hitam, tiada kapur, tiada ujian lisan, tetapi di situlah terbentuknya sahsiah, tabiat, disiplin, tingkah laku, dan cara menghadapi kehidupan.
Kanak-kanak yang mempunyai disiplin yang baik, belajar sendiri, penetapan matlamat… selalunya adalah kanak-kanak yang membesar dalam keluarga yang berdisiplin. Sebaliknya, rumah yang penuh dengan makian melahirkan anak-anak yang cepat marah dan mudah terdedah. Pepatah "ibu bapa melahirkan anak, Tuhan memberikan peribadinya" mudah membuat orang berputus asa, menganggap peribadi anak-anak mereka sebagai "kurniaan Tuhan", baik atau buruk, mereka harus terima. Malah, psikologi moden menunjukkan bahawa kanak-kanak belajar melalui peniruan. Malah sebelum mereka boleh membaca, kanak-kanak belajar bagaimana untuk bercakap, bagaimana untuk ketawa, bagaimana untuk marah, bagaimana untuk mencintai... melalui apa yang mereka lihat setiap hari dalam keluarga mereka.
Seorang kanak-kanak yang dibesarkan dalam rumah di mana ibu bapa sering membaca buku, bercakap dengan lembut, dan menghormati antara satu sama lain berkemungkinan akan mengembangkan tabiat membaca, mendengar, dan menghormati antara satu sama lain. Sebaliknya, rumah yang dipenuhi dengan jeritan, pembohongan, dan keganasan akan mencerminkan perangai, penipuan, dan kekasaran kanak-kanak itu. Keluarga adalah cermin pertama dan terbesar yang dilihat oleh seorang kanak-kanak untuk menentukan kehidupan.
Malah kualiti yang kelihatan "semula jadi" seperti kemahuan dan ketabahan dipupuk setiap hari melalui cara ibu bapa menghadapi kesukaran. Apabila anak-anak gagal, jika ibu bapa dengan tenang menganalisis kesilapan mereka dengan anak-anak mereka dan menggalakkan mereka untuk mencuba lagi, anak akan belajar bahawa jatuh adalah bahagian normal dalam kehidupan. Jika ibu bapa mengeluh tentang nasib dan menyalahkan keadaan, anak juga akan terbiasa berfikir "Tuhan mencipta saya, itu takdir saya", dan mudah berputus asa dalam menghadapi cabaran.
Oleh itu, tidak boleh dikatakan bahawa keperibadian adalah pemberian nasib secara rawak. Ia adalah hasil daripada keseluruhan proses pendidikan keluarga, daripada beribu-ribu pengulangan tingkah laku, perkataan dan sikap yang ditunjukkan oleh orang dewasa di hadapan kanak-kanak.
Sementara itu, menurut Encik Nguyen Thanh Cong, ramai ibu bapa percaya bahawa: "Sekolah yang baik - guru yang baik - itu sudah cukup". Tetapi kebenarannya tidak mudah. Kanak-kanak yang membesar dengan kuat adalah resonans tiga faktor: bimbingan keluarga dan persahabatan. Memahami anak, menghormati perbezaan, tidak membandingkan dengan "anak orang lain". Orang dewasa mesti tahu apa yang kanak-kanak itu pandai, apa yang lemah, apa yang diperlukan untuk berkembang. Tidak menyalahkan, tidak mengelak, tahu bangkit, tahu bertanggungjawab. Dan sekolah mempunyai guru yang baik dan berdedikasi yang membimbing. Tetapi guru hanyalah pembimbing. Orang yang berjalan masih pelajar. Orang yang menyediakan bagasi terpanjang masih keluarga.
Master Nguyen Pham Khanh Van, yang mempunyai pengalaman selama 20 tahun sebagai ibu bapa, berkongsi kaedah keibubapaannya yang menggabungkan pendekatan Timur dan Barat. Dia berkata: "Saya tidak pernah menggunakan kekerasan terhadap anak-anak saya. Saya memilih untuk menyokong dan menemani mereka." Tiga anak lelakinya: 20, 15 dan 10 tahun berkelakuan baik, penyayang dan berdikari. Apa yang dia pelajari dari Barat ialah: ibu bapa menghabiskan banyak masa bersama anak-anak mereka. Selepas sekolah, apabila anak-anak pulang ke rumah, ibu bapa memasak bersama, membuat kerja rumah, bersukan dan berbual. Kanak-kanak digalakkan untuk meneroka minat mereka dan bereksperimen dengan impian mereka.
Seorang kanak-kanak ingin menjadi YouTuber, jadi dia membawanya ke pasar raya untuk membuat video. Seorang kanak-kanak berumur 10 tahun melipat dompetnya dan menjualnya. Dia gembira dan menyokongnya. Seorang kanak-kanak ingin menjadi tukang masak, jadi dia membiarkan dia memasak banyak hidangan. Dia berkata: "Anak yang gembira adalah anak yang berjaya."
Jepun, sebuah negara yang terkenal dengan disiplin dan kecanggihannya, telah membina sistem pendidikan berasaskan kebaikan dan belas kasihan sejak dari kecil lagi. Kanak-kanak diajar untuk menghargai kehidupan dengan menjaga makhluk kecil: anak kucing, arnab, ikan emas, burung pipit... Di sekolah, kanak-kanak ditugaskan untuk menjaga haiwan peliharaan kelas secara bergilir-gilir. Pepatah biasa ibu bapa Jepun: "Adalah difahami untuk mengagumi yang kuat, tetapi berdiri di sisi yang lemah menunjukkan jiwa yang indah".
Kawal emosi anda, ia tidak akan membawa kepada keganasan
Cikgu Duong Quang Minh, pakar pendidikan kanak-kanak dan pengasas komuniti "Membesarkan Kanak-Kanak dalam Kebahagiaan", percaya bahawa keganasan sekolah berpunca daripada dua perkara: kemarahan dan ketakutan. Kedua-duanya disemai dalam keluarga.
Apabila ibu bapa memaksa, menindas, dan menjerit, dua kumpulan kanak-kanak akan terbentuk: Satu kumpulan "taat", pasrah, diam, dan menekan emosi. Kumpulan lain meletup, melepaskan kemarahan pada objek, kawan, dan juga diri mereka sendiri. Apabila anak-anak takut akan sesuatu yang dielakkan atau dilarang oleh ibu bapa mereka, ketakutan itu kekal selama-lamanya, tidak pernah dapat diselesaikan.
Jadi, menurut Encik Minh, cara yang betul untuk mengajar kanak-kanak adalah dengan membantu mereka tidak membuli sesiapa dan tidak membiarkan sesiapa membuli mereka. Untuk berbuat demikian, ibu bapa mesti menjadi orang pertama yang tidak menggunakan kuasa untuk menindas anak-anak mereka. Jangan gunakan jeritan untuk mengajar mereka cara mengasihi. Jangan jadikan ketakutan sebagai alat pengajaran. Anak yang kuat ialah orang yang tahu memandang lurus kepada orang yang menghina mereka dan berkata: "Anda salah", bukannya menundukkan kepala dan mengelakkannya.
Menurut Master Minh, emosi perlu dilepaskan untuk jantung membesar dengan sihat. Emosi, jika "disekat", akan meletup. Keganasan, penyelewengan, kecederaan... semuanya berpunca daripada emosi yang tidak lega. Seorang kanak-kanak yang tahu bagaimana untuk bernafas, bertenang, dan menamakan emosinya tidak akan memilih keganasan. Dia akan memilih dialog, memilih cinta.
Penulis Hoang Anh Tu, ketika masih memegang kolum En. Chanh Van di Akhbar Hoa Hoc Tro, berkongsi bahawa semakin kita membaca keyakinan anak-anak yang menghantar mereka, surat-surat yang kini, selepas 20 atau 25 tahun, mereka pasti sudah dewasa, mempunyai keluarga, mempunyai anak, atau sekurang-kurangnya telah melalui pasang surut kehidupan, semakin banyak proses yang tidak mudah untuk kita lihat: membesar.
Bagaimana tidak menyakitkan apabila kanak-kanak itu terpaksa melangkah keluar dari dunia mereka yang cerah untuk menghadapi penipuan pertama, untuk menghadapi perkara di luar pemahaman mereka. Kekecewaan, kekecewaan, kerosakan - semuanya adalah "prosedur" yang memaksa sesiapa sahaja untuk melaluinya. Ada yang menukar haluan kerana insiden kecil. Sesetengah orang, kerana beberapa perkataan di masa remaja mereka, membawa luka di hati mereka yang berlarutan sehingga kemudian. Dan ada ramai kanak-kanak ketika itu yang membesar... bersendirian. Dalam surat yang mereka hantar ke rumah, orang yang paling mereka percayai, kadang-kadang bukan ibu bapa mereka, tetapi Chanh Van, satu-satunya orang yang sudi mendengar, tanpa pertimbangan.
Kerana kita orang dewasa begitu terperangkap dengan berat, gred, kesihatan dan ketaatan anak-anak kita, kita lupa perkara yang paling penting: menemani anak-anak kita melalui kesakitan ulat yang menggugurkan kulitnya untuk menjadi rama-rama.
Ramai kanak-kanak yang berjaya kemudiannya mempunyai ibu bapa yang telah membesar bersama mereka, memahami dunia emosi mereka, hidup dengan irama biologi mereka, berfikir seperti kanak-kanak berumur 13-15 tahun, dan tidak menggunakan pelajaran bijak orang berpengalaman. Kerana pengalaman orang dewasa tidak pernah "mengurangkan kesakitan" untuk kanak-kanak, kadangkala ia membuatkan mereka lebih sakit.
Apabila kita berfikir tentang mencegah keganasan, kita sering memikirkan tentang undang-undang, prosedur dan tanggungjawab sekolah. Tetapi akar perubahan bermula dengan perkara-perkara kecil: pelukan tepat pada masanya, perbualan yang tidak menghakimi, keluarga yang mendengar dan menunjukkan kekangan.
Sekolah mungkin tempat di mana kecerdasan ditanam, tetapi keluarga adalah tempat pembentukan watak. Pendidikan yang bahagia tidak boleh wujud apabila kanak-kanak terluka dalam diam atau dalam badai dan racun. Dan tidak mungkin ada sekolah yang selamat jika keluarga adalah tempat di mana benih ketakutan, keganasan dan penindasan disemai...
Baru-baru ini, banyak kes penderaan kanak-kanak yang berturut-turut di kawasan tempatan telah mengejutkan pendapat umum, menimbulkan tuntutan segera untuk perlindungan kanak-kanak dalam keluarga, sekolah dan alam siber.
Pada 20 Oktober, Polis Wilayah Ha Tinh menahan Nguyen Van Nam (dilahirkan pada 1994, menetap di Co Dam Commune) untuk menyiasat perbuatan "Sengaja menyebabkan kecederaan". Kerana marah kerana anak tiri isterinya tidak menjawab semahunya, Nam menggunakan tangan, kayu dan tukul besi untuk memukul kanak-kanak perempuan berusia 9 tahun itu berkali-kali sehingga menyebabkan kecederaan parah di kepala. Di Bac Ninh, Polis Komune Nghia Phuong segera menyelamatkan seorang kanak-kanak perempuan berusia 4 tahun yang digantung di siling oleh bapanya sendiri dengan tali kain. Ibu menerima pesanan ringkas dengan gambar anak perempuannya tergantung, melaporkannya kepada polis dan membantu pihak berkuasa campur tangan sebelum akibatnya berlaku.
Di An Giang, klip yang merakam seorang wanita berulang kali mencengkam rambut dan memukul seorang kanak-kanak perempuan berusia 6 tahun menjadi viral pada 27 Oktober lalu, menyebabkan kemarahan masyarakat. Wanita itu ialah Cik Vo Tuyet Vang, yang keluarganya meninggalkan anaknya untuk dijaga. Tidak dapat menghubungi bapa kanak-kanak itu dan dengan nafkah anak terganggu, Cik Vang mengaku dia marah dan menyerangnya...
Statistik untuk dua tahun 2023 - 2024 menunjukkan lebih 5,560 kes keganasan rumah tangga direkodkan, terutamanya keganasan fizikal dan mental. Secara purata, kira-kira 5 kes pelajar bergaduh masih berlaku setiap hari.
Perwakilan Dewan Negara Nguyen Thanh Cam (Dong Thap) menegaskan: Banyak kes keganasan berpunca daripada tekanan keluarga, kurang perhatian dan mendengar daripada ibu bapa, manakala persekitaran dalam talian adalah tempat kanak-kanak mudah diprovokasi dan terpikat. Cik Cam mencadangkan untuk melaksanakan dengan tegas Arahan No. 02 Perdana Menteri untuk mencegah dan memerangi keganasan sekolah; menegaskan bahawa keluarga, sekolah dan masyarakat perlu menyelaras rapat untuk melindungi pelajar. Ibu bapa mesti menjadi teladan tingkah laku yang aman; sekolah mesti membina "sekolah gembira"; agensi pengurusan mesti mengukuhkan pemantauan kandungan ganas dalam talian...
Sumber: https://baophapluat.vn/tre-em-can-lon-len-duoi-nep-nha-bao-dung-ngoai-canh-cua.html
Komen (0)