Serahkan kepada Dewan Negara rancangan untuk menyatukan set buku teks di seluruh negara

Draf undang-undang itu mencadangkan Kementerian Pendidikan dan Latihan memastikan penyediaan satu set buku teks untuk kegunaan seluruh negara, dan Kerajaan akan mengawal selia buku teks percuma untuk pelajar.

Pada 22 Oktober, meneruskan program sesi ke-10 Perhimpunan Kebangsaan ke-15, perwakilan akan membincangkan dalam kumpulan tentang 3 draf undang-undang berkaitan pendidikan , termasuk meminda undang-undang dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son

FOTO: GIA HAN

Seluruh negara menggunakan set buku teks yang sama.

Draf undang-undang itu mencadangkan Kementerian Pendidikan dan Latihan memastikan penyediaan satu set buku teks untuk kegunaan seluruh negara. Kerajaan akan mengawal selia buku teks percuma untuk pelajar dan memasyarakatkan buku teks, memastikan kemampanan dan memenuhi keperluan untuk meningkatkan kualiti pendidikan.

Menurut draf tersebut, Majlis Penilaian Buku Teks Kebangsaan dikawal selia dan ditubuhkan oleh Menteri Pendidikan dan Latihan bagi setiap mata pelajaran dan aktiviti pendidikan di setiap peringkat dan kelas bagi menilai buku teks. Majlis dan ahlinya bertanggungjawab ke atas kandungan dan kualiti penilaian.

Menteri Pendidikan dan Latihan meluluskan buku teks untuk digunakan di institusi pendidikan am selepas ia dinilai dan diklasifikasikan oleh Majlis Penilaian Buku Teks Negara; menetapkan piawaian dan prosedur untuk menyusun dan menyunting buku teks pendidikan am.

Draf itu juga menetapkan pengasingan bahan pendidikan tempatan. Ini bukan buku teks tetapi disusun oleh peringkat wilayah untuk memenuhi keperluan dan sesuai dengan ciri-ciri lokaliti, disemak oleh majlis penilaian wilayah dan diluluskan oleh Pengerusi Jawatankuasa Rakyat wilayah.

Meneliti kandungan di atas, Jawatankuasa Kebudayaan dan Masyarakat bersetuju dengan peruntukan dalam draf itu, bertujuan untuk menginstitusikan dasar Parti dan Negara mengenai buku teks pendidikan am, termasuk Resolusi No. 71 mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan.

Draf itu mencadangkan Kementerian Pendidikan dan Latihan memastikan penyediaan satu set buku teks untuk kegunaan bersatu di seluruh negara (gambar ilustrasi)

FOTO: GIA HAN

Patutkah kita mengekalkan peperiksaan tamat pengajian tinggi?

Mewarisi undang-undang semasa, draf itu terus menetapkan bahawa pelajar yang menamatkan program sekolah menengah, jika layak, boleh mengambil peperiksaan, dan jika mereka memenuhi syarat, akan dianugerahkan diploma sekolah menengah oleh pengetua sekolah.

Jawatankuasa Kebudayaan dan Masyarakat bersetuju dengan kandungan di atas dan percaya bahawa penganjuran peperiksaan tamat pengajian tinggi adalah perlu untuk menilai tahap standard pendidikan am pelajar, menyediakan data kebangsaan untuk penyelidikan, pembangunan, dan pelarasan dasar pendidikan dan berfungsi sebagai sumber maklumat rujukan untuk universiti dan institusi latihan vokasional untuk mengatur pengambilan...

Walau bagaimanapun, draf itu perlu direka bentuk ke arah memberikan kuasa untuk mencipta soalan peperiksaan tamat pengajian tinggi kepada Menteri Pendidikan dan Latihan, dan menyerahkan kuasa untuk menganjurkan peperiksaan kepada lokaliti untuk memastikan kesungguhan dan kualiti.

Terdapat juga cadangan bahawa daripada menganjurkan peperiksaan, tamat pengajian sekolah menengah harus dianggap sesuai dengan matlamat dan sifat tahap pendidikan ini; mengurangkan tekanan dan kos akibat peperiksaan. Kemasukan ke sekolah menengah, kolej dan universiti hendaklah diberikan kepada institusi pendidikan tinggi dan latihan vokasional untuk mengatur kemasukan.

Menjelaskan pendapat di atas, Kementerian Pendidikan dan Latihan menegaskan bahawa mengekalkan peperiksaan tamat pengajian tinggi adalah perlu dalam tempoh semasa.

Peperiksaan bukan sahaja bertujuan untuk menilai dan mengiktiraf pelajar yang telah memenuhi piawaian pengijazahan, tetapi juga merupakan alat untuk mengukur dan mencerminkan kualiti pendidikan am antara wilayah dan kawasan; menyediakan data untuk pendaftaran dan membuat dasar pendidikan.

Walaupun ia mengenakan tekanan dan kos tertentu, peperiksaan membantu memastikan konsistensi, objektiviti, disiplin dan motivasi untuk belajar. Sebaliknya, jika ia dimansuhkan, penilaian di fasiliti akan mengurangkan tekanan tetapi akan mudah kekurangan objektiviti dan menyukarkan untuk memastikan keadilan.

Oleh itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan mencadangkan untuk meneruskan penganjuran peperiksaan tamat pengajian tinggi, dan pada masa yang sama akan mengkaji dan menambah baik proses penganjuran ke arah yang lebih kemas, telus, mengaplikasikan teknologi bagi memastikan keberkesanan dan kualiti sebenar.

Menghapuskan peraturan mengenai pemberian diploma sekolah menengah rendah

Satu lagi kandungan penting, draf undang-undang menghapuskan peraturan mengenai pemberian sijil tamat pengajian sekolah menengah rendah, menggantikannya dengan pengetua yang mengesahkan penyiapan program pengajian.

Perkara baharu ini dianggap sesuai untuk konteks pendidikan sejagat ke sekolah menengah rendah, memudahkan prosedur pentadbiran dan mengurangkan tekanan peperiksaan untuk pelajar. Pada masa yang sama, ia selaras dengan amalan antarabangsa, apabila banyak negara maju tidak mengeluarkan sijil tamat pengajian sekolah menengah rendah tetapi hanya mengesahkan tamat program untuk penstriman atau pertimbangan untuk melanjutkan pelajaran.

Sumber: https://thanhnien.vn/trinh-quoc-hoi-phuong-an-thong-nhat-mot-bo-sach-giao-khoa-tren-toan-quoc-185251021225906019.htm