Sekolah menengah vokasional: Mempelajari budaya, mempraktikkan kemahiran, membuka laluan kerjaya

GD&TĐ - Menambahkan Sekolah Menengah Vokasional sebagai tahap pendidikan yang setara dengan Sekolah Menengah merupakan perkara baharu dalam draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan).

Akhbar GD&TĐ berbincang dengan Encik Truong Anh Dung - Pengarah Jabatan Pendidikan Vokasional dan Pendidikan Berterusan ( Kementerian Pendidikan dan Latihan ) untuk menjelaskan kandungan penting yang berkaitan dengan perkara baharu ini.

Integrasi mengikut logik kerjaya

- Bolehkah anda beritahu saya apakah perbezaan antara sekolah menengah vokasional dan sekolah menengah?

- Menurut Klasifikasi Pendidikan Antarabangsa Unesco (ISCED 2011), program pendidikan pasca menengah akan mengikut dua hala tuju utama, yang berada pada tahap 3 ISCED:

Pendidikan menengah am bertujuan untuk membangunkan pengetahuan am, kemahiran dan kebolehan pelajar untuk meletakkan asas kepada pembelajaran sepanjang hayat.

Pendidikan menengah vokasional menyediakan pelajar untuk pekerjaan dalam profesion atau bidang tertentu, yang membawa kepada kelayakan yang relevan dengan pasaran buruh, dan kemungkinan melanjutkan pelajaran di peringkat yang lebih tinggi (Pendidikan tinggi).

Kami melihat bahawa di banyak negara yang mempunyai sistem pendidikan yang maju di dunia seperti Jerman, Perancis, Finland, China, Malaysia... terdapat inisiatif mengenai program sekolah menengah vokasional selepas sekolah menengah rendah, yang merupakan program yang menggabungkan laluan akademik dan kerjaya untuk memberi peluang kepada pelajar untuk mempunyai laluan pembelajaran yang lebih pelbagai di peringkat sekolah menengah untuk meneruskan kerjaya pilihan mereka dan memenuhi keperluan pasaran buruh yang sedang berkembang secara fleksibel.

- Jadi apakah masalah yang ingin diselesaikan oleh peraturan sekolah menengah vokasional dalam draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan)?

- Pertama, peraturan mengenai pendidikan menengah vokasional dalam Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan) bertujuan untuk menginstitusikan dasar Parti dalam menggalakkan bimbingan kerjaya dan penyelarasan selepas sekolah menengah rendah, kedua-duanya mengikuti pendidikan am dan latihan vokasional di institusi pendidikan vokasional; pada masa yang sama, mewujudkan peluang untuk pelajar yang berkelayakan untuk belajar di peringkat yang lebih tinggi dalam jurusan, pekerjaan dan bidang khusus yang sesuai dan memenuhi keperluan pembelajaran sepanjang hayat.

Kedua, melengkapkan pelajar dengan pengetahuan am yang diperlukan untuk dapat menerima, menyesuaikan dan menguasai teknologi dalam konteks revolusi perindustrian ke-4, memenuhi keperluan sumber manusia era baharu negara; pada masa yang sama, mengatasi kelemahan dalam latihan pertengahan untuk lepasan sekolah rendah mengikut program 9+ semasa.

Ketiga, menyeragamkan sistem pendidikan mengikut piawaian pendidikan antarabangsa.

Program pendidikan menengah vokasional adalah program bersepadu antara pengetahuan budaya umum inti dan kepakaran profesional, dilaksanakan dalam tempoh 3 tahun pengajian, bagi mereka yang telah menamatkan program pendidikan menengah untuk menamatkan peringkat pendidikan umum, sambil membekali peserta didik dengan kepakaran profesional di peringkat rendah.

Kelebihan program sekolah menengah vokasional berbanding program sekolah menengah sekarang ialah pengetahuan am dan kemahiran vokasional tidak lagi dipisahkan tetapi disepadukan mengikut logik profesional. Program pendidikan yang lebih komprehensif memudahkan penilaian keputusan berdasarkan kapasiti prestasi, bukannya mata pelajaran tradisional.

Encik Truong Anh Dung. Foto: Nguyen Manh

Adalah mungkin untuk menganjurkan peperiksaan tamat pengajian yang berasingan untuk sekolah menengah vokasional.

- Apakah penyelesaian yang kita ada untuk memastikan sekolah menengah vokasional adalah setara tetapi berbeza dengan sekolah menengah, tuan?

- Pertama sekali, mengenai program tersebut, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan mengeluarkan standard program sekolah menengah vokasional mengikut industri dan pekerjaan. Secara khususnya, ia menetapkan keperluan mengenai standard output dan input, volum pembelajaran minimum, struktur dan kandungan, penilaian, dan syarat pelaksanaan program untuk memastikan kualiti pendidikan. Berdasarkan piawaian program, institusi latihan vokasional akan membangunkan program terperinci.

Mengenai tenaga pengajar, adalah perlu untuk menyediakan pasukan yang mempunyai kapasiti yang mencukupi untuk mereka bentuk dan mengajar program bersepadu, menghubungkan pengetahuan budaya dengan aplikasi praktikal dalam bengkel amalan.

Mengenai peperiksaan tamat pengajian tinggi, kerana sekolah menengah vokasional dan sekolah menengah adalah dua jenis pendidikan yang berbeza dari segi objektif latihan dan kandungan, walaupun kedua-duanya boleh dianggap sebagai tahap pendidikan lepas menengah, penilaian tamat pengajian melalui peperiksaan biasa (walaupun dengan penambahbaikan) masih tidak dapat mengukur dengan tepat kemahiran teknikal pelajar sekolah menengah vokasional, pemikiran prosedur dan keupayaan untuk bekerja dengan jentera dan peralatan sebenar.

Peperiksaan berasingan akan menilai kedua-dua tahu mengapa - pengetahuan asas dan pengetahuan - kemahiran praktikal, memberikan gambaran kecekapan yang lebih komprehensif dan saksama untuk pelajar sekolah menengah vokasional.

Kementerian Pendidikan dan Latihan akan mengeluarkan peraturan mengenai peperiksaan kelulusan sekolah menengah vokasional dan menganjurkan peperiksaan penilaian kapasiti nasional untuk menilai pendidikan umum asas dan menilai kapasiti vokasional mengikut kombinasi.

Mengenai diploma, pelajar yang lulus peperiksaan tamat pengajian menengah vokasional akan dianugerahkan diploma sekolah menengah vokasional untuk memasuki pasaran buruh dengan segera atau sebagai asas untuk melanjutkan pelajaran di kolej atau universiti dalam bidang pengajian yang sesuai.

Apabila terdapat standard kurikulum yang jelas, satu pasukan guru yang mempunyai kapasiti untuk mereka bentuk dan mengajar program bersepadu, dan hasil pembelajaran diukur dengan peperiksaan yang sesuai, sekolah menengah vokasional dikenal pasti sebagai tahap pendidikan yang setara dengan sekolah menengah dari segi tahap pendidikan, tetapi perbezaannya ialah lulusan sekolah menengah vokasional mempunyai kapasiti profesional untuk segera memasuki pasaran buruh.

- Terima kasih atas perbualan!

Sekolah menengah vokasional adalah tahap pendidikan yang selari dengan sekolah menengah, untuk pelajar yang telah lulus dari sekolah menengah rendah, dijalankan dalam 3 tahun pengajian, bertujuan untuk menyelesaikan peringkat pendidikan umum, pada masa yang sama melengkapkan pelajar dengan keupayaan untuk melaksanakan dan menyelesaikan tugas dalam keadaan yang stabil dan persekitaran biasa industri dan profesion; mempunyai keupayaan untuk menjadi kreatif, menggunakan teknik dan teknologi moden untuk bekerja, bekerja secara berdikari dan bekerja dalam kumpulan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/trung-hoc-nghe-hoc-van-hoa-ren-ky-nang-mo-loi-nghe-nghiep-post752129.html