Sekolah khusus dan sekolah berkualiti tinggi berinovasi untuk memupuk bakat

GD&TĐ - Sekolah khusus hanya kekal di peringkat sekolah menengah; peringkat sekolah menengah tidak lagi dikekalkan kerana kesejagatan. Tempatan membangunkan sekolah berkualiti tinggi untuk pendidikan utama.

Resolusi No. 71-NQ/TW mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan telah mengenal pasti dengan jelas keperluan untuk inovasi dalam model sekolah khusus, sambil mengembangkan kelas khusus dalam sektor STEM/STEAM untuk menemui, memupuk dan membangunkan bakat negara dalam bidang utama.

Mulakan inovasi dari peringkat akar umbi

Dalam konteks transformasi digital dan integrasi antarabangsa yang semakin mendalam, permintaan terhadap kualiti sumber manusia menimbulkan cabaran baharu bagi sektor pendidikan. Ini memerlukan inovasi menyeluruh dalam pendidikan umum, terutamanya sistem sekolah khusus, sekolah berbakat dan sekolah utama berkualiti tinggi.

Bukan lagi hanya tempat untuk memupuk pelajar cemerlang untuk peperiksaan, sistem sekolah khusus secara beransur-ansur mengubah dirinya menjadi "taska" bakat - tempat untuk menemui dan memupuk pelajar dengan keupayaan untuk mencipta, berinovasi, menyelidik dan mempunyai potensi untuk menerajui pembangunan masa depan. Ini adalah tenaga sumber manusia yang berkualiti tinggi, menyumbang kepada merealisasikan aspirasi pembangunan negara yang pesat dan mampan dalam era baharu.

Untuk tahun persekolahan 2025-2026, Jabatan Pendidikan dan Latihan (DET) Thanh Hoa telah mengeluarkan garis panduan untuk melaksanakan tugas tahun persekolahan, menekankan keperluan untuk menginovasi kaedah pengajaran dan ujian serta penilaian ke arah membangunkan kualiti dan kebolehan pelajar. Secara khususnya, jabatan itu memerlukan institusi pendidikan untuk mempromosikan pendidikan STEM, kemahiran digital, kecerdasan buatan (AI), meningkatkan pengalaman bimbingan kerjaya dan memperkemas pelajar selepas sekolah menengah rendah dan sekolah menengah.

Bukan sahaja berhenti pada arahan di atas kertas, banyak sekolah di wilayah itu telah melaksanakan inovasi secara proaktif dengan cara yang besar dan sistematik. Khususnya, Sekolah Menengah Tran Mai Ninh dan Sekolah Menengah Khusus Lam Son adalah unit tipikal, menerajui perubahan daripada melatih pelajar cemerlang kepada membangunkan kapasiti komprehensif untuk pelajar mengikut orientasi baharu.

Encik Nguyen Doan Anh (kiri), - Setiausaha Jawatankuasa Parti Wilayah Thanh Hoa menghadiri majlis perasmian tahun persekolahan 2025-2026
di Sekolah Menengah Tran Mai Ninh. Foto: NTCC

Sebagai sekolah menengah utama Bandar Thanh Hoa pada masa lalu, kini Wad Hac Thanh, Wilayah Thanh Hoa, Sekolah Menengah Tran Mai Ninh telah berprestij selama bertahun-tahun dalam mencari dan memupuk pelajar cemerlang. Bagaimanapun, menurut Encik Duong Le Hoan - Pengetua sekolah itu, model latihan pelajar cemerlang semasa perlu distruktur semula agar sesuai dengan kehendak zaman.

"Kami telah menentukan bahawa kami tidak boleh mengajar pelajar yang cemerlang dengan cara lama: banyak belajar, berjaya dalam peperiksaan, memenangi hadiah. Pelajar perlu membangunkan pemikiran kritis, keupayaan bekerjasama, dan kemahiran menyelesaikan masalah. Ini bermakna mereka mesti pandai dalam kapasiti, bukan hanya pengetahuan," En Hoan menekankan.

Daripada orientasi itu, Sekolah Menengah Tran Mai Ninh secara beransur-ansur mengubah kaedah pengajarannya ke arah integrasi dan antara disiplin. Banyak aktiviti pengalaman kreatif, pembelajaran berasaskan projek, kelab akademik dan penyelidikan saintifik telah dilaksanakan. Pelajar mempunyai akses kepada kandungan STEM melalui penyelesaian masalah praktikal, mengaplikasikan pengetahuan Matematik - Fizik - Kimia - Biologi - Teknologi Maklumat dalam aktiviti amali, eksperimen dan reka bentuk produk.

Bersama STEM, sekolah itu juga secara beransur-ansur memperkenalkan topik mengenai kecerdasan buatan (AI) ke dalam pelajaran IT, membantu pelajar membiasakan diri dengan pemikiran pengaturcaraan, automasi, teknologi data... pada tahap yang sesuai. Khususnya, penggunaan teknologi dalam pengajaran juga diterapkan secara fleksibel oleh guru, menyumbang kepada perubahan suasana bilik darjah, merangsang pelajar untuk meneroka.

Sebagai tambahan kepada kurikulum utama, Sekolah Menengah Tran Mai Ninh juga memberi tumpuan kepada aktiviti orientasi kerjaya awal. Pelajar boleh mengambil bahagian dalam forum kerjaya, bertemu pakar dan mengalami model kerja kehidupan sebenar melalui video simulasi atau lawatan terus. Menurut pengetua sekolah itu, orientasi kerjaya bukan sahaja membantu pelajar memilih jurusan yang sesuai pada masa hadapan, tetapi juga memotivasikan mereka untuk belajar dan membangkitkan semangat kemajuan mereka.

"Kami menganggap pendidikan kerjaya sebagai bahagian penting dalam pembangunan peribadi. Pelajar perlu memahami sebab mereka belajar, untuk apa mereka belajar, dan untuk menjadi siapa mereka belajar. Dari situ, mereka boleh mengambil bahagian secara proaktif dalam perjalanan pembelajaran mereka," kata Encik Hoan.

Berinovasi untuk kekal di hadapan

Di peringkat sekolah menengah, Lam Son High School for the Gifted ialah destinasi pelajar paling cemerlang di wilayah Thanh Hoa. Selama bertahun-tahun, Lam Son bukan sahaja menjadi "buaian" melatih pelajar cemerlang negara tetapi juga simbol pendidikan berkualiti tinggi. Disebabkan kedudukan itu, Lembaga Pengarah Lam Son High School for the Gifted memutuskan bahawa adalah perlu untuk berinovasi dengan lebih kuat untuk mengelakkan ketinggalan.

"Sekolah ini mengesahkan kedudukan dan peranan sekolah khusus dalam era baharu. Ia bukan sekadar tempat untuk mengajar subjek secara mendalam, tetapi ia mesti menjadi tempat di mana pelajar berkembang secara menyeluruh: pemikiran antara disiplin, kemahiran digital, keupayaan penyelidikan, kreativiti dan orientasi kerjaya yang jelas," kongsi Encik Son.

Pelajar Sekolah Menengah Lam Son untuk Gifted pada hari pembukaan tahun persekolahan baharu. Foto: NTCC

Malah, dalam beberapa tahun kebelakangan ini, Lam Son High School for the Gifted telah melaksanakan banyak model pembelajaran bersepadu seperti STEAM (STEM digabungkan dengan Seni), projek penyelidikan sains pelajar, dan menganjurkan kelas khusus yang diajar oleh pensyarah universiti. Sekolah ini juga bekerjasama dengan universiti, institut penyelidikan dan perusahaan teknologi untuk mewujudkan keadaan untuk pelajar mengakses bidang sains dan teknologi termaju, terutamanya kecerdasan buatan, teknologi data, robotik dan pengaturcaraan.

Pelajar dalam kelas Informatik, Fizik, Kimia dan Matematik bukan lagi hanya belajar untuk peperiksaan, tetapi juga dibimbing untuk membangunkan topik, menulis laporan saintifik, menyertai pertandingan sains dan teknologi peringkat kebangsaan dan antarabangsa, atau menggunakan pengetahuan untuk menyelesaikan masalah kehidupan sebenar. Menurut Encik Son, ini adalah peralihan daripada "belajar untuk mengetahui" kepada "belajar untuk melakukan" dan "belajar untuk berinovasi".

Secara khususnya, pihak sekolah juga cuba memperkenalkan bahasa asing secara beransur-ansur sebagai alat untuk meningkatkan kualiti pembelajaran. Bukan sahaja untuk mengambil peperiksaan pensijilan antarabangsa, pelajar digalakkan untuk memberikan pembentangan, menulis laporan, dan membaca dokumen khusus dalam bahasa Inggeris. Ini adalah faktor penting untuk mereka dapat belajar dan bekerja dalam persekitaran global pada masa hadapan.

Lam Son High School for the Gifted juga merupakan salah satu perintis dalam bimbingan kerjaya dan orientasi pelajar. Sekolah menganjurkan sesi kaunseling kerjaya dengan penyertaan pakar, alumni, pensyarah universiti; forum mengenai orientasi utama dan koordinat dengan perniagaan untuk memberi pelajar pengalaman praktikal. Melalui ini, setiap pelajar berpeluang meneroka kekuatan mereka, membina rancangan pengajian dan orientasi kerjaya yang sesuai.

Kepimpinan dan guru-guru Sekolah Menengah Lam Son untuk Orang Berbakat. Foto: NTCC

Bukan hanya satu transformasi bagi beberapa institusi pendidikan, perubahan di Sekolah Menengah Tran Mai Ninh dan Sekolah Menengah Khusus Lam Son adalah bukti jelas tentang trend menginovasi model sekolah khusus dan sekolah berbakat ke arah kemodenan, komprehensif dan integrasi.

Apabila dasar inovasi dari sektor pendidikan dikonkritkan oleh sekolah dengan tindakan praktikal, pelajar bukan sahaja belajar untuk mengambil peperiksaan, tetapi juga belajar untuk matang, belajar untuk menguasai masa depan mereka sendiri.

Dengan pendekatan yang betul, daripada pengesanan awal kepada latihan intensif, menggabungkan pendidikan saintifik dan orientasi kerjaya, sistem sekolah khusus dan sekolah berbakat di Thanh Hoa secara beransur-ansur menjadi "inkubator" bakat sebenar untuk lokaliti dan negara.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/truong-chuyen-truong-chat-luong-cao-doi-moi-de-uom-tao-nhan-tai-post748681.html