Membelanjakan kira-kira 580 trilion VND untuk meningkatkan kualiti pendidikan

Meneruskan program sesi ke-10 Perhimpunan Kebangsaan ke-15 pada petang 2 Disember, di bawah arahan Naib Pengerusi Dewan Undangan Negeri Le Minh Hoan, perwakilan berbincang di dalam dewan tentang Dasar Pelaburan Program Sasaran Nasional mengenai Pemodenan dan Penambahbaikan Pendidikan dan Kualiti Latihan bagi tempoh 2026-2035.

Secara beransur-ansur mengecilkan jurang pendidikan

Sambil menyatakan sokongan terhadap pertimbangan dan kelulusan Dewan Negara terhadap dasar di atas, perwakilan Nguyen Tam Hung (Delegasi Bandaraya Ho Chi Minh) menegaskan bahawa ini adalah keputusan yang mempunyai kepentingan strategik jangka panjang, mewujudkan asas yang kukuh untuk membangunkan rakyat dan sumber manusia negara, berkhidmat kepada perindustrian dan pemodenan negara dalam konteks transformasi digital dan integrasi antarabangsa.

Menurut perwakilan itu, realiti terkini menunjukkan perbezaan yang besar antara wilayah. Jika matlamat ini tidak diwujudkan dari awal, sumber akan mudah tertumpu kepada kawasan yang baik, manakala kawasan yang lemah kekal lemah.

Perwakilan Nguyen Tam Hung - Delegasi Bandaraya Ho Chi Minh bertukar pendapat. Foto: Portal Dewan Negara.

Perwakilan bersetuju dengan orientasi penyeragaman dan pemodenan keseluruhan sistem pendidikan dan latihan. Walau bagaimanapun, untuk memastikan keadilan, Encik Hung mencadangkan Jawatankuasa Penggubal mempertimbangkan menambah lebih jelas kepada matlamat, mengecilkan jurang kemudahan, kualiti pendidikan dan peluang pembelajaran antara kawasan bandar, luar bandar, pergunungan, sempadan, pulau dan etnik minoriti.

"Jawatankuasa penggubal perlu mempertimbangkan untuk menambah mekanisme peruntukan dan pengeluaran yang dikaitkan dengan penunjuk keluaran yang boleh diukur seperti bilangan bilik darjah pepejal yang digunakan, kadar guru yang berkelayakan, bilangan pelajar yang menikmati program pembinaan kapasiti, dan tahap transformasi institusi pendidikan. Memperuntukkan modal mengikut output akan menggalakkan kemajuan dan meningkatkan kecekapan belanjawan pelaburan," analisa Nguyen, ahli Dewan Negara Hu.

Menurut perwakilan Nguyen Tam Hung, adalah perlu untuk mempertimbangkan menambah mekanisme insentif, memastikan risiko undang-undang, melindungi hak pelabur apabila perniagaan mengambil bahagian dalam melabur dalam kemudahan, melatih sumber manusia dan mengubah pendidikan digital dalam bentuk perkongsian awam-swasta (PPP), untuk mempelbagaikan sumber modal untuk melaksanakan program tersebut. Sumber sosialisasi yang telus akan mengurangkan tekanan ke atas belanjawan negeri dan mewujudkan keadaan untuk menggalakkan inovasi dalam pendidikan.

Perwakilan Tran Hoang Ngan (Delegasi Bandaraya Ho Chi Minh) berucap di dewan. Foto: Portal Dewan Negara.

Bercakap di sini, perwakilan Tran Hoang Ngan (Delegasi Bandaraya Ho Chi Minh) menyebut sumber pembiayaan untuk pelaksanaan. Menurut cadangan Kerajaan , jumlah pembiayaan untuk melaksanakan program bagi tempoh 2026-2035 adalah kira-kira 580 trilion VND, di mana tempoh 5 tahun pertama dari 2026-2030 ialah 174,673 bilion VND. Bajet pusat untuk program ini ialah 100 trilion VND, purata kira-kira 20 trilion VND setahun.

Perwakilan juga berkata bahawa perlu ada penyelesaian jangka panjang kepada perubahan iklim yang semakin teruk yang berlaku hari ini. Membina sekolah baharu di kawasan yang sering dilanda bencana alam perlu memastikan ia adalah kemudahan pengajaran dan tempat perlindungan apabila banjir meningkat dengan cepat untuk melindungi kesihatan dan kehidupan orang ramai. Di samping itu, pembinaan sekolah semasa perlu mempunyai lebih banyak bilik darjah dan peralatan untuk pengajaran Bahasa Inggeris dan STEM bagi menggalakkan golongan muda berminat dalam sains, teknologi dan inovasi.

Membangunkan tenaga pengajar

Perwakilan mengambil bahagian dalam perbincangan di dewan pada petang 2 Disember. Foto: Portal Dewan Negara.

Program Sasaran Nasional bagi pemodenan dan peningkatan kualiti pendidikan dan latihan bagi tempoh 2026-2035 dibina dengan 5 komponen projek, termasuk projek komponen pembangunan tenaga pengajar.

Membincangkan isu ini, perwakilan Nguyen Hoang Bao Tram (delegasi HCMC) menyatakan: Sepanjang 20 tahun yang lalu, kami telah menggunakan banyak model penggiliran untuk menarik guru ke kawasan yang kurang bernasib baik. Ini adalah dasar yang tepat untuk membantu menambah sumber manusia untuk sekolah terpencil. Walau bagaimanapun, bilangan guru yang bersedia untuk tinggal dalam jangka masa panjang tidaklah banyak, dan keberkesanan dasar penggiliran tradisional menunjukkan tanda-tanda penurunan.

Pada hakikatnya, guru bukan sahaja memerlukan elaun tetapi juga laluan pembangunan kerjaya yang jelas, persekitaran kerja yang selamat, stabil, adil, sokongan profesional dan pengiktirafan yang sewajarnya.

Gambaran keseluruhan sesi perbincangan di dewan pada petang 2 Disember Foto: Portal Dewan Negara.

Oleh itu, perwakilan Nguyen Hoang Bao Tram mencadangkan sekumpulan penyelesaian sistematik yang boleh disepadukan ke dalam Program Sasaran Nasional. Yang pertama ialah mekanisme “Pembelajaran – Pengalaman – Sumbangan” untuk guru muda.

Daripada memerlukan putaran tegar sebagai kewajipan, adalah perlu untuk mereka bentuk laluan kerjaya tiga langkah: Kajian profesional yang mendalam, latihan standard antarabangsa; pengalaman dalam bidang sukar selama 1-2 tahun, tetapi dengan faedah seperti keutamaan dalam peperiksaan guru cemerlang, keutamaan untuk naik taraf; dedikasi jangka panjang kepada unit yang sesuai untuk kapasiti sendiri.

Seterusnya ialah keperluan untuk membina pasukan "guru teras mudah alih". Ini adalah tenaga guru terbaik, dilatih dalam kemahiran tambahan untuk menyokong komuniti sekolah. Tugas mereka ialah: Menyokong sekolah yang kekurangan guru; menyediakan sokongan profesional kepada guru muda; menganjurkan aktiviti profesional serantau; dan melaksanakan kaedah pengajaran baharu.

Selain itu, isu peruntukan modal Program menjadi topik yang menarik minat perwakilan. Menurut perwakilan Chu Thi Hong Thai (delegasi Lang Son), struktur peruntukan modal Program terlalu tertumpu dalam tempoh 2031-2035. Dalam tempoh ini, peruntukan modal dijangka mencakupi lebih daripada 70% daripada jumlah sumber, manakala tempoh 2026-2030 hanya memperuntukkan bersamaan 30% daripada jumlah sumber.

Fasa 5 tahun pertama ditentukan untuk menyelesaikan matlamat asas seperti: mengukuhkan 100% bilik darjah, memastikan perumahan awam untuk guru di kawasan yang sukar, pelaburan utama untuk 18 kolej, berusaha untuk 50% kemudahan pendidikan tinggi untuk memenuhi standard, sekurang-kurangnya 30% daripada kemudahan pendidikan untuk dilaburkan secara moden... tidak ada sumber yang mencukupi untuk mencipta perubahan yang jelas.

"Memfokuskan sebahagian besar modal pada fasa seterusnya meningkatkan risiko kerja dan sasaran bertimbun, menyebabkan kemajuan pelaksanaan tidak mengikut kehendak Resolusi DUN. Terutamanya, dalam konteks keupayaan mengimbangi bajet selepas 2030, terdapat banyak faktor yang tidak dapat diramalkan. Saya mencadangkan agar Kerajaan mengkaji semula penstrukturan peruntukan 203 peruntukan modal-20 ke arah peningkatan 203 peruntukan modal-20 ke arah peningkatan 203 peruntukan modal-6 memastikan sumber yang mencukupi untuk melengkapkan matlamat asas" - Perwakilan Chu Thi Hong Thai dinyatakan dengan jelas.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/danh-khoang-580-nghin-ti-dong-de-nang-cao-chat-luong-giao-duc-post759085.html