Pastikan api permainan tanah tinggi hidup
Selama bertahun-tahun, Sekolah Menengah Son Dien (komune Son Dien, wilayah Thanh Hoa ) sentiasa dianggap sebagai sokongan pembelajaran untuk pelajar di kawasan sempadan.
Terdapat 345 pelajar di sini, di mana 328 adalah pelajar etnik minoriti, terutamanya kumpulan etnik Muong dan Thai; bersama 79 pelajar asrama, menyumbang 22.9% daripada jumlah penduduk sekolah.
En. Pham Ngoc Thanh - Pengetua sekolah berkongsi bahawa kemudahan dalam beberapa tahun kebelakangan ini telah mendapat perhatian dari kawasan itu, pada dasarnya memenuhi keperluan belajar dan hidup.
Walau bagaimanapun, dengan bilangan pelajar yang ramai, sekolah masih memerlukan sokongan untuk memastikan keadaan pembelajaran yang lebih baik untuk pelajar.
Guru Thanh menambah bahawa seluruh sekolah mempunyai 10 kelas, kawasan pendaftaran adalah besar, banyak kampung berada lebih 10km dari pusat komune di jalan gunung, cerun curam dan sangat sukar untuk dilalui.
Kampung Xa Mang, Xuan Son, Na Ho, Bun dan Ban semuanya mempunyai berpuluh-puluh pelajar yang perlu menempuh jarak yang jauh untuk ke kelas.
"Kebanyakan ibu bapa bekerja jauh dan meninggalkan anak mereka dengan datuk dan nenek. Ramai keluarga terpaksa menyewa kereta untuk mengambil dan menghantar anak mereka setiap hari," kata Encik Thanh.
Dalam konteks itu, model asrama memainkan peranan yang sangat penting. Selama bertahun-tahun, sekolah telah melabur dan membaiki barangan penting seperti: tandas, dapur asrama, bilik lama, perpustakaan hijau,...
Tetapi untuk model itu berkesan, sekolah perlu melabur di kawasan yang lebih biasa dan rumah pelbagai fungsi.
Mengatasi pelbagai cabaran
Sekolah itu kini mempunyai 22 orang guru, yang bertanggungjawab untuk mengajar dan menguruskan aktiviti pelajar asrama.
Dengan 95% pelajar adalah etnik minoriti, mengekalkan disiplin, memupuk kemahiran asas dan membentuk tabiat belajar yang stabil untuk mereka menjadi satu tugas yang mencabar.
"Guru sentiasa meluangkan lebih banyak masa bersama pelajar dalam keadaan yang sukar terutamanya, kumpulan yang paling terdedah kepada gangguan pembelajaran," kata pengetua.
Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, Sekolah Menengah Son Dien juga secara beransur-ansur menghampiri transformasi digital. Bilik darjah telah dilengkapi dengan televisyen untuk pengajaran, dan bilik IT pada masa ini mempunyai 10 komputer untuk pelajar.
Namun, dengan saiz kelas 30 - 40 pelajar, "dua pelajar setiap komputer" adalah matlamat yang ingin dicapai oleh sekolah untuk menjadikan pelajaran IT benar-benar berkesan.
"100% tenaga pengajar telah dilatih dalam transformasi digital dan mempunyai semangat mendekati teknologi. Jika lebih banyak peralatan, terutamanya komputer, ditambah, aplikasi pengajaran digital akan menjadi praktikal dan berkesan," kata Encik Thanh.
Selain usaha guru, pihak sekolah turut mendapat sokongan daripada Balai Pengawal Sempadan Muong Min melalui program “Membantu Kanak-Kanak Ke Sekolah”.
Setiap tahun, pelajar yang kurang bernasib baik disokong dengan biasiswa hampir 5 juta VND/pelajar, membantu mengurangkan beban keluarga mereka dan mewujudkan motivasi untuk pergi ke kelas.
Melihat ke masa depan, Encik Pham Ngoc Thanh berharap sekolah itu akan menerima pelaburan segerak dalam kemudahan, dengan syarat yang mencukupi untuk mendekati model asrama antara peringkat secara beransur-ansur mengikut orientasi komune dan wilayah.
Pada masa sama, pihak sekolah perlu menambah lebih ramai guru bagi mengurangkan tekanan terhadap kakitangan sedia ada khususnya dalam konteks penganjuran sekolah berasrama penuh.
“Guru bukan sahaja mengajar tetapi juga menguruskan kehidupan pelajar. Oleh itu, menambah bilangan guru khususnya yang mempunyai kemahiran mengurus dan memahami adat dan amalan etnik adalah keperluan mendesak bagi memastikan kualiti pendidikan dan penjagaan menyeluruh kepada pelajar.
Jika lebih ramai guru, kerja asrama akan lebih teratur, guru akan mempunyai masa untuk fokus pada pelajaran mereka, dan pelajar akan dijaga dengan baik. Ini adalah syarat penting untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran di kawasan terpencil seperti Son Dien," tegas Encik Thanh.
Kesukaran ini juga merupakan situasi biasa dalam konteks pelaksanaan model 2 peringkat kerajaan tempatan. Namun, dengan usaha guru-guru, pihak sekolah masih berusaha setiap hari untuk mengekalkan kualiti pengajaran.
Encik Thanh menyatakan kepercayaannya bahawa apabila peringkat komune jelas terdesentralisasi dan sektor pendidikan mewujudkan keadaan yang lebih tepat pada masanya dan rapat untuk kemudahan pendidikan, Sekolah Menengah Son Dien akan mempunyai kelebihan dalam menganjurkan sekolah berasrama penuh, menaik taraf kemudahan dan memastikan keselamatan pelajar.
“Dengan kerjasama pihak berkuasa di semua peringkat dan sektor pendidikan, kami percaya kualiti pengajaran Son Dien akan mengalami perubahan yang jelas, dan pelajar di kawasan sempadan akan menikmati persekitaran pembelajaran yang terbaik,” kongsinya.
Daripada usaha guru, penjagaan penduduk setempat dan sokongan pengawal sempadan, perjalanan pembelajaran pelajar Son Dien semakin stabil.
Menurut Kesimpulan No. 81 Biro Polit , 248 komune sempadan darat akan dilaburkan untuk membina sekolah berasrama rendah dan menengah dalam tempoh akan datang.
Dasar ini bertujuan memastikan pelajar di kawasan sempadan dapat belajar dalam keadaan yang lebih baik, sesuai dengan keadaan muka bumi yang sukar dan jarak perjalanan.
Komune Son Dien merupakan salah satu komune sempadan yang mendapat manfaat daripada dasar baharu ini, maka Sekolah Menengah Son Dien dijangka dinaik taraf secara beransur-ansur dari segi kemudahan dan keadaan asrama, menyumbang untuk membantu pelajar tanah tinggi masuk ke kelas dengan mudah dan selamat.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-bien-gioi-thanh-hoa-post759165.html
![[Foto] Perarakan untuk meraikan ulang tahun ke-50 Hari Kebangsaan Laos](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F02%2F1764691918289_ndo_br_0-jpg.webp&w=3840&q=75)
Komen (0)