Kemasukan 2026: Banyak universiti membuat inovasi gabungan peperiksaan, "menghapuskan" blok peperiksaan tradisional

(Dan Tri) - Banyak universiti bercadang untuk mengeluarkan beberapa kombinasi tradisional seperti C00, A00, A01 apabila hanya tinggal beberapa bulan lagi menjelang peperiksaan kemasukan 2026, menyebabkan pelajar tergesa-gesa menukar "strategi" mereka.

Banyak universiti telah berhenti mempertimbangkan mata pelajaran tradisional, kebanyakannya C00 (sastera gabungan, sejarah, geografi) (Ilustrasi: Huyen Nguyen).

Satu siri perubahan dalam kombinasi kemasukan

Sehingga kini, universiti telah mula mengumumkan rancangan pendaftaran mereka yang dijangka untuk tahun 2026. Perlu diperhatikan bahawa banyak sekolah telah "menghapuskan" blok peperiksaan tradisional.

Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi baru sahaja mengumumkan bahawa 15/30 jurusan sekolah ini tidak akan mengambil blok C00 (gabungan sastera, sejarah, geografi) pada tahun 2026. Ini termasuk banyak jurusan "panas" seperti Kewartawanan, Pengajian Oriental, Pengajian Korea, Perhubungan Awam, Psikologi...

Sekolah juga berhenti mempertimbangkan blok D66 (sastera, bahasa Inggeris, pendidikan ekonomi dan undang-undang), C03 (matematik, sastera, sejarah), C04 (matematik, sastera, geografi) untuk semua jurusan. Gabungan utama yang digunakan oleh sekolah semuanya mempunyai bahasa asing seperti Inggeris, Cina, Korea, dan Jepun.

Menurut penjelasan sekolah, menambah bahasa asing ke dalam kombinasi kemasukan adalah untuk menyesuaikan amalan latihan dan matlamat menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah.

Dasar sekolah menggunakan gabungan bahasa asing dan menghapuskan keperluan peperiksaan C00 untuk beberapa jurusan telah diperkenalkan pada musim kemasukan 2025 tetapi mendapat tentangan daripada pelajar dan ibu bapa. Tahun ini, pihak sekolah mengumumkannya lebih awal.

Sementara itu, Sekolah Pegawai Politik juga berkata bahawa ia tidak akan lagi menggunakan gabungan A00 (matematik, fizik, kimia) dan C00 (sastera, sejarah, geografi) untuk pendaftaran pada 2026. Sebaliknya, sekolah menambah kumpulan C01 (sastera, matematik, fizik), sebagai tambahan kepada gabungan lama, termasuk C03 (sastera, geografi, matematik), C03 (sastera, sastera, matematik). D01 (sastera, matematik, Inggeris).

Begitu juga, pada 2026, Akademi Pengawal Sempadan hanya akan menggunakan tiga kombinasi kemasukan, termasuk C03, C04 dan D01, untuk kedua-dua jurusan Pengawal Sempadan dan Undang-undang. Berbanding tahun ini, sekolah telah menghapuskan dua kombinasi tradisional, C00 dan A01 (matematik, fizik, bahasa Inggeris).

Menjelaskan pelarasan ini, pihak sekolah berkata bahawa perubahan dalam kombinasi itu adalah untuk mematuhi peraturan kemasukan semasa. Kementerian Pendidikan dan Latihan memerlukan gabungan mata pelajaran untuk kemasukan mestilah merangkumi sekurang-kurangnya 3 mata pelajaran, termasuk matematik atau sastera, dengan wajaran tidak kurang daripada 25%; mulai 2026, jumlah subjek dalam gabungan mesti menyumbang sekurang-kurangnya 50% daripada pemberat.

Oleh itu, empat kombinasi yang dirancang oleh sekolah semuanya mengambil matematik dan sastera sebagai asas, memenuhi kriteria ini. Ini adalah dua mata pelajaran wajib dalam peperiksaan tamat pengajian tinggi, jadi 100% calon akan mengambil peperiksaan. Subjek ketiga ialah fizik, sejarah, geografi atau bahasa Inggeris.

Gabungan peperiksaan kemasukan universiti C00 dengan mata pelajaran sastera, sejarah dan geografi secara beransur-ansur "hilang" (Foto: Huyen Nguyen).

Sementara itu, Universiti Teknologi, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi, merancang untuk berhenti mempertimbangkan kemasukan ke kumpulan D01 dan B00 (matematik, kimia, biologi) apabila mempertimbangkan markah peperiksaan tamat pengajian.

Dalam kebanyakan jurusan, sekolah ini menggunakan 3 kombinasi termasuk A00, A01, X06 (matematik, fizik, IT). Khususnya, dua jurusan Bioteknologi dan Teknologi Pertanian mengambil kombinasi tambahan A02 (matematik, fizik, biologi).

Sebelum ini, pada Jun lalu, beberapa siri universiti juga secara tiba-tiba mengumumkan tidak akan mendaftarkan pelajar ke blok C00 sehingga menimbulkan reaksi keras apabila pengumuman dibuat terlalu lewat berbanding masa calon mendaftar peperiksaan sehingga menyebabkan pelajar terjerumus dalam situasi "gagal sebelum mengambil peperiksaan".

Selain Universiti Kemanusiaan Hanoi, trend ini juga muncul di Akademi Kewartawanan dan Komunikasi, Universiti Undang-undang - Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi, Universiti Terbuka Hanoi...

Satu lagi sebab mengapa blok C00 dihapuskan secara beransur-ansur adalah kerana mengikut peraturan kemasukan universiti semasa, markah kemasukan tidak dipertimbangkan mengikut setiap kombinasi atau kaedah. Sementara itu, dalam beberapa tahun kebelakangan ini, markah peperiksaan blok C00 cenderung lebih menonjol, jadi pelarasan baharu adalah untuk memastikan keadilan dalam kemasukan, mengelakkan situasi perbezaan yang terlalu besar antara kombinasi, menjadikan penukaran menjadi rumit.

Pelajar tergesa-gesa menukar "taktik"

Hakikat bahawa sekolah menyesuaikan kombinasi kemasukan mereka apabila peperiksaan tamat sekolah menengah hanya pada bulan Jun tahun berikutnya membuatkan ramai pelajar hilang rentak kerana jika mereka ingin masuk ke sekolah terbaik atau jurusan panas, proses pembelajaran subjek teras telah pun bermula dari gred 10-11.

Selama setengah bulan yang lalu, makan malam keluarga Mai* (pelajar darjah 12, Sekolah Menengah Nguyen Khuyen, Ninh Binh) hanya berkisar pada kisah gabungan kemasukan.

Setelah menghabiskan sebahagian besar masanya di blok C00, tetapi kini beberapa siri universiti telah "membelakanginya" menyebabkan Mai agak keliru.

"Saya tertanya-tanya sama ada untuk memilih matematik atau bahasa Inggeris sebaliknya. Kedua-dua subjek ini memerlukan banyak masa untuk belajar dengan baik, dan sukar untuk diperbaiki dalam beberapa bulan," kongsi Mai.

Kawan Mai Nam juga keliru, menunggu peraturan kemasukan rasmi.

"Dengan trend kaedah kemasukan yang sentiasa berubah dan kombinasi seperti ini, saya sangat bimbang. Saya harap jika sekolah membuat sebarang perubahan, mereka akan memaklumkan kami awal, sekurang-kurangnya 1-2 tahun supaya pelajar boleh menyesuaikan diri," kata Nam.

Pelajar darjah 12 di Ho Chi Minh City semasa kelas (Foto: Huyen Nguyen).

Dr. Sai Cong Hong, bekas Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Latihan, mengulas: Sejak beberapa dekad yang lalu, kaedah kemasukan universiti di Vietnam telah mengalami banyak perubahan: daripada peperiksaan "tiga dalam satu", kepada peperiksaan "dua dalam satu", dan kemudian peringkat ketika sekolah diberi autonomi untuk mempertimbangkan peperiksaan rekod, rekod kemasukan berdasarkan kecekapan akademik...

Setiap peringkat bertujuan untuk penambahbaikan, tetapi perubahannya begitu pesat sehingga menyebabkan ramai pelajar dan guru keliru.

Setiap tahun terdapat sedikit perubahan kecil, setiap sekolah mempunyai beberapa kaedah yang berbeza, memaksa pelajar untuk "mengikuti" peperiksaan, belajar mengikut trend, dan tidak dapat mempunyai orientasi jangka panjang.

Dari situ, beliau percaya kaedah kemasukan universiti perlu dikawal supaya stabil sekurang-kurangnya 3 tahun. Kitaran 3 tahun membolehkan pelajar dari gred 10 hingga gred 12 memahami dengan jelas kriteria kemasukan, memilih gabungan subjek dan mengamalkan kemahiran yang sesuai.

Keperluan untuk mengekalkan kestabilan dalam kaedah kemasukan universiti bukan sahaja membantu mengurangkan "kejutan" pelajar dan sekolah, tetapi juga mewujudkan asas yang kukuh untuk orientasi kerjaya dan pembangunan kapasiti pelajar sesuai dengan semangat inovasi.

Berkongsi pandangan yang sama, Dr Le Viet Khuyen, bekas Timbalan Pengarah Jabatan Pengajian Tinggi, menganalisis bahawa masalahnya bukan terletak pada sama ada kombinasi subjek peperiksaan masih sesuai atau tidak, tetapi dalam proses pembelajaran dan orientasi pelajar.

Mengikut program lama, pelajar dikehendaki mempelajari semua mata pelajaran, mengambil peperiksaan dalam 3 mata pelajaran wajib dan 3 mata pelajaran sains semula jadi/sains sosial gabungan, jadi mengumumkan gabungan hampir dengan tarikh peperiksaan tidak akan terlalu serius.

"Tetapi dengan Program 2018, pelajar perlu memilih mata pelajaran elektif dari darjah 10, iaitu 3 tahun lalu," analisis Encik Khuyen.

Oleh itu, Dr Le Viet Khuyen menegaskan bahawa pengumuman gabungan kemasukan sepatutnya dilakukan 3 tahun lebih awal, tepat ketika pelajar sedang membuat persediaan untuk peperiksaan kemasukan gred 10 supaya mereka boleh memilih gabungan mata pelajaran elektif yang sesuai untuk kedua-dua orientasi sekolah menengah dan universiti.

Bercakap di Perhimpunan Kebangsaan mengenai draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan) pada petang 20 November, perwakilan Nguyen Thi Thuy (delegasi Thai Nguyen) turut menyebut situasi di mana banyak sekolah tiba-tiba berhenti mempertimbangkan kemasukan ke blok C00.

Cik Thuy sangat menghargai semangat pembaharuan draf Undang-undang Pendidikan Tinggi, tetapi daripada insiden khusus di atas, beliau mencadangkan bahawa perlu menambah banyak peraturan untuk memastikan autonomi universiti tidak menjejaskan hak pelajar.

"Kami menggalakkan autonomi universiti, tetapi autonomi mesti dilaksanakan dalam had masa dan dengan pelan hala tuju yang munasabah, mengelak menjejaskan hak sah pelajar. Kita tidak boleh bertentangan dengan falsafah meletakkan pelajar sebagai pusat," Cik Thuy menyatakan pendapatnya.

* Nama pelajar telah ditukar.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/tuyen-sinh-2026-nhieu-dh-doi-moi-to-hop-xoa-so-khoi-thi-truyen-thong-20251204012235273.htm