XÉT TUYỂN VỚI HỌC SINH TỐT NGHIỆP THCS TẠI XÃ ĐẢO THẠNH AN
Năm học 2024 – 2025, Sở GD-ĐT TP.HCM thực hiện đồng thời phương thức xét tuyển và thi tuyển lớp 10 tùy theo địa bàn. Theo đó, Sở sẽ tổ chức xét tuyển lớp 10 đối với học sinh (HS) tốt nghiệp THCS tại xã đảo Thạnh An, H.Cần Giờ. Những HS này có thể đăng ký xét tuyển vào Trường THCS – THPT Thạnh An đóng trên địa bàn xã Thạnh An. Còn nếu có nhu cầu học THPT tại các trường THPT khác ngoài địa bàn xã đảo thì sẽ phải tham gia kỳ thi tuyển sinh như HS các địa phương khác.
Học sinh lớp 9 TP.HCM sẽ tham dự kỳ thi tuyển sinh lớp 10 vào ngày 6 – 7.6
Ông Nguyễn Ngọc Xuân, Phó chủ tịch UBND H.Cần Giờ, cho biết sau kỳ thi tuyển sinh lớp 10 những năm qua, có một vài HS không trúng tuyển vào lớp 10 Trường THCS – THPT Thạnh An. Kết quả thi của những HS này cách biệt điểm chuẩn không nhiều, khoảng 2 điểm. Trong khi đó, nếu các em theo học các mô hình học tập khác sau khi hoàn thành bậc THCS như GDTX hoặc các trường trung cấp, CĐ thì điều kiện di chuyển vào đất liền cũng có những hạn chế, khó khăn. Do vậy huyện đã đề xuất với Sở thực hiện phương thức xét tuyển với HS tốt nghiệp THCS tại xã đảo Thạnh An để tạo điều kiện cho các em tiếp tục lộ trình học tập.
Ngoài ra, những HS hoàn thành bậc THCS ở các địa phương còn lại tại TP.HCM sẽ tham gia kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tổ chức vào ngày 6 – 7.6 với 3 môn thi ngữ văn, toán, ngoại ngữ nếu đăng ký nguyện vọng lớp 10 thường và một bài thi chuyên theo đúng môn đăng ký dự thi nếu đăng ký lớp chuyên hoặc bài thi môn tích hợp nếu muốn xét tuyển vào lớp 10 chương trình tiếng Anh tích hợp ở bậc THPT.
THÊM DIỆN HỌC SINH ĐƯỢC TUYỂN THẲNG
Bên cạnh đó, kỳ tuyển sinh lớp 10 năm 2024, Sở GD-ĐT TP.HCM cũng bổ sung diện tuyển thẳng là các HS đoạt giải TDTT quốc gia, quốc tế do Bộ VH-TT-DL tổ chức hoặc do Bộ VH-TT-DL cử dự thi. Việc điều chỉnh này nhằm thực hiện mục tiêu phát triển phong trào TDTT, tạo nguồn vận động viên cho các trường TDTT của thành phố.
Như vậy, đối tượng được xét tuyển thẳng lớp 10 bao gồm: HS tốt nghiệp THCS năm học 2023 – 2024 tại TP.HCM và là HS khuyết tật (có giấy chứng nhận theo quy định); HS đoạt giải cấp quốc gia, quốc tế về văn hóa, văn nghệ, TDTT, cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho HS THCS và THPT (giải quốc gia do Bộ GD-ĐT tổ chức hoặc đồng tổ chức, hoặc do Bộ VH-TT-DL tổ chức; giải quốc tế do Bộ GD-ĐT hoặc Sở GD-ĐT cử dự thi hoặc do Bộ VH-TT-DL cử đi).
HS sẽ làm đơn đăng ký xét tuyển thẳng với 3 nguyện vọng (NV) vào trường THPT công lập gần nơi cư trú trên địa bàn TP (ngoại trừ các trường THPT chuyên, trường THPT có lớp chuyên, trường thực hiện chương trình chất lượng cao “Trường tiên tiến, hội nhập quốc tế”).
Riêng đối với HS đoạt giải cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia (dành cho HS THCS và THPT do Bộ GD-ĐT tổ chức) hoặc các HS đoạt giải quốc tế (các bộ môn tương ứng trong chương trình GDPT quốc gia) thì được phép đăng ký NV tuyển thẳng vào tất cả các trường THPT công lập tại TP.HCM (trừ trường THPT chuyên).
Thí sinh dự thi lớp 10 năm 2023 tại TP.HCM
TĂNG NGUYỆN VỌNG LỚP CHUYÊN, LỚP TIẾNG Anh tích hợp
Cũng theo quy định về tuyển sinh lớp 10 năm nay, thí sinh có quyền đăng ký tối đa 6 NV (giảm 1 NV so với kỳ tuyển sinh lớp 10 những năm trước) trong đó bao gồm 3 NV lớp 10 thường và 3 NV vào lớp chuyên hoặc 3 NV vào lớp 10 chương trình tiếng Anh tích hợp.
Được biết, những năm trước, mỗi thí sinh có tối đa 7 NV đăng ký vào lớp 10, bao gồm 3 NV vào lớp 10 thường, 2 NV vào lớp 10 chuyên (hoặc 2 NV vào lớp 10 tiếng Anh tích hợp) và 2 NV vào lớp 10 không chuyên trong trường THPT chuyên. Tuy nhiên, năm nay thực hiện quy chế trường THPT chuyên do Bộ GD-ĐT ban hành nên 2 trường chuyên Lê Hồng Phong và chuyên Trần Đại Nghĩa sẽ không tuyển lớp 10 không chuyên.
Chính vì vậy, ông Lê Hoài Nam, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho biết Sở đã tính toán để mỗi thí sinh sẽ có tối đa 6 NV vào lớp 10. Trong đó, có 3 NV vào lớp 10 thường như trước, riêng NV lớp 10 chuyên hoặc tích hợp sẽ tăng từ 2 lên 3, thêm NV để tạo cơ hội nhiều nhất có thể cho thí sinh.
TUYỂN BỔ SUNG TRƯỚC KHI VÀO NĂM HỌC MỚI
Bên cạnh đó, tùy tình hình HS nộp hồ sơ nhập học thực tế tại các trường THPT, Sở GD-ĐT quyết định tuyển sinh bổ sung với những thí sinh trượt cả 3 NV thường và có văn bản hướng dẫn thực hiện để đảm bảo quyền lợi cho các thí sinh có điểm thi cao và trên cơ sở tuyển đủ chỉ tiêu tuyển sinh cho các trường còn thiếu nhiều chỉ tiêu. Để thực hiện tuyển bổ sung trong giai đoạn 2, Sở GD-ĐT TP.HCM sẽ tính toán sao cho rút ngắn thời gian công bố kết quả kỳ tuyển sinh lớp 10 năm nay so với mọi năm.
Ông Lê Hoài Nam nói thêm việc tuyển bổ sung có thể không chỉ dừng ở lớp 10 thường mà có thể thực hiện với cả lớp chuyên và tiếng Anh tích hợp. Trong đó, tùy tình hình nộp hồ sơ vào các lớp chuyên, tích hợp, Sở quyết định tuyển sinh bổ sung và có văn bản hướng dẫn thực hiện ngay sau khi thí sinh hoàn tất việc nộp hồ sơ hoặc tổ chức thi tuyển bổ sung sau thời điểm kết thúc học kỳ 1 năm học 2024 – 2025.
Theo lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM, việc tuyển bổ sung tạo cơ hội cho HS thành phố có hoàn cảnh khó khăn hoặc do sai sót trong quá trình đăng ký NV… được tiếp tục cơ hội học tại các trường THPT công lập. Đồng thời để từng bước đạt mục tiêu tuyển sinh đủ số lượng so với chỉ tiêu được giao tại các đơn vị.
Thay đổi cách ôn tập môn ngữ văn
Theo công bố của Sở GD-ĐT TP.HCM, cấu trúc đề thi tuyển sinh lớp 10 năm 2024, năm cuối thực hiện chương trình GDPT 2006 ở bậc THCS, giữ ổn định như những năm trước. Chỉ riêng đề thi môn ngữ văn có điều chỉnh việc sử dụng ngữ liệu trong phần nghị luận văn học. Cụ thể, đề năm nay sẽ yêu cầu HS phân tích, cảm nhận một tác phẩm hoặc đoạn trích tác phẩm cụ thể có trong sách giáo khoa (SGK) thay cho năm trước là yêu cầu thí sinh tự chọn một tác phẩm (hoặc đoạn trích) theo yêu cầu của đề.
Với sự điều chỉnh này, giáo viên Nguyễn Thị Mai Hương, Trường THCS Huỳnh Khương Ninh (Q.1), cho biết HS cần ôn tập, nắm chắc từng văn bản chính khóa trong SGK tập 1 và 2 (ôn tập văn bản theo hướng hiểu chi tiết, nắm tường tận được bố cục, chủ đề, luận điểm chính của văn bản, rèn luyện nhiều về kỹ năng phân tích, chứng minh theo luận điểm…). Sau đó mới rèn luyện thêm thao tác liên hệ/liên kết mở rộng với một đoạn trích, một tác phẩm khác hoặc thực tế cuộc sống hay tác động của tác phẩm đối với bản thân cho phù hợp, sâu sắc, thiết thực.
Còn giáo viên Nguyễn Đức Uy, Trường THCS Trần Văn Ơn (Q.1), lưu ý với việc sử dụng ngữ liệu trong SGK, HS cần tránh đoán đề, đề “tủ” rồi dẫn đến tình trạng học vẹt, học “tủ”, học văn mẫu.
HS cần lên kế hoạch ôn tập lại kiến thức của cả năm học lớp 9 như thế nào cho hiệu quả, không phải là thích gì thì học nấy. Phần nào chưa nắm vững, cần trao đổi lại với thầy cô, bạn bè để hiểu rõ hơn vấn đề. Thực hiện luyện tập theo sự hướng dẫn của giáo viên, tự đọc thêm tài liệu tham khảo khi có thời gian rảnh.
Ôn lại nội dung bài học có hệ thống, theo chủ đề, có sự so sánh, liên hệ hợp lý sẽ giúp HS nhớ bài tốt hơn. Tác phẩm văn học phải chú ý sắp xếp theo từng giai đoạn, ghi dẫn chứng phù hợp với các chủ đề như thiên nhiên, cuộc sống, phẩm chất con người. Luôn chú ý phần nghệ thuật có trong các đoạn thơ, văn để khi làm bài nghị luận văn học không bị lối diễn xuôi hay chỉ kể lại truyện.
