Terwijl veel schoonheden na hun kroning voor het bedrijfsleven kiezen of zich alleen richten op showbizzgerelateerde evenementen, kiezen Pham Ngoc Phuong Anh (Miss Vietnam 2020, eerste runner-up), Phuong Thanh (Miss Vietnam 2024, eerste runner-up) en Le Au Ngan Anh (Miss Ocean 2017) ervoor om zich te richten op lesgeven aan universiteiten. Ze zijn docenten en medewerkers aan prestigieuze universiteiten: RMIT Vietnam, de Hanoi University of Theatre and Cinema en de Hoa Sen University in Ho Chi Minhstad.
Uitdagende stereotypen
Terwijl Phuong Thanh het geluk had hartelijk ontvangen te worden door de studenten van de Hanoi Academy of Theatre and Music, maakte Pham Ngoc Phuong Anh zich zorgen toen er informatie over haar lessen uitlekte op sociale media voordat ze het officieel aankondigde.
"Toen iemand iets op een studentengroep plaatste, zag ik veel sceptische en zelfs negatieve reacties. Ik maakte me toen ook zorgen, omdat ik bang was dat studenten me anders zouden zien," zei Phuong Anh. De realiteit was echter niet zo pessimistisch als ze dacht.
Phuong Anh vertelde aan VietNamNet: "Toen ik officieel op school kwam, voelde alles heel hartelijk aan. Ik heb nog nooit respectloze leerlingen ontmoet. Integendeel, de leerlingen van RMIT zijn erg beleefd, goed opgevoed en ontzettend aardig." Ze begon met het maken van de #cogiaophuonganh-serie op TikTok na ongeveer een jaar lesgeven, omdat ze wilde wachten tot ze echt stabiel was met de baan en de emoties van de baan en de leerlingen goed begreep voordat ze content over de baan ging maken.
Le Au Ngan Anh prijst zich gelukkig omdat de academische omgeving eerlijk en transparant is. Collega's en leidinggevenden kijken niet naar haar titel, maar beoordelen haar lesresultaten, feedback van studenttevredenheid en de mate waarin ze bijdraagt aan de faculteit.
Gevoelens als je voor het eerst voor de klas staat
Hoewel ze gewend zijn aan de schijnwerpers en het spreken voor duizenden mensen, gaven ze alle drie toe dat het gevoel om voor het eerst voor een klas te staan totaal anders was. Phuong Thanh stak de druk niet onder stoelen of banken, want hier trad ze niet alleen op, maar deelde ze ook haar kennis en levenservaring.
Pham Ngoc Phuong Anh, die momenteel lesgeeft aan RMIT Vietnam, had een soortgelijke ervaring: "De eerste keer dat ik voor een klas stond, herinner ik me dat moment nog goed – toen ik naar beneden keek en de nieuwsgierige en verwachtingsvolle ogen van mijn studenten zag. Er kwam een enorme verantwoordelijkheid in me op: niet alleen om kennis over te dragen, maar ook om positieve energie te creëren, zodat ze zich geïnspireerd zouden voelen."
Le Au Ngan Anh bekeek de kwestie vanuit een ander perspectief. Ze vertelde aan VietNamNet: "De titel 'Miss Teacher' maakt mensen nieuwsgierig, maar zet ze ook aan het twijfelen aan mijn capaciteiten. Leerlingen komen misschien op de eerste dag naar de les uit nieuwsgierigheid naar de 'Miss Teacher', maar om ze 15 weken lang enthousiast te houden over het vak, kan geen enkele titel helpen."
Als studenten inspiratie krijgen
Alle drie hebben ze goede herinneringen aan leerlingen, maar ze herinneren zich ze elk op hun eigen manier. Phuong Thanh vertelde emotioneel over een verlegen leerling in de oefening 'emotioneel geheugen van de acteur': "Na een rondje door de klas waarin hij een vrolijk of verdrietig verhaal vertelde, barstte hij plotseling in tranen uit toen hij aan de beurt was. Ik stelde hem gerust door zijn persoonlijke verhaal te vertellen, en hij werd zelfverzekerder en ging voor de klas staan om zijn verhaal te vertellen. Daarna stuurde hij vaak berichtjes als hij advies nodig had of een prijs won. Ik was blij om mijn leerlingen elke dag te zien opgroeien."
Phuong Anh kan zich nog goed herinneren dat ze op het internet een berichtje kreeg van een studente die vroeg hoe het met haar ging. Ze had daardoor nog meer begrip voor de gevoelens van de studenten.
Le Au Ngan Anh waardeert de bedankmails van studenten na hun afstuderen: "Vandaag, tijdens het sollicitatiegesprek, stelde de werkgever me een situatiegerichte vraag die precies leek op de casestudy die je tijdens de les gaf. Ik heb het model dat je hebt geleerd toegepast en dat werd zeer gewaardeerd. Ik ben geslaagd voor het sollicitatiegesprek." De schoonheid benadrukte dat er voor een trainer geen waardevollere bedankmail is dan te zien dat je kennis in de praktijk wordt omgezet in zelfvertrouwen en kansen op succes bij studenten.
Niet de manier om rijk te worden
Wat betreft inkomen hebben alle drie een open en realistische kijk. Pham Ngoc Phuong Anh zei dat het inkomen bij RMIT zeer goed is vergeleken met het algemene niveau van het lerarenberoep, vooral in een internationale academische omgeving. Ze gaf echter ook toe dat het een grote verantwoordelijkheid met zich meebrengt om aan de wereldwijde normen te voldoen.
Phuong Thanh vertelde ook aan VietNamNet: "Het beroep van leraar is geen beroep met veel geld, maar een beroep met veel betekenis. Ik heb voor deze baan gekozen omdat ik het gevoel heb dat ik iets nuttigs doe en dat het voortzetten van het werk van mijn grootmoeder als leraar belangrijker is dan dat."
Le Au Ngan Anh gaf ook aan dat het inkomen van een docent moeilijk te vergelijken is met het inkomen uit projecten in de evenementenbranche of andere sectoren. Maar ze benadrukte: "Kiezen voor een carrière als docent is niet omdat het de snelste manier is om rijk te worden. We krijgen er andere voordelen bij: stabiliteit, een goede omgeving die onderzoek ondersteunt, respect en plezier als je studenten ziet opgroeien en succesvol ziet zijn."
Beleef elk moment ten volle
De drie schoonheden hebben elk hun eigen manier om hun werk als docent en hun privéleven te combineren. Phuong Thanh kiest ervoor om rustig te leven. Tijdens het lesgeven concentreert ze zich op haar studenten; tijdens het studeren concentreert ze zich op het luisteren naar lezingen; tijdens sociale activiteiten wijdt ze zich er volledig aan; en thuis zet de schone haar telefoon uit en brengt ze tijd door met haar gezin en zichzelf.
Pham Ngoc Phuong Anh probeert niet op de traditionele manier te 'balanceren', maar leert om alles samen te voegen. ''Lesgeven, content creëren en andere activiteiten komen allemaal voort uit dezelfde energiebron: de liefde voor delen,'' zegt ze.
Le Au Ngan Anh - adjunct-hoofd van de Faculteit Toerisme - Restaurant - Hotel aan de Hoa Sen Universiteit in Ho Chi Minhstad, die studeert voor een PhD en een jong kind opvoedt, heeft een praktische levensfilosofie: "Balans draait niet om delen door 1/2 of 1/4, maar om flexibel zijn en weten welke werkzaamheden op elk moment prioriteit moeten krijgen." Ze stelt gezondheid voorop en creëert een vaste gewoonte: "Van 18.00 tot 21.00 uur is er quality time voor mijn zoon of ga ik met het hele gezin uit eten. Nadat mijn zoon naar bed is, is dat voor mij de tijd om de rest van de dag af te handelen of een rustig moment te hebben voor onderzoek."
De reis van schoonheidstitels naar de collegezaal van Pham Ngoc Phuong Anh, Phuong Thanh en Le Au Ngan Anh bewijst dat schoonheden een serieuze bijdrage kunnen leveren aan het onderwijs. Titels kunnen deuren openen, maar alleen vaardigheid, passie en doorzettingsvermogen kunnen hen een stevige plek op het podium bezorgen.
Tweede plaats Phuong Anh vertelt haar onderwijsverhaal:
Foto: Document
Lees deel 3: Vrouwelijke arts 'koopt koelkast, leent huis uit aan studente' en les van 2 zingende docenten
Bron: https://vietnamnet.vn/3-nguoi-dep-lam-giang-vien-tiet-lo-thu-nhap-so-voi-showbiz-2463009.html
Reactie (0)