Het waarborgen en beoordelen van de onderwijskwaliteit in het AI-tijdperk

GD&TĐ - Op 16 oktober vond in Hanoi de workshop "Trends in de beoordeling van de onderwijskwaliteit in de periode 2026-2030 met behulp van kunstmatige intelligentie" plaats.

Dit is een activiteit in het kader van de viering van het 10-jarig jubileum van het Center for Education Quality Assessment - Association of Vietnamese Universities and Colleges (CEA-AVU&C).

Noodzaak van paradigmaverschuiving

Bij de evaluatie van het traditionele accreditatiemodel zei Prof. Dr. Bang Tien Long, voormalig plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleidingen, dat het voordeel van dit model is dat het een uitgebreide en gedetailleerde beoordeling biedt. Deze beoordeling is gebaseerd op het proces van het beoordelen van dossiers en daadwerkelijke beoordelingen door deskundigen. Hierdoor is de objectiviteit gewaarborgd en ontstaat er een gedetailleerd beeld van de activiteiten van de school.

De beperkingen van het traditionele inspectiemodel zijn echter de handmatige processen, die tijdrovend en arbeidsintensief zijn; de lange periodieke beoordelingscycli (5-10 jaar); het ontstaan ​​van een 'toezichtkloof'; het gebrek aan flexibiliteit; het niet garanderen van een continue kwaliteit; en de moeilijkheid om snel te reageren op maatschappelijke veranderingen.

Op basis van deze analyse, aldus prof. dr. Bang Tien Long, moet er een verschuiving plaatsvinden van een statisch model naar een dynamisch model in kwaliteitsborging; van een model gebaseerd op intermitterende cycli en rigide regels naar een dynamisch, continu monitoring- en principemodel. Het kan met enige voorzichtigheid een constructief model worden genoemd – leidend tot kwaliteitsontwikkeling.

De wijziging van het wetsontwerp inzake het hoger onderwijs (gewijzigd) met de nadruk op de rol van interne kwaliteitsborging; Resolutie nr. 57-NQ/TW en Resolutie nr. 71-NQ/TW zijn een duidelijk bewijs van deze trend.

Prof. dr. Bang Tien Long, die een bijdrage leverde aan het waarborgen en beoordelen van de kwaliteit van onderwijs in het AI-tijdperk, bevestigde: het integreren van AI in de kwaliteitsbeoordeling van het hoger onderwijs is een onvermijdelijke factor in de digitale transformatie. Vietnam moet hierin proactief zijn om zijn concurrentievermogen te verbeteren.

Bij het analyseren van de mogelijkheden van AI in auditing benadrukte prof. dr. Bang Tien Long drie factoren: data-automatisering (het verwerken van grote hoeveelheden rapporten, het detecteren van afwijkingen); continue monitoring (realtime monitoring, vroegtijdige waarschuwing); transparantie (objectieve beoordeling, blockchaintechnologie om namaak te voorkomen). Zo kan het auditmodel van periodiek naar continu worden getransformeerd. Dit brengt echter moeilijkheden, beveiligingsrisico's, algoritmische bias en hoge operationele vaardigheden met zich mee.

Om AI te integreren in het kwaliteitsborgingssysteem, heeft Vietnam een ​​uitgebreide strategische routekaart nodig, gebouwd op solide basispijlers en geïmplementeerd in specifieke fasen, met duidelijke doelen en meetmethoden. De basispijlers zijn volgens professor dr. Bang Tien Long: juridische en ethische corridors; nationale digitale infrastructuur en data; en hoogwaardige human resources.

Tegelijkertijd is het noodzakelijk om de huidige kwaliteitsbeoordelingsnormen te actualiseren om de impact van AI te weerspiegelen, nieuwe criteria voor Vietnam toe te voegen en deze voor te stellen aan AUN-QA. De integratie van AI is niet bedoeld om de AUN-QA-normen, die met succes door veel Vietnamese universiteiten zijn toegepast en internationaal erkend zijn, te vervangen, maar om de effectiviteit van deze normen te verrijken en te verbeteren.

Het bestuderen van de benaderingen van ontwikkelde landen en onderwijsinstellingen over de hele wereld op het gebied van het integreren van AI in kwaliteitsborging en accreditatie is voor Vietnam van groot belang om te leren, fouten te voorkomen en een model te bouwen dat geschikt is voor zijn context.

Universitair hoofddocent dr. Nguyen Phuong Nga, directeur van het Centrum voor Onderwijskwaliteitsbeoordeling van de Vereniging van Vietnamese Universiteiten en Hogescholen, sprak. Foto: Doan Nhan.

Het perfectioneren van het wettelijk kader en het vaststellen van een duidelijk AI-beleid

Om AI te integreren in de kwaliteitsbeoordeling van het hoger onderwijs adviseerde prof. dr. Bang Tien Long dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding specifieke regels over het gebruik van AI zou opnemen in de gewijzigde Wet op het Hoger Onderwijs om het wettelijk kader te perfectioneren. Ook zou het normen en ethische richtlijnen moeten ontwikkelen voor de toepassing van AI in het onderwijs.

Wat betreft de toepassing van AI in het management moet het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een stappenplan ontwikkelen voor de toepassing van AI om zelfevaluatierapporten te analyseren, afwijkingen te detecteren en vroegtijdige waarschuwingen af ​​te geven. Ook moet het pilotprojecten bevorderen om technologieën voor continue kwaliteitsbewaking te testen.

Universiteiten moeten een duidelijk AI-beleid opstellen, studenten en docenten begeleiden bij het verantwoord gebruik van technologie en ethische regels voor AI integreren in de academische regelgeving van de faculteit. Universiteiten moeten ook investeren in data-infrastructuur en technologie om de regelgeving volledig te digitaliseren. Daarnaast moeten ze periodieke trainingen over AI organiseren voor docenten en medewerkers.

Volgens professor en doctor in de wetenschappen Bang Tien Long is het voor docenten en studenten noodzakelijk om over te stappen van simpele kennistests naar oefeningen die kritisch denken, teamwerk en creativiteit vereisen. Ook is het belangrijk om de vormen van praktische beoordeling, vragen en antwoorden en echte projecten uit te breiden.

Docenten en studenten leren proactief en gebruiken AI als hulpmiddel ter ondersteuning van werk en studie, maar vertrouwen niet op...

Prof. dr. Huynh Van Chuong, directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), sprak. Foto: Doan Nhan.

Prof. dr. Huynh Van Chuong, directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), deelde een aantal nieuwe regels voor het waarborgen en beoordelen van de kwaliteit van het hoger onderwijs. Hij zei dat de nieuwe regels omslachtige eisen hebben afgeschaft en zich richten op "voorwaardelijke criteria" zoals outputnormen, personeel, interne kwaliteitsborging en eisen om de praktische impact aan te tonen, wat aantoont dat beoordeling een echt verbeteringsproces is. Tegelijkertijd moet worden verwezen naar de normen van AUN-QA en buitenlandse beoordelingsorganisaties; de database moet worden geünificeerd; de autonomie van hogeronderwijsinstellingen bij het waarborgen en beoordelen van de kwaliteit van het onderwijs moet worden vergroot, zodat deze kan worden gekoppeld aan academische resultaten, ranglijsten, erkenning van diploma's, studiepunten, internationale samenwerking, enzovoort.

In de periode 2026-2030 benadrukte Prof. Dr. Huynh Van Chuong het herstructureren van de organisatie richting professionaliteit; elke organisatie moet een middellange- en langetermijnstrategie hebben om de organisatiecapaciteit, technologie en human resources te ontwikkelen.

Tegelijkertijd moet een intern kwaliteitsmanagementsysteem worden opgezet, moeten processen, resultaten en aanbevelingen voor verbetering openbaar worden gemaakt; moet geleidelijk internationale normen worden nageleefd, moet het netwerk worden aangesloten en moet een overeenkomst worden gesloten voor de uitwisseling van auditors. Stel een team samen van auditors die gespecialiseerd zijn in training, met digitale vaardigheden, innovatieconsultancy en het vermogen om intercultureel te beoordelen.

Leiders van de Vereniging van Vietnamese Universiteiten en Hogescholen hebben in de periode 2015-2025 de Emulatievlag voor Excellente Eenheid toegekend aan het Centrum voor Onderwijskwaliteitsbeoordeling. Foto: Doan Nhan.

Op 16 oktober organiseerde het Centrum voor Onderwijskwaliteitsaccreditatie van de Vereniging van Vietnamese Universiteiten en Hogescholen (CEA-AVU&C) in Hanoi het 10-jarig jubileumfeest en de workshop "Trends in de accreditatie van onderwijskwaliteit voor de periode 2026-2030 met behulp van kunstmatige intelligentie", en de FIBAA-workshop over accreditatie - het delen van internationale ervaringen met het beoordelen en erkennen van de kwaliteit van hoger onderwijs.

Met de kernwaarden "Rechtvaardigheid, Gelijkheid en Professionaliteit" en de missie van kwaliteitsbeoordeling in het onderwijs heeft CEA-AVU&C vele opmerkelijke prestaties geleverd. Tot nu toe heeft het Centrum certificaten voor kwaliteitsbeoordeling in het onderwijs toegekend aan 88 universiteiten, academies en pedagogische hogescholen die aan de kwaliteitsnormen voldeden; en certificaten voor kwaliteitsbeoordeling van opleidingsprogramma's aan 281 opleidingen op bachelor-, master- en doctoraalniveau.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-va-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-trong-ky-nguyen-ai-post752812.html