Gaat het Ministerie van Onderwijs en Vorming 15 vakken op gespecialiseerde scholen 'upgraden'?

TPO - Op 18 juli in de middag kondigde het Ministerie van Onderwijs en Vorming het Ontwerpcirculaire aan die het Geavanceerde Onderwijsprogramma van gespecialiseerde vakken voor gespecialiseerde middelbare scholen reguleert. Het doel is om leerlingen toegang te geven tot nationale en internationale interessante inhoud, te voldoen aan de vereisten van belangrijke trainingen en talenten te selecteren.

De conceptcirculaire omvat voortgezette onderwijsprogramma 's voor 15 vakken die op gespecialiseerde middelbare scholen worden onderwezen.

Het concept van het Advanced Education Program voor gespecialiseerde vakken is dan ook gebaseerd op het principe van verdieping ten opzichte van het vakprogramma. De inhoud omvat onderwerpen die aansluiten bij nationale en internationale interessegebieden, die voldoen aan de eisen van belangrijke opleidingen, talenten selecteren en inspelen op nationale en internationale competities voor excellente studenten.

De tijd die besteed wordt aan het onderwijzen van gevorderde onderwijsinhoud in gespecialiseerde vakken is specifiek geregeld: Literatuur en Wiskunde: 70 lesuren/schooljaar; Geschiedenis, Aardrijkskunde, Natuurkunde, Scheikunde, Biologie en Informatica: 52 lesuren/schooljaar; Vreemde talen: Engels, Duits, Russisch, Frans, Chinees, Koreaans en Japans: 70 lesuren/schooljaar.

Leerlingen van de Chu Van An middelbare school voor hoogbegaafden ( Hanoi ). (Foto: Hoang Manh Thang)

De vervolgopleidingen in gespecialiseerde vakken met verplichte en keuzevakken nemen ongeveer 20% van de duur van de vervolgopleiding in beslag.

Het versterken van de praktische en experimentele inhoud van de natuurwetenschappelijke vakken in elk thema, het bevorderen van het gebruik van informatietechnologie en het oriënteren van studenten op het specialiseren in het gebruik en de exploitatie van AI-technologie.

Het programma helpt docenten bij het plannen van hun lessen. Kennis uit het kernprogramma, leeronderwerpen (gespecificeerd in het programma Algemeen Onderwijs 2018) en onderwerpen uit het voortgezet onderwijs worden met elkaar verbonden, doorgegeven, vernieuwd en gesynchroniseerd. Dit creëert vernieuwing en aantrekkingskracht voor zowel docenten als leerlingen bij het verwerven van steeds hogere kennisniveaus.

Hoge eisen aan leraren in gespecialiseerde scholen

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is het geavanceerde programma voor leraren academisch en specialistisch georiënteerd. Van de docenten wordt daarom verwacht dat ze hun professionele capaciteiten verbeteren, een brede en diepgaande kennis van het vakgebied hebben, bekwaam zijn in actieve onderwijsmethoden, geïntegreerd lesgeven, wetenschappelijk onderzoek en het ontwikkelen van de capaciteiten van studenten, en in staat zijn om studenten te begeleiden bij het uitvoeren van leerprojecten, onderzoek en deel te nemen aan excellente studentenwedstrijden en internationale competities.

Voor getalenteerde studenten creëert het programma een geavanceerde academische omgeving, waarin logisch denken, creativiteit, kritisch denken, zelfstudie, onderzoeks- en academische presentatievaardigheden worden ontwikkeld. Daarnaast zorgt het programma ervoor dat studenten kunnen deelnemen aan uitstekende studentenwedstrijden op alle niveaus, internationale wedstrijden en wetenschappelijk en technisch onderzoek voor middelbare scholieren.

De conceptcirculaire legt een basis voor de vroege training van potentiële werknemers in sleutelgebieden zoals wetenschap en technologie, innovatie, sociaal onderzoek, economie en financiën, diplomatie en eliteonderwijs. Standaardisatie van programma's voor hoger onderwijs draagt ​​bij aan de begeleiding van studenten naar carrières die aansluiten bij hun vaardigheden en ontwikkelingstrends, en vergroot zo het concurrentievermogen van de Vietnamese arbeidsmarkt.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is van mening dat in de context van het land dat innovatie, digitale transformatie en diepe internationale integratie bevordert, de ontwikkeling van hoogwaardige menselijke hulpbronnen, met name getalenteerde en hooggekwalificeerde menselijke hulpbronnen, steeds urgenter wordt.

Gespecialiseerde middelbare scholen zijn plekken waar leerlingen met uitzonderlijke vaardigheden worden opgeleid, die in staat zijn om deel te nemen aan binnenlandse en internationale intellectuele speelvelden. Het uitgeven van programma's voor voortgezet onderwijs vormt de basis voor het waarborgen van kwaliteit, consistentie en een strategische oriëntatie op lange termijn voor sleutelonderwijs, en voldoet daarmee aan de eisen voor de ontwikkeling van sleutelonderwijs in de context van innovatie en integratie.

Bron: https://tienphong.vn/bo-gddt-se-nang-cap-15-mon-hoc-tai-truong-chuyen-post1761419.tpo