Het Ministerie van Onderwijs adviseert gemeenten om ondermaatse kleuterscholen en basisscholen samen te voegen.

De inhoud is opgenomen in de conceptrichtlijnen voor de inrichting en organisatie van kleuterscholen en algemene scholen in overeenstemming met de tweeledige overheid, die door het Ministerie van Onderwijs en Vorming zijn verzonden naar het Ministerie van Justitie , het Ministerie van Binnenlandse Zaken, het Ministerie van Financiën, en de provincies en steden voor commentaar.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft de gemeenten verzocht om het netwerk van kleuterscholen, algemene scholen en scholen voor voortgezet onderwijs te evalueren op basis van de volgende criteria: aantal en omvang van klassen, personeel, leraren en werknemers; en tegelijkertijd de faciliteiten opnieuw te evalueren.

Van daaruit zullen de provincie en de stad een plan ontwikkelen voor een fusie, consolidatie, ontbinding of nieuwe oprichting op een redelijke manier, zonder verspilling van middelen. Het ministerie van Onderwijs en Vorming stelt met name voor om prioriteit te geven aan het model van gemengde basisscholen en middelbare scholen in dunbevolkte gebieden of gebieden met moeilijke reisomstandigheden; overweeg de samenvoeging van kleinschalige, ondermaatse kleuterscholen en basisscholen in dezelfde gemeente of wijk.

Volgens de huidige regelgeving moeten kleuterscholen minimaal 9 groepen hebben (20-35 klassen) en maximaal 30 klassen. Op basisschoolniveau is het minimum aantal klassen 10 (35 klassen) en maximaal 30 klassen; in achterstandsgebieden zijn er 5 klassen.

Het ministerie merkt op dat bij de inrichting van scholen en klassen rekening moet worden gehouden met de volgende principes:

Ontneem leerlingen niet de toegang tot onderwijs, zorg voor hun veiligheid op weg naar school en voeg niet in als de school te ver van huis is of als de verkeersomstandigheden niet geschikt zijn.

Richt alleen scholen op binnen dezelfde gemeente of wijk. Geef prioriteit aan het behoud van scholen met gunstige voorwaarden. Hef aparte scholen, scholen van ondermaatse kwaliteit of scholen die niet effectief functioneren op.

Voeg kleuterscholen niet samen met algemene scholen, of algemene scholen met centra voor permanente educatie.

Zorg ervoor dat elke gemeente en wijk op elk niveau ten minste één school heeft: kleuterschool, basisschool en middelbare school.

*Volgens statistieken van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zijn er momenteel landelijk meer dan 23 miljoen kleuters en basisschoolleerlingen. Foto: Thu Hien*

Zorg voor een duidelijke routekaart, vraag om meningen en consensus van relevante partijen om verstoringen in het onderwijs en de leeractiviteiten tot een minimum te beperken.

Gemeenten moeten prioriteit geven aan budgetten voor de renovatie en verbetering van faciliteiten en lesmateriaal op hoofdscholen, voordat ze leerlingen van satellietscholen ontvangen. Ook moeten ze geschikte leraren regelen en de werkomstandigheden voor leraren na de overeenkomst waarborgen.

Het ministerie vereist ook dat de ontwikkeling van een plan voor de reorganisatie van het netwerk van onderwijsinstellingen gebaseerd moet zijn op de resultaten van de evaluatie, en dat een plan of schema voor de reorganisatie (fusie, consolidatie, ontbinding of oprichting van nieuwe) van onderwijsinstellingen op een redelijke en effectieve manier moet worden ontwikkeld, zonder verspilling van middelen. Het lokale reorganisatieplan of -schema moet de doelstellingen, taken, deadlines, middelen en het stappenplan duidelijk vermelden en specifieke verantwoordelijkheden toewijzen aan de verantwoordelijke collectieven en individuen.

Geef prioriteit aan het model van gemengde basisscholen en middelbare scholen in dunbevolkte gebieden of gebieden met moeilijke vervoersomstandigheden. Overweeg tegelijkertijd om kleuterscholen en kleinschalige, ondermaatse basisscholen in dezelfde gemeente samen te voegen volgens een passend stappenplan.

Behoud scholen en schoollocaties met gunstige omstandigheden (voorzieningen, verkeer, bevolking), ontbind ondermaatse en ineffectieve satellietscholen; concentreer kinderen, studenten en stagiaires op basisscholen met standaardfaciliteiten.

Reorganiseer de centra voor permanente educatie, beroepsonderwijscentra en permanente educatie om ervoor te zorgen dat ze voldoen aan de behoeften op het gebied van levenslang leren en aan de managementmodellen op provinciaal en gemeentelijk niveau.

Enkele dagen eerder deed het Ministerie van Binnenlandse Zaken ook een soortgelijk verzoek, waarbij de centra voor beroepsonderwijs en permanente educatie werden samengevoegd tot beroepsscholen (gelijkwaardig aan het niveau van de middelbare school), onder het ministerie van Onderwijs en Vorming.

Momenteel telt het land meer dan 23 miljoen kleuter- en basisschoolleerlingen. Het aantal basisscholen bedraagt meer dan 12.100 en het aantal middelbare en hogere scholen bedraagt respectievelijk 10.700 en 2.455.

Volgens de krant Tien Phong

Bron: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/bo-giao-duc-de-nghi-dia-phuong-xem-xet-sap-nhap-truong-mam-non-tieu-hoc-duoi-chuan-1d66f4d/