Intensivering van de opleiding van medisch personeel

Na meer dan zes decennia van vorming en ontwikkeling is de school de bakermat van de opleiding van medisch personeel in de provincie. In het schooljaar 2024-2025 handhaafde Lang Son Medical College een stabiele opleidingsschaal met meer dan 700 voltijdstudenten en studenten met een korte opleiding, en meer dan 1500 studenten die deelnamen aan cursussen voor continue medische kennisvergaring. Dankzij de goede opleidingskwaliteit bereikte het percentage studenten met goede en uitstekende academische prestaties 84%; het afstudeerpercentage bedroeg 100% in alle studierichtingen. Uit werkgelegenheidsonderzoeken bleek dat meer dan 65% van de studenten binnen zes maanden na afstuderen een baan had, voornamelijk bij medische instellingen in de provincie en de regio.

De school organiseert een breed scala aan professionele en vaardigheidsactiviteiten: vaardigheidswedstrijden voor studenten, lessen in soft skills, start-upvaardigheden, bedrijfsrondleidingen... Studenten verwerven zo niet alleen hun expertise, maar oefenen ook professionele omgangsvormen, communicatievaardigheden en teamwerk - de kernelementen van moderne medische personeelszaken, waarmee aan de eisen van de baan wordt voldaan.

Meester, arts en verdienstelijk arts Trinh Thi Xuan Quynh, adjunct-directeur van Lang Son College, zei: "De school volgt nauwgezet de richtlijnen voor onderwijsinnovatie , het verbeteren van de gezondheidszorg en het bevorderen van wetenschap, technologie en digitale transformatie. De opleidingsactiviteiten van de school zijn gericht op een gestandaardiseerde, flexibele en actuele organisatie. Wat betreft programma's, documenten en kwaliteitscontrole, beoordeelt, ontwikkelt en actualiseert de school proactief opleidingsprogramma's voor verpleegkundigen, apothekers, artsen, vroedvrouwen, dorpsgezondheidswerkers... volgens de normen voor outputcapaciteit. De school richt zich op praktijktijd, waarbij basismedische inhoud, preventieve geneeskunde, chronische ziektezorg en patiëntveiligheid worden geïntegreerd."

Momenteel hebben alle docenten informatietechnologie toegepast in het onderwijs; verbeterde actieve lesmethoden, gesimuleerde klinische situaties, besproken casussen en praktijkgerichte instructie. De school organiseert trainingen om de pedagogische capaciteit te verbeteren en trainingstrends te actualiseren op basis van praktische capaciteit en evidence-based medicine, en helpt het team om voortdurend te innoveren. Bij de beoordeling van studenten maakt de school gebruik van meerkeuzetoetsen op computers, regelmatige beoordeling door middel van klinische praktijk, situationele oefeningen en opmerkingen van stagebedrijven. De focus ligt op praktische capaciteit, professionele vaardigheden en de houding ten opzichte van patiëntenzorg, en waarborgt objectiviteit, transparantie en conformiteit met de oriëntatie op gestandaardiseerde opleidingen voor medisch personeel.

Een van de belangrijkste punten is de nauwe samenwerking in de opleiding met de gezondheidszorg in de provincie. Studenten worden regelmatig getraind en getraind in het Provinciaal Algemeen Ziekenhuis, regionale gezondheidscentra, gemeentelijke gezondheidsposten en vele openbare en particuliere zorginstellingen, conform de regelgeving. Hierdoor worden studenten al vroeg blootgesteld aan de echte werkomgeving en oefenen ze hun professionele vaardigheden, communicatie en het omgaan met situaties.

Momenteel worden het personeel, de docenten en de medewerkers van de school gestroomlijnd, gestandaardiseerd en verbeterd op postdoctoraal niveau, waarbij onder andere pedagogische vaardigheden, digitale vaardigheden en wetenschappelijk onderzoek worden bevorderd. Er zijn veel wetenschappelijke onderzoeksonderwerpen op basisniveau ontwikkeld en geïmplementeerd, en er zijn nieuwe leerboeken en lesmaterialen ontwikkeld, die bijdragen aan de verbetering van de opleidingskwaliteit van de school. Tegelijkertijd bevordert de school de digitale transformatie in opleidingen door trainingmanagementsystemen, meerkeuzetoetsen, elektronische dossiers, digitale handtekeningen, documentbeheersoftware en de ontwikkeling van elektronisch leermateriaal, digitale colleges en de verbetering van de technologiecapaciteit van docenten en studenten te gebruiken.

Overeenkomstig Besluit nr. 2417 van 27 augustus 2025 van de minister van Onderwijs en Opleiding tot fusie van Lang Son Vocational College, Lang Son Medical College tot Lang Son Pedagogical College en naamswijziging naar Lang Son College, hield het Provinciaal Volkscomité op 23 september 2025 een conferentie om het besluit aan te kondigen om de leiders van Lang Son College aan te stellen en te benoemen. Hiermee werd een nieuwe ontwikkelingsruimte geopend, multidisciplinair en multi-level, met voorwaarden om meer middelen te mobiliseren voor investeringen in faciliteiten, de kwaliteit van de opleidingen te verbeteren en de doelstelling van de oprichting van Lang Son University in de toekomst te verwezenlijken. De Faculteit Geneeskunde en Farmacie zal hierbij een belangrijke pijler vormen en een speciale missie vervullen: het opleiden van een team van medisch personeel met solide vaardigheden, een sterke medische ethiek en technologische beheersing.

Bron: https://baolangson.vn/buoc-chuyen-moi-trong-dao-tao-nhan-luc-y-te-5064570.html