Op de conferentie die vanmorgen (19 augustus) door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding werd georganiseerd om het schooljaar 2023-2024 samen te vatten en de taken voor het schooljaar 2024-2025 voor de gehele onderwijssector vast te stellen, deelden een aantal gemeenten moeilijkheden en obstakels bij de uitvoering van de taken voor het schooljaar, terwijl het aantal leraren aanzienlijk lager ligt dan de voorgeschreven normen.
Het aantal onderwijzend personeel is nog steeds lager dan gemiddeld.
Tot nu toe heeft de provincie Dien Bien alle faciliteiten, lesmateriaal, personeel en nieuwe schoolboeken gereedgemaakt, zodat de leerlingen weer naar school kunnen en het nieuwe schooljaar kunnen beginnen.
De heer Vu A Bang, vicevoorzitter van het provinciaal volkscomité van Dien Bien, zei echter dat de provincie Dien Bien bij het uitvoeren van haar taken nog steeds op een aantal moeilijkheden en problemen stuitte.
Enkele voorbeelden: het aantal docenten is nog steeds behoorlijk ondermaats vergeleken met de voorgeschreven normen; er is een gebrek aan middelen om docenten te werven voor de vakken Engels, informatietechnologie, muziek en beeldende kunst. Het personeel wisselt aan het einde van elk schooljaar flink vanwege de overplaatsing van werk naar de laaglanden.
Volgens de heer Bang zorgt het tekort aan leraren voor een grote druk op de leraren, omdat ze extra uren moeten lesgeven en op verschillende niveaus en scholen les moeten geven.
Bovendien zijn er, hoewel er prioriteit is gegeven aan investeringen in schoolfaciliteiten, nog steeds veel tekortkomingen, met name huisvesting voor internaatleerlingen en sociale huurwoningen voor leraren; sommige klaslokalen zijn in verval geraakt en moeten worden vervangen. Het beleid voor leerlingen, leraren en personeel vertoont nog steeds veel tekortkomingen. Het leven van de meeste medewerkers is nog steeds moeilijk.
In het schooljaar 2023-2024 zal de onderwijsomvang in Hanoi met 39 scholen en 48.000 leerlingen toenemen. Tot nu toe heeft Hanoi een zeer grote onderwijsomvang met 2.913 kleuterscholen en algemene scholen met bijna 2,3 miljoen leerlingen en bijna 130.000 leraren.
Nu de omvang van het onderwijs elk jaar blijft toenemen, in verhouding tot de taken en het personeelsbestand, is er nog steeds een tekort aan leraren. Vicevoorzitter van het Volkscomité van Hanoi, Vu Thu Ha, stelde voor dat de regering het ministerie van Binnenlandse Zaken, het ministerie van Onderwijs en Vorming en andere ministeries opdracht geeft om het personeelsbestand in het onderwijs te herzien en te heroverwegen, met name de structuur van de vakken en enkele specifieke vakken om deze aan te passen aan het huidige onderwijsaanbod in de regio's.
In het hele land zijn er nog steeds 113.491 leraren op alle niveaus tekort.
Volgens het rapport van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft het Politbureau, nadat het voor de periode 2022-2026 65.980 banen aan de onderwijssector had toegevoegd, samengewerkt met het Ministerie van Binnenlandse Zaken om de gemeenten te begeleiden bij het werven, beheren en gebruiken van de toegewezen banen. Tegelijkertijd is het proces voor het toewijzen van banen vernieuwd en is de werving van leraren door de gemeenten georganiseerd om tijdige werving van ongebruikte banen te garanderen.
Op basis van de richtlijnen van het Ministerie van Onderwijs en Vorming hebben de gemeenten de werving actief georganiseerd en bepaalde resultaten behaald. Zo hebben de gemeenten in april 2024 19.474 leraren geworven uit een totaal van 27.826 extra vacatures. Tot op heden is het aantal docenten uitgebreid en zijn de structurele tekortkomingen geleidelijk overwonnen.
Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding erkent echter dat er op de meeste plaatsen nog steeds een tekort is aan leraren, met name aan leraren voor de nieuwe vakken: Engels, informatietechnologie, muziek en beeldende kunst. Het tekort wordt maar langzaam opgelost, wat leidt tot problemen bij de uitvoering van onderwijsprogramma's en -plannen.
In april 2024 waren er in het land nog steeds 113.491 leerkrachten tekort op alle niveaus van het kleuteronderwijs en het algemeen onderwijs. De leerkracht-klasratio op alle niveaus ligt lager dan de norm die het Ministerie van Onderwijs en Vorming voorschrijft.
De belangrijkste reden hiervoor is volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming dat de aantrekkingskracht van de sector nog steeds beperkt is. Het aantal leraren dat ontslag neemt, is nog steeds hoog en er is nog steeds een tekort aan leraren voor bepaalde vakken.
De werving ter plaatse verloopt nog steeds traag. Momenteel zijn er ongeveer 72.000 vacatures nog niet ingevuld.
Bovendien is het aantal klassen toegenomen door de toename van het aantal studenten, wat leidt tot een toename van de vraag naar leraren. De planning en voorspelling van de vraag naar leraren van strategisch niveau tot lokaal niveau zijn niet nauwkeurig en sluiten niet aan op de realiteit. De bevolkingsschommelingen en de arbeidsmigratie tussen regio's zijn groot en onregelmatig.
Gezien de resterende beperkingen stelde viceminister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong twaalf kerntaken voor het schooljaar 2024-2025 voor. Hij richtte zich met name op de ontwikkeling van een team van leraren, docenten en managers van onderwijsinstellingen om voldoende kwantiteit te garanderen en de kwaliteit te verbeteren.
Reactie (0)