Jongen uit groep 5 behaalde een 7,5 IELTS-score bij de eerste test, geen extra lessen op het centrum

(Dan Tri) - Hoewel hij bij zijn eerste poging al een score van 7.5 op IELTS haalde, was Nguyen Minh Duc (10 jaar oud, leerling van de 5e klas in Ho Chi Minh City) verrast door zijn vermogen om thuis zelf Engels te studeren.

Nguyen Minh Duc, een 5/7 leerling van de Luong The Vinh Primary School, Go Vap District, Ho Chi Minh-stad (Foto: Huyen Nguyen).

Zelfstudie Engels Nguyen Minh Duc, een leerling in groep 5/7 van de Luong The Vinh basisschool (Go Vap District, Ho Chi Minhstad), legde afgelopen augustus de IELTS-test af met indrukwekkende resultaten. Duc bereidde zich toen voor op groep 5, maar had een score van 8,0 voor luisteren, 8,0 voor spreken, 7,0 voor lezen en 6,5 voor schrijven. Ondanks zijn hoge score zei hij dat hij pas een jaar bezig was met IELTS. "Ik begon Engels te leren toen ik 2-3 jaar oud was, maar concentreerde me een jaar lang alleen op het afleggen van de IELTS-test. Ik was heel blij toen ik een 7,5 haalde en ook trots op mijn inspanningen van het afgelopen jaar," zei Duc. Over de reden om de IELTS-test al vroeg af te leggen, zei Minh Duc dat hij deze taal echt geweldig vond en hoopte een beurs te winnen voor een internationale school als hij in groep 6 zou komen. "Ik vind de internationale leeromgeving erg prettig, maar mijn ouders konden de kosten niet betalen, dus probeerde ik de IELTS-test af te leggen om een ​​beurs te winnen volgens de eisen van de school, met een minimale IELTS-score van 6,5", vertelde Minh Duc. Om deze score te behalen, creëert Duc altijd een Engelstalige omgeving in zijn dagelijks leven, leest hij ijverig boeken en kijkt hij wetenschappelijke films. Hij richt zich op entertainment en het verkennen van algemene kennis over het leven in het Engels in plaats van "vragen te stellen".

Minh Duc leert zelf Engels door middel van levenservaringen (Foto: Familie verstrekt).

Mevrouw Lan Huong, Ducs moeder, vertelde dat haar zoon al op jonge leeftijd zijn liefde voor Engels toonde. Toen hij nog maar 2-3 jaar oud was, organiseerde zijn kleuterschool twee lessen per week met buitenlandse leraren, elk 20 minuten durend. Vanaf het begin toonde de jongen grote interesse. "Misschien omdat zijn ouders hem als klein kind vaak naar grappige Engelse programma's lieten kijken, dus toen hij net leerde spreken, sprak Duc eerst Engels dan Vietnamees. Pas toen hij 28 maanden oud was, sprak hij goed Vietnamees," zei Ducs moeder. Toen ze zijn liefde zagen, nodigde het gezin een buitenlandse leraar uit om Duc bijles te geven toen hij drie jaar oud was. Destijds sprak Duc echter meer Engels dan Vietnamees. Omdat ze bang waren dat zijn gebruik van zijn moedertaal hierdoor zou worden beïnvloed, besloten zijn ouders later te stoppen. Rond zijn derde kon Duc Engelse boeken lezen , dus kochten zijn ouders alleen nog maar Engelse kinderboeken voor hem. Toen hij 5-6 jaar oud was, wilde zijn familie Duc naar een centrum sturen om te studeren, maar sommige plaatsen accepteerden hem niet omdat zijn luister-, spreek- en leesvaardigheden erg goed waren, maar hij kon niet schrijven. Mevrouw Huong vertelde dat Duc vóór de eerste klas alle boeken in het Engels kon lezen, maar geen pen kon vasthouden. Enige tijd later leerde hij zelfstandig schrijven. "Hij ging bijna nooit naar een centrum voor vreemde talen om te studeren. Alleen toen hij de IELTS-test deed of deelnam aan de World Scholar's Cup, ging Duc naar het centrum om de examenstructuur te leren. Thuis studeerde hij zelfstandig door boeken te lezen en online Engelse leerprogramma's te gebruiken," vertelde mevrouw Lan Huong.

Nguyen Minh Duc met zijn IELTS-scorerapport, augustus 2023 (foto: verstrekt door familie).

Mevrouw Phan Thi Chau, directeur van de Luong The Vinh basisschool, vertelde dat Duc, naast zijn studie buiten schooltijd en in de klas, vanaf groep 1 ook deelnam aan het programma voor verbeterde Engelse taalvaardigheid. Tijdens het leerproces concentreerden de leerkrachten zich op het trainen van hem in vier vaardigheden: luisteren, spreken, lezen en schrijven. De testinhoud was ontworpen volgens het testformat Starters, Movers en Flyers - drie internationale Engelse certificaten voor kinderen van 7 tot 12 jaar. "Omdat de kinderen bekend waren met het internationale standaardtestformat, waren ze niet al te verbaasd toen ze de internationale certificaten aflegden," vertelde mevrouw Chau. Ondanks zijn goede Engelse taalvaardigheid zei de jongen dat hij niet subjectief was tijdens het bestuderen van de lessen in de klas. "Het doornemen van de lessen in de klas is nog steeds belangrijk voor mij, omdat het helpt mijn kennis te verstevigen. Vooral tijdens het studeren in de klas vond ik het leuk om met mijn vrienden te communiceren. De leerkrachten organiseerden ook veel vormen van deelname aan de praktijk, dus het was erg interessant," vertelde de jongen uit groep 5. Tegelijkertijd deed hij ook mee aan Engelse wedstrijden voor kinderen. In groep 4 won Minh Duc met zijn schoolvrienden de derde prijs tijdens de Engelse muziekwedstrijd over Vietnamese geschiedenis op de basisschool in Ho Chi Minhstad. In juli 2023 won Duc met zijn team de Gold Cup tijdens de World Scholar's Cup 2023 in Seoul, Zuid-Korea. Dit is een internationale academische wedstrijd waaraan jaarlijks meer dan 15.000 kandidaten van 8 tot 18 jaar deelnemen in zes vakgebieden, zoals wetenschap, geschiedenis of literatuur.

Een jongen uit groep 4 wint de gouden medaille op de World Scholar's Cup-competitie van 2023, die in juli in Seoul, Zuid-Korea werd gehouden. (Foto: Familie verstrekt).

Duc, enthousiast over het studeren van geschiedenis en wetenschap in een Engelstalige omgeving, zei: "Dit is erg interessant, omdat ik zowel een vreemde taal kan leren als meer kennis in het leven kan opdoen. Ik vind het erg leuk om te leren spreken en schrijven, omdat er veel kennis is." De IELTS-test vereist veel academische kennis en ervaring, dus de mannelijke student besteedde veel tijd aan het lezen van boeken. Hij gelooft dat het lezen van boeken niet alleen draait om het behalen van een goede score op de test, maar, belangrijker nog, om het leren van de kennis en schrijfstijl van de auteur. Duc is ook constant op zoek naar nieuwe Engelse bronnen. Naast de boeken die zijn moeder kocht, ontdekte hij kinderboeken en kranten in het Engels online. Duc bekijkt vaak kennisvideo 's , vooral over geschiedenis. Daardoor leerde de mannelijke student veel moeilijke woordenschat over de onderwerpen. Duc zei dat hij 2-3 jaar geleden films zonder ondertiteling kon kijken. Daarnaast oefent hij regelmatig met het nasynchroniseren van films in het Engels door korte fragmenten uit zijn favoriete films te kiezen en te oefenen met het spreken in de stem van het personage. Thuis praten Duc en zijn zus ook Engels om goede reflexen te ontwikkelen en vloeiend te spreken. Elke dag besteedt de jongen 2-3 uur aan Engels en een gelijkwaardige hoeveelheid tijd aan andere vakken. "Als ik goed ben in Engels, zal ik in sommige andere vakken beperkt zijn. Ik besef dat mijn literatuurvak een beetje moeilijk is. Ik denk dat niemand perfect is, maar ik zal meer tijd besteden aan andere vakken om meer diepgang te krijgen," zei Duc. Directeur van basisschool Luong The Vinh, Phan Thi Chau, merkte op dat de jongen erg intelligent is en snel leert. Naast Engels presteert Duc ook goed in andere vakken, met name wiskunde. Alomvattende ontwikkeling, niet alleen in Engels . Het gezin probeert altijd de omstandigheden te creëren waarin de jongen zich alomvattend kan ontwikkelen, niet alleen in het Engels. Volgens mevrouw Huong komt het studeren en afleggen van de IELTS-test ook voort uit de wens dat haar kind kennis opdoet, een beurs wint voor de internationale school waar ze van houdt, en niet onder druk wordt gezet door volwassenen. Tot nu toe is Ducs schrijfvaardigheid nog steeds moeilijk omdat hij autodidact is. "Duc houdt ervan om te ontdekken en te leren, en leest graag boeken, dus als hij een sjabloon krijgt, is het erg slecht. Als hij een onderwerp tien keer krijgt, heeft Duc tien verschillende antwoorden, geen sjabloon," zei Ducs moeder. Elke zomer laat haar moeder hem een ​​test doen om te zien hoe goed hij is. Soms haalt hij hoge cijfers, maar soms ook lage. Het resultaat in groep 1 was Flyers 15 schilden.

Duc speelt met kinderen in het SOS Kinderdorp en geeft hen Engelse les (foto: familie verstrekt).

Toen zijn zus, een leerling in groep 8 die Engels studeerde aan de Tran Dai Nghia High School, het IELTS-examen aflegde, zag Duc haar studeren en wilde hij haar volgen. "Ik had er eigenlijk nooit aan gedacht om mijn kind op deze leeftijd het IELTS-examen te laten afleggen. Maar omdat hij een oudere zus had die het examen aflegde, volgde hij haar voorbeeld en wilde hij naar een internationale school. Hij stelde zichzelf ten doel om het IELTS-examen af ​​te leggen en zo een beurs te winnen, maar zijn familie zette hem niet onder druk. De familie moedigde kinderen ook niet aan om al vroeg mee te doen aan de IELTS-test, maar het moest afhangen van de vaardigheden en interesses van het kind," zei de moeder. Volgens haar stelt IELTS vrij hoge eisen aan politieke en maatschappelijke kennis. Er waren vragen die zelfs een 10-jarige jongen niet helemaal begreep, maar hij paste de kennis die hij had gelezen toe om de test te maken. "Ik liet mijn kind de IELTS-test doen, deels omdat ik zag dat hij een brede sociale kennis heeft. Daarom heb ik hem getest om te zien hoe ver zijn kennis reikt. Naar mijn mening is sociale kennis belangrijker dan Engelse taalvaardigheid. Dus als iemand zijn Engels blijft verbeteren, kost het bij het afleggen van een certificaatexamen slechts twee tot drie maanden om de testvorm te oefenen", aldus mevrouw Lan Huong.

De familie wil dat Duc zich breed ontwikkelt en zich niet op één specifiek gebied richt. Op de foto doet hij mee aan een race (Foto: familie aangeleverd).

Naast de lessen creatief schrijven en spreken in het openbaar, probeert zijn moeder hem naar veel plaatsen mee te nemen om zijn kennis over het leven te vergroten. Ze eist ook dat Duc elke dag een sport beoefent. Duc deelde zijn toekomstplannen en zei dat hij Engels zal blijven studeren zoals hij altijd heeft gedaan, als hobby. De mannelijke student hoopt volgend jaar een beurs te winnen voor een internationale middelbare school en streeft ernaar om binnen twee jaar een IELTS-score van 8,0-8,5 te behalen. "Ik zal proberen mijn lees- en schrijfvaardigheid te verbeteren om binnen twee jaar, wanneer het certificaat verloopt, een IELTS-score van 8,0-8,5 te behalen", aldus Nguyen Minh Duc.

Dantri.com.vn

Bronlink