Hoe je vakkencombinaties voor het 10e leerjaar kiest om te voorkomen dat je buitenspel staat bij de toelating tot de universiteit

(Dan Tri) - De keuze voor een vakkenpakket uit het 10e leerjaar hangt nauw samen met het eindexamen van de middelbare school en het toelatingsexamen voor de universiteit dat leerlingen later volgen.

Het programma voor algemeen vormend onderwijs 2018 bevat verplichte en keuzevakken, afhankelijk van de oriëntatie. Vier verplichte vakken worden beoordeeld op basis van een cijfer: wiskunde, literatuur, vreemde talen en geschiedenis.

Studenten moeten 4 of meer van de 11 keuzevakken kiezen, waaronder: natuurkunde, scheikunde, biologie, informatica, geschiedenis, aardrijkskunde, economische en juridische vorming, technologie - industriële oriëntatie, technologie - agrarische oriëntatie, beeldende kunst en muziek.

In werkelijkheid hebben leerlingen echter niet veel keuzemogelijkheden. Elke middelbare school stelt bepaalde combinatiegroepen samen en leerlingen moeten daaruit kiezen.

Kandidaten doen in 2025 mee aan het examen voor de 10e klas in Hanoi (foto: Thanh Dong).

In het schooljaar 2024-2025 hebben veel scholen, als reactie op de wijzigingen in de nieuwe toelatingsregels voor universiteiten, hun beleid voor vakcombinaties aangepast. Naast het feit dat scholen zich moeten baseren op middelen en faciliteiten, proberen ze ook de sterke en zwakke punten van leerlingen in evenwicht te brengen met de eisen van universiteiten.

De directeur van een middelbare school in Hanoi vertelde dat vanaf het volgende schooljaar de keuzevakken sociale wetenschappen op de school worden samengesteld volgens de regel dat ze altijd minimaal één van de vier natuurwetenschappen moeten hebben: natuurkunde, scheikunde, biologie en informatica.

“Het feit dat veel grote universiteiten geen toelating meer overwegen voor blok C00 (literatuur, geschiedenis, aardrijkskunde) laat zien dat studenten geen vakken mogen studeren die te veel sociale druk oproepen als ze in het tiende leerjaar beginnen, als ze hun kans op de universiteit niet willen verspelen.

"Als de maatschappij sterk is, moeten leerlingen natuurvakken bestuderen om hun analytische en logische vaardigheden te verbeteren", aldus de directeur.

Hij benadrukte ook dat het ontwerpen van complexen die te sociaal geladen zijn, toekomstige studenten zal benadelen.

"De arbeidsmarkt verandert enorm, banen in de sociale sector zijn steeds interdisciplinairder. Als je in de toekomst een sociale carrière nastreeft, moet je niet alleen literatuur, geschiedenis en aardrijkskunde studeren, maar ook biologie en informatica om meer vaardigheden en kennis over mensen te verwerven", adviseerde de directeur.

Op basis hiervan stelde hij keuzevakkencombinaties voor die passen bij de maatschappelijke oriëntatie en die aansluiten bij nieuwe trends in de inschrijving, zoals: aardrijkskunde, economisch en juridisch onderwijs, biologie, informatica; aardrijkskunde, economisch en juridisch onderwijs, biologie, beeldende kunst/muziek; aardrijkskunde, biologie, informatica, beeldende kunst/muziek...

Dhr. Nguyen Duc Tung, een wiskundeleraar in Hanoi, geeft twee tips om vanaf klas 10 de juiste vakkencombinatie te kiezen.

Ten eerste om te bepalen welke vakken leerlingen op de middelbare school het hoogst scoren en het meest geïnteresseerd zijn. Ten tweede om te bepalen welke beroepsgroepen favoriet zijn en passen bij de doelen en voordelen van het gezin. Ten derde om de toelatingsinformatie van universiteiten die de doelgroep van beroepen opleiden te raadplegen om te zien welke groepen van beroepsgroepen zij overwegen voor toelating.

Als er in uw familie bijvoorbeeld een medische traditie is en u wilt dat uw kind geneeskunde studeert, kies dan voor een combinatie van natuurkunde, scheikunde, biologie en informatica.

"Als studenten rechten of economie willen studeren, kies dan voor een combinatie van natuurkunde, economische wetenschappen en rechten. Als studenten dromen van een carrière in de architectuur of beeldende kunst, kies dan voor een combinatie van informatica en natuurkunde", analyseerde meneer Tung.

Volgens meneer Tung is het net zo belangrijk dat studenten alle verplichte vakken, met name wiskunde en literatuur, grondig en gelijkmatig bestuderen. Dit zijn namelijk de twee basisvakken die in de meeste toelatingsexamens voor universiteiten voorkomen.

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/chon-to-hop-mon-lop-10-the-nao-de-khong-viet-vi-trong-xet-tuyen-dai-hoc-20250709211956297.htm