Bereid je voor op het eindexamen van de middelbare school op de computer

Het eindexamen voor de middelbare school in 2026 blijft hetzelfde als in 2025, met enkele aanpassingen om te voldoen aan het model van lokaal bestuur met twee niveaus en de indeling van provinciale bestuurlijke eenheden.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding zal in 2025 met name beginnen met de voorbereidingen voor het stappenplan om de eindexamens van middelbare scholen vanaf 2027 op computers te organiseren op daarvoor geschikte locaties.

De twaalfdeklassers van dit jaar doen het eindexamen voor de middelbare school in 2026. Dit examen vindt eerder plaats dan elk jaar, namelijk op 11 en 12 juni.

FOTO: NHAT THINH

Tijdens de conferentie die gisterenmiddag, 26 september, in Ho Chi Minhstad werd gehouden om de organisatie van het eindexamen voor de middelbare school in 2025 samen te vatten en de voorbereidingen voor het eindexamen voor de middelbare school in 2026 te bespreken, kondigde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een aantal nieuwe verwachte punten aan. Het eindexamen voor de middelbare school in 2026 zal naar verwachting over twee dagen plaatsvinden, op 11 en 12 juni.

NIEUWE PUNTEN OM OP TE LETTEN IN HET MIDDELBARE SCHOOL -EXAMEN VAN 2026

Volgens Pham Ngoc Thuong, plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleidingen, zal het eindexamen van 2026 in principe hetzelfde blijven als in 2025. Toch moeten er een aantal taken worden uitgevoerd: de regelgeving aanpassen en aanvullen en deze vroegtijdig aankondigen, zodat gemeenten proactief kunnen optreden. De software moet verder worden verbeterd en geüpdatet. Er moeten vragen aan de vragenbank worden toegevoegd. Het vraagstellingsteam moet worden samengesteld en versterkt. Er moet een plan worden opgesteld voor de organisatie van het examen.

Ten eerste heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de regelgeving omtrent inspectie en toetsen bij eindexamens van middelbare scholen herzien om naleving te waarborgen van de overdracht van onderwijsinspectieafdelingen op alle niveaus aan de Overheidsinspectie en de Provinciale Inspectie.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is begonnen met de voorbereidingen voor het stappenplan voor eindexamens op middelbare scholen op computers vanaf 2027 op gekwalificeerde locaties.

FOTO: NGOC DUONG

Pas enkele regels en procedures voor het organiseren van het examen aan om deze geschikter en gemakkelijker te maken voor eenheden in het kader van de herstructurering van provinciale bestuurlijke eenheden, zoals: Exameninschrijfbestanden worden alleen op middelbare scholen opgeslagen; Integreer examenaankondigingen en examenkaarten in één type met de naam 'Examenaankondiging' en geef deze uit aan de middelbare school waar de kandidaat het exameninschrijfbestand indient; Integreer het tijdelijke afstudeercertificaat en het certificaat met examenresultaten in 'Certificaat met examenresultaten' en geef deze uit aan de middelbare school waar de kandidaat het exameninschrijfbestand indient.

Verkort de tijd voor het ontvangen van beroepsaanvragen, zodat de uitslag van beroepen eerder bekend wordt gemaakt en vereenvoudig tegelijkertijd het toelatingsproces van universiteiten en beroepsopleidingsinstellingen .

Pas het beoordelingsproces aan om de efficiëntie en kwaliteit te verbeteren. Daarom is bepaald dat alle artikelen met gewijzigde scores tijdens het beoordelingsproces besproken moeten worden.

Blijf de toepassing van informatietechnologie bij de organisatie van examens versterken, met inbegrip van het optimaliseren van de gegevensoverdracht tussen examenraden en het Ministerie van Onderwijs en Opleiding via het examenbeheersysteem om handmatig werk (het verzenden van cd's per post ) te verminderen en bij te dragen aan het verhogen van de verwerkingssnelheid.

Viceminister Pham Ngoc Thuong stelde voor dat de ministeries van Onderwijs en Vorming vanaf het begin van het schooljaar het reguliere onderwijs zouden moeten versterken, nauwlettend aandacht zouden moeten besteden aan leerlingen in groep 12 en zich zouden moeten richten op regulier onderwijs om de kwaliteit te waarborgen en tegelijkertijd de druk tijdens de examenvoorbereiding te verminderen. Periodieke toetsen en beoordelingen zouden gekoppeld moeten worden aan de eindexamens, inclusief de indeling van examenvakken en examenlokalen, en er zou speciale aandacht moeten zijn voor gemiddelde en zwakke leerlingen en leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben.

TEST OP DE COMPUTER VOOR ONGEVEER 100.000 KANDIDATEN

Tijdens de conferentie gaf prof. dr. Huynh Van Chuong, directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, informatie over het voorbereidingsproces voor de organisatie van het examen op de computer. In september van dit jaar stelde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een stuurgroep en een redactiecommissie in om een ​​project te ontwikkelen voor de organisatie van het eindexamen voor het voortgezet onderwijs op de computer. Dit project werd ter goedkeuring voorgelegd aan de premier.

Concreet zal, aldus de heer Chuong, van oktober 2025 tot en met maart 2026 het project worden uitgevoerd om het eindexamen voor de middelbare school op computers te organiseren.

Vervolgens organiseert het ministerie in april-mei 2026 een computergestuurde examentoets met vragen voor ongeveer 100.000 kandidaten; deze toets maakt ook deel uit van de opbouw van een vragenbank. De toets dient tevens ter voorbereiding op grootschalige computergestuurde examens.

Dien in juli 2026 een project ter overweging en bekendmaking in bij de overheid voor het organiseren van eindexamens op de computer voor middelbare scholen. Bekijk in augustus 2026 de faciliteiten en noodzakelijke voorwaarden in het hele land om een ​​stappenplan te ontwikkelen voor de implementatie van computergestuurde examens.

Oktober-december 2026: procedures en regelgeving voor computergestuurde tests vaststellen. Gemeenten zullen in 2027 een aantal locaties inrichten voor een pilot met computergestuurde tests en zich voorbereiden op investeringen in faciliteiten voor deze testlocaties.

De fase van het testen van examenvragen op locaties die gepland zijn voor het organiseren van computergebaseerde examens; het organiseren van grootschalige tests van examenvragen volgens het proces van het opbouwen van een examenvragenbank, zal worden uitgevoerd van april tot mei 2027.

Vanaf juni 2027 organiseert het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de eindexamens voor middelbare scholen op computers op daarvoor geschikte locaties en organiseert het de eindexamens voor middelbare scholen op papier op andere locaties.

Kandidaten leggen het gespecialiseerde examen van de Ho Chi Minh City University of Education af. Dit is een van de weinige examens die op computers worden afgenomen.

Foto: Ngoc Duong

BINNENKORT WORDEN REGELS OVER COMPUTERGEBASEERDE EXAMEN AFGEkondigd

Na de fusie zal Ho Chi Minhstad vanaf 2026 de plaats zijn met het grootste aantal TS in het land.

De heer Nguyen Van Phong, adjunct-directeur van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, nam gisterenmiddag deel aan de conferentie en stelde voor om het huidige mechanisme voor het afleveren van vragen te blijven gebruiken om de veiligheid en transmissiesnelheid te waarborgen. Tegelijkertijd is het noodzakelijk om online beheer-, waarschuwings- en bevestigingsfuncties te bestuderen en toe te voegen om een ​​vlotte en tijdige communicatie tussen het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en de testlocaties te garanderen, en zo de risico's in het coördinatieproces te minimaliseren.

Tegelijkertijd stelde de heer Phong voor om de tijd voor het uitdelen van de examenopgaven aan de geselecteerde vakken aan te passen. Verleng de tijd voor het uitdelen van de examenopgaven om de druk op de surveillanten te verminderen, ervoor te zorgen dat het tellen en overhandigen nauwkeurig verloopt en om fouten die de examentijd van de kandidaten kunnen beïnvloeden, te minimaliseren.

Het is noodzakelijk om de IT-infrastructuur ten behoeve van het examen te upgraden, met name door te investeren in een uitgebreide upgrade van het serversysteem en de software voor het beoordelen van examens om de verwerkingssnelheid te verhogen en absolute veiligheid van examengegevens en -resultaten te garanderen. Tegelijkertijd is het noodzakelijk om een ​​gespecialiseerd ondersteuningsmechanisme te ontwikkelen voor grote steden en gemeenten met een groot aantal examenscores, vooral in de huidige context van grensfusies die het aantal examenscores snel doen toenemen. Deze investering en ondersteuning dragen niet alleen bij aan het behoud van de stabiliteit en transparantie van het examen, maar creëren ook een solide technologische basis voor examens in de komende jaren.

Om zich zo goed mogelijk voor te bereiden op het computergestuurde eindexamen, stelde de heer Phong voor dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding snel een document zou uitvaardigen waarin het computergestuurde eindexamen voor middelbare scholen wordt gereguleerd. Zo zouden lokale overheden proactief kunnen plannen en investeren in faciliteiten, IT-apparatuur en netwerkinfrastructuur, met name in gebieden waar de omstandigheden op school niet overal hetzelfde zijn.

Eindexamen middelbare school 2025: Geen enkele provincie of stad heeft 'geen goede scores'

Voor het eindexamen voor de middelbare school in 2025 hebben zich 1.165.289 kandidaten ingeschreven, het hoogste aantal ooit. Het examen vindt plaats in de context van de overstap van het lokale bestuur van 3 naar 2 niveaus. De examenorganisatie vindt nog steeds plaats in 63 provincies en steden, maar de nakijkfase vindt nog steeds plaats in 34 provincies en steden.

Dit is ook de eerste keer dat het examen volgens het 2+2-plan wordt georganiseerd, waarbij kandidaten 2 verplichte vakken moeten volgen: literatuur en wiskunde, en 2 keuzevakken uit de overige 9 vakken, die geschikt zijn voor beroepsoriëntatie op de middelbare school en veel voordelen opleveren voor studenten.

Volgens viceminister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong weerspiegelen de examenresultaten de kwaliteit van het onderwijs en de leerresultaten op scholen relatief nauwkeurig. De gemiddelde scores per vak zijn over het algemeen hoger dan in 2024, met een brede spreiding en goede differentiatie, wat universiteiten ondersteunt bij de inschrijving. Het percentage kandidaten met bovengemiddelde scores voor veel vakken ligt boven de 70%, zelfs boven de 80%. Opvallend is dat alle gemeenten kandidaten hebben met hoge scores; geen enkele provincie of stad heeft "geen goede scores", wat wijst op meer uniformiteit in de kwaliteit van het onderwijs.

Bron: https://thanhnien.vn/chuan-bi-lo-trinh-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-185250926220556534.htm