Verkleint het de kans dat kandidaten slagen voor het toelatingsexamen voor de universiteit?

Terwijl de meeste scholen momenteel een groot deel van hun inschrijvingsquota reserveren voor vroege toelating, is het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (MOET) van plan het inschrijvingsquotum voor vroege toelating te verlagen. Deze regeling leidt tot veel onenigheid.

Zorgen over toegenomen druk op studenten

In 2025 zal de eerste lichting leerlingen die het programma Algemeen Vorming van 2018 volgen, afstuderen van de middelbare school. Daarom moeten de toelatingseisen voor de universiteit ook worden vernieuwd om te voldoen aan de eisen van het nieuwe programma.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft zojuist een ontwerpcirculaire aangekondigd tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de Regeling inzake toelating tot universiteiten en hogescholen voor voorschools onderwijs, uitgegeven samen met Circulaire nr. 08/2022/BGDDT van 6 juni 2022 van de Minister van Onderwijs en Vorming.

Kandidaten die in 2024 het eindexamen van de middelbare school afleggen. Foto: Le Khanh.

Een opvallend nieuw punt is de regelgeving om vervroegde toelating streng te reguleren.

Het ministerie staat scholen toe hun eigen quota te bepalen, maar controleert de verhouding om te voorkomen dat scholen het grootste deel van hun quota aan deze methode besteden. Hierdoor zou de toelatingsnorm op basis van de resultaten van eindexamens te hoog worden, waardoor de kansen van kandidaten kleiner worden.

Scholen mogen daarom quota voor vervroegde toelating reserveren die niet meer bedragen dan 20% van de totale quota voor elke hoofdvakgroep en studiegroep. Scholen moeten er ook voor zorgen dat de toelatingsnorm voor vervroegde toelating niet lager is dan de toelatingsnorm voor de algemene geplande toelatingsronde.

Hoewel de meeste scholen momenteel een groot deel van hun inschrijvingsquotum reserveren voor methoden van vroege toelating, leidt deze regeling tot gemengde meningen. Zo wordt beweerd dat het, als het wordt toegepast, een belemmering zal vormen voor inschrijving bij universiteiten en dat het voor kandidaten hun kansen op vroege toelating zal verkleinen.

Op een aantal sociale netwerkfora over onderwijs lieten veel ouders weten het niet eens te zijn met de bovenstaande regels in het ontwerp.

Mevrouw Nguyen Thu Huong (district Ba Dinh, Hanoi ) zei dat de belangrijkste methoden voor vroege toelating het in aanmerking nemen van academische prestaties, het in aanmerking nemen van de resultaten van afzonderlijke examens, het in aanmerking nemen van een combinatie van criteria zoals de scores op internationale taalcertificaten zijn... Vroege toelating wordt al vele jaren door universiteiten toegepast en beslaat het grootste deel van het inschrijvingsquotum.

Om hun kansen op toelating tot de universiteit te vergroten, besteedt mevrouw Huongs kind, net als veel andere studenten, tijdens hun driejarige middelbareschooltijd veel tijd aan studeren en herhalen om zo vroeg mogelijk naar universiteitstickets te "jagen". Mevrouw Huong uitte haar wens: "Het veranderen van het toelatingsplan vereist een stappenplan, zodat de inspanningen van de studenten om te studeren en examens af te leggen, en ook het geld van de ouders, niet verloren gaan."

Een vertegenwoordiger van de universiteit zei dat de regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Vorming dat het quotum voor vroege toelating niet hoger mag zijn dan 20%, problemen zal opleveren voor scholen. Dit zal ertoe leiden dat de toelatingsnorm op basis van het eindexamen van de middelbare school daalt, terwijl de norm voor vroege toelating juist kan stijgen.

Het creëren van eerlijkheid bij toelatingen

Naar aanleiding van zorgen van studenten, ouders en universiteiten over de regelgeving inzake het verlagen van quota voor voortijdige toelating in het concept van de circulaire tot wijziging en aanvulling van de toelatingsregels van de universiteit, zei universitair hoofddocent Dr. Nguyen Thu Thuy - directeur van het departement Hoger Onderwijs van het ministerie van Onderwijs en Opleiding - dat de conceptregelgeving vereist dat de beoordelingsscores en toelatingsscores van toelatingsmethoden gelijk worden omgezet, samen met de eis dat de score voor voortijdige toelating niet lager mag zijn dan de toelatingsscore in de algemene toelatingsronde, waardoor de omvang van de voortijdige toelating automatisch wordt beperkt.

De grens van 20% is gebaseerd op de praktijksituatie van de inschrijvingen in de afgelopen jaren. Hierdoor richt de vervroegde toelating zich alleen op kandidaten met uitzonderlijke vaardigheden en academische prestaties. Hierdoor blijft de impact op de studie van studenten in het laatste semester van het twaalfde leerjaar en de voorbereiding op het eindexamen van de middelbare school beperkt.

Het allerbelangrijkste is dat er bij de aanmelding een eerlijke verdeling van de kandidaten plaatsvindt, omdat niet alle studenten in aanmerking komen voor vervroegde toelating voordat ze het twaalfde leerjaar hebben afgerond.

Mevrouw Thuy benadrukte dat het verkleinen van de omvang van de vervroegde toelating niet alleen geen problemen oplevert, maar ook gunstiger voorwaarden schept voor het toelatingsproces van scholen en kandidaten.

Of er nu sprake is van vervroegde toelating of alleen algemene toelating, het totale aantal ingeschreven kandidaten zal niet veranderen. Waarom moeten scholen zo hard werken om te concurreren voor vervroegde toelating? Waarom moeten leerlingen die het twaalfde leerjaar nog niet hebben afgerond zo hard werken om zich bij veel plaatsen aan te melden en zich vervolgens niet zeker voelen van hun studie?

"Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft een gemeenschappelijk systeem voor toelatingsondersteuning met een volledige database en een online proces dat volledig handig is voor zowel kandidaten als scholen", gaf universitair hoofddocent Dr. Nguyen Thu Thuy haar mening en zei dat het tijd is om objectief terug te kijken op de trend van vroege toelatingen, om een ​​fundamentele oplossing te vinden en de problemen die hieruit voortvloeien volledig op te lossen.

Wat betreft de toelatingsmethode tot de universiteit met behulp van transcripties van de middelbare school, bepaalt de conceptcirculaire tot wijziging en aanvulling van de toelatingsregels voor de universiteit dat scholen de leerresultaten van het gehele 12e leerjaar moeten gebruiken in plaats van de leerresultaten van 5 semesters (dat wil zeggen de leerresultaten van het 10e leerjaar, het 11e leerjaar en semester 1 van het 12e leerjaar), zoals nu het geval is.

Deze regeling is bedoeld om de kwaliteit van de inzendingen te verbeteren en de situatie te beperken waarin studenten onachtzaam en subjectief zijn wanneer zij voldoen aan de voorwaarden voor vervroegde toelating tot de universiteit.

Bron: https://daidoanket.vn/giam-chi-tieu-xet-tuyen-som-co-giam-co-hoi-do-dai-hoc-cua-thi-sinh-10295388.html