Bekendmaking van een ontwerpreglement inzake de gedragscode voor leraren

De conceptcirculaire vervangt Besluit nr. 16/2008/QD-BGD&DT van 16 april 2008 van de minister van Onderwijs en Vorming tot vaststelling van de Regeling Ethiek van Leraren (Besluit nr. 16). De conceptcirculaire neemt de inhoud van Besluit nr. 16 over, die nog steeds actueel is; tegelijkertijd worden enkele tekortkomingen verholpen die niet langer relevant zijn en wordt de consistentie met de huidige relevante juridische documenten gewaarborgd; in overeenstemming met de richtlijnen, beleidslijnen en het beleid van de partij en de wetgeving van de staat.

Implementeer het motto "leraar is leraar, leerling is leerling"

Op 16 april 2008 vaardigde het Ministerie van Onderwijs en Vorming een verordening uit over de ethiek van leraren (Besluit nr. 16). Na 17 jaar implementatie heeft Besluit nr. 16 vele tekortkomingen aan het licht gebracht. Veel verordeningen zijn niet langer geschikt en voldoen niet aan de eisen voor de ontwikkeling van onderwijzend personeel in de periode van fundamentele en alomvattende hervorming van onderwijs en vorming.

Bovendien zijn er nog steeds gevallen waarin leraren zich ongepast gedragen en ongepaste woorden gebruiken, de ethiek van leraren schenden, de geestelijke en fysieke gezondheid van leerlingen aanzienlijk aantasten en het aanzien en imago van leraren aantasten, wat tot verontwaardiging in de publieke opinie leidt. Daarom is er behoefte aan een nieuwe, passende regelgeving met betrekking tot het gedrag van leraren in relaties binnen het onderwijs en educatieve activiteiten in onderwijsinstellingen en in de gemeenschap.

Op 16 juni 2025 werd de Wet op Leraren (Wet nr. 73/2025/QH15) afgekondigd. Deze wet legt de ethiek van leraren vast, waaronder gedragsregels voor leraren in hun omgang met leerlingen, collega's, families van leerlingen en de gemeenschap. Daarnaast wordt de Minister van Onderwijs en Opleiding belast met het vaststellen van de gedragscode in artikel 10.

Resolutie nr. 71-NQ/TW van 22 augustus 2025 van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen bevestigt nogmaals: leerlingen zijn het middelpunt en het onderwerp van het onderwijs- en opleidingsproces; scholen vormen de basis, leraren zijn de drijvende kracht die de kwaliteit van onderwijs en opleiding bepalen.

Daarom is er een gedragscode voor docenten in onderwijsinstellingen afgekondigd met veel nieuwe punten, specifieke regels en vereisten voor voorbeeldig gedrag van docenten, ethische normen, normen voor taal, gedrag, houding en omgang van docenten ten opzichte van leerlingen, collega's, managers van onderwijsinstellingen, ouders of verzorgers van leerlingen en de gemeenschap.

De afkondiging van de gedragscode voor leraren in onderwijsinstellingen draagt bij aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs en de leerstof op scholen, door het motto "leraren zijn leraren, leerlingen zijn leerlingen" te implementeren op het gebied van ethiek, persoonlijkheid en kennis. Daarnaast wordt negativiteit in het onderwijs resoluut aangepakt, wordt de eer van leraren gewaardeerd en worden leraren in de maatschappij geëerd.

Specifieke regelgeving inzake de gedragscode voor docenten in onderwijsinstellingen

Deze circulaire is van toepassing op docenten die onderwijs- en educatietaken uitvoeren in onderwijsinstellingen binnen het nationale onderwijsstelsel.

Voor leraren in scholen die behoren tot de volksstrijdkrachten, moeten de gedragscodes in overeenstemming zijn met de bepalingen van deze circulaire, de bepalingen van de Minister van Landsverdediging, de Minister van Openbare Veiligheid en andere relevante wettelijke bepalingen.

Inhoud van de gedragscode van artikel 4 tot en met artikel 9 van de Conceptcirculaire.

In de algemene gedragscode zijn met name de volgende kernregels vastgelegd: strikte naleving van de richtlijnen en het beleid van de Partij, het beleid en de wetten van de Staat; behoud van de kwaliteiten, het aanzien, de eer, de waardigheid en de ethiek van leraren; toewijding aan het werk; lesgeven en opvoeden volgens onderwijskundige doelen en principes; geen misbruik maken van de titel, de titel, het imago van leraren en professionele activiteiten om illegale handelingen te plegen of voor persoonlijk gewin; het voorkomen van geweld op scholen, het creëren van een veilige, gezonde, vriendelijke, democratische, innovatieve en creatieve leeromgeving, etc.

In de algemene gedragscode staat ook dat leraren niet onverschillig mogen zijn, overtredingen die in onderwijsinstellingen plaatsvinden niet mogen vermijden of verdoezelen; niet mogen beledigen of opleggen; geen winst mogen maken uit of ouders, verzorgers of leerlingen mogen dwingen geld of goederen bij te dragen in strijd met de wettelijke bepalingen; gepaste, eerlijke, respectvolle, vriendelijke, coöperatieve en open taal moeten gebruiken; de culturele identiteit van de natie moeten behouden en bevorderen, etc.

De gedragscode voor leerlingen bepaalt standaard, gemakkelijk te begrijpen taalgebruik, complimenten of kritiek die passen bij het onderwerp en de situatie; beoordeelt de werkelijke capaciteiten van leerlingen op de juiste manier; creëert motivatie, promoot kwaliteiten en capaciteiten, ontdekt en koestert talenten van leerlingen; respecteert en behandelt leerlingen eerlijk; discrimineert op geen enkele wijze tussen leerlingen; vals speelt niet en verdraait niet opzettelijk de resultaten bij inschrijvingsactiviteiten, de beoordeling van leerlingen, etc.

De Gedragscode voor Collega's bepaalt dat leraren gepaste, eerlijke en vriendelijke taal moeten gebruiken, collega's moeten respecteren, constructieve feedback moeten geven, bereid moeten zijn om te delen, samen te werken en collega's te ondersteunen, en niet mogen beledigen, verdelen of interne verdeeldheid veroorzaken, etc.

In het ontwerp van de circulaire worden ook gedragsregels voor bestuurders van onderwijsinstellingen vastgelegd, zoals respectvol taalgebruik; naleving van de opdracht, de leiding en het beheer van bestuurders van onderwijsinstellingen; actief adviseren en duidelijk standpunten uiten aan bestuurders van onderwijsinstellingen; strikte toepassing van de regelgeving inzake decentralisatie en bestuurlijke hiërarchie, etc.

Wat betreft de gedragscode voor de gemeenschap, bepaalt de conceptcirculaire dat leraren zich moeten houden aan de regels en voorschriften op openbare plaatsen; de geest van vrijwilligerswerk en zelfbewustzijn moeten bevorderen bij deelname aan sociale activiteiten; persoonlijk prestige moeten gebruiken om humanistische waarden, goede daden, mooie beelden en cultureel gedrag in de samenleving, op scholen en in de gemeenschap te verspreiden, enz. Tegelijkertijd mogen ze geen activiteiten organiseren of eraan deelnemen die in strijd zijn met de bepalingen van de wet, de nationale veiligheid, de sociale orde en veiligheid schenden; geen bijgelovige activiteiten mogen beoefenen of ondersteunen die verdeeldheid veroorzaken in het grote nationale eenheidsblok, enz.

In het ontwerp van de circulaire is bepaald dat het hoofd van een onderwijsinstelling op basis van de bepalingen van deze circulaire gedetailleerde gedragscodes voor leraren moet afkondigen in overeenstemming met de eisen en praktische omstandigheden van de school; de gedragscodes voor leraren bekend moet maken op de elektronische informatiepagina of moet ophangen op het mededelingenbord van de onderwijsinstelling; de gedragscodes moet verspreiden onder leidinggevenden, leraren, leerlingen en ouders of verzorgers; de inhoud van de gedragscodes voor leraren regelmatig moet verspreiden en strikt moet implementeren in onderwijsinstellingen.

Daarnaast wordt in het concept van de circulaire de verantwoordelijkheid vastgelegd van de volkscomités van de provincies/steden van de centrale overheid en de ministeries van Onderwijs en Opleiding om organisaties en personen met goede prestaties direct te prijzen en te belonen en om personen en organisaties die de wet overtreden streng aan te pakken en op passende wijze te disciplineren.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/cong-bo-du-thao-quy-dinh-quy-dinh-quy-tac-ung-xu-cua-nha-giao-post748951.html